Книга Моя Академия 4, страница 64 – Евгений Син, Валерий Листратов

— Дальше он подошел к преподавателю и говорит: «Вот, я решил ваше домашнее задание». А тот: «Какое, прости, задание?». Парень объясняет, что по независящим от него причинам, он пропустил прошлую лекцию. Извиняется. Добавляет, что переписал задание с доски и доказал формулы.

«Какие примеры?» — спрашивает преподаватель. «Эти», — студент показывает две формулы, списанные с доски, со словами «доказательство».

Лектор на тот момент был достаточно известным человеком и на удивление адекватным. «Так, — говорит, — и как же ты доказал эти две формулы?».

«Было очень сложно, но вы уж извините, что я пропустил лекцию. Понимаю, что без части важной информации решить эту математическую задачу почти невозможно, и поэтому моё решение может быть неактуальным или даже смешным и громоздким. Если вы мне дадите шанс, то я обязательно доведу его до ума. Буду безмерно благодарен, если вы хотя бы посмотрите?». На парне нет лица. Бледный и изможденный он просит дать ему шанс.

«Так, — отвечает преподаватель, — показывай. Посмотрим, что с тобой делать». Парень показывает решение. Преподаватель смотрит и поначалу не находит ни одной ошибки.

«Молодой человек, могу ли я взять вашу работу с собой?» — просьба преподавателя звучит странно, но студент, само собой, разрешает. «Естественно, это же домашнее задание», — говорит он. «Нет, это не домашнее задание», — отвечает преподаватель. Студент удивляется.

«На прошлой лекции мы разбирали нерешаемые на данный момент уравнения — те, которые мы не можем доказать», — сообщает ему преподаватель.

— Погоди. Как не могут? — спрашивает Аглая. — Студент же доказал?

— Вот именно, — подтверждаю. — Он доказал. А всё почему? Он не ограничивал себя выводами и чужими утверждениями. Мол, это нерешаемое задание. Благодаря логике и мыслям, он взял и решил.

— И что случилось с ним дальше? — задает вопрос Олеся.

— Естественно, он закончил университет, — заканчиваю рассказ. — Теперь он очень известный гений в среде математиков. Имя его не помню, но тут больше важен сам факт, как он пришел к своей славе. Так вот, к чему я это говорю. Мы с вами прошли другим путём — своим. И в эти несколько часов, когда мы якобы развлекали публику…

В очередной раз мимо нашего стола проходит группа маркиза Синегорского. Там же идёт Кормак. Пообедав, они тоже поздравляют нас с окончанием эскапады. Видно, как они посмеиваются и обсуждают между собой все, что случилось до обеда.

Спокойно принимаем поздравления. В этот раз никто из товарищей не опускает голову.

— Получается, что мы с вами как минимум прошли отличную тренировку, — говорю. — Согласитесь, что ежеминутные нападения помогли нам лучше настроиться друг на друга. — Ребята согласно кивают. — Теперь мы намного лучше готовы к следующим выходам и практикам. Занятие принесло нам больше пользы, чем кажется на первый взгляд.

Не удивлюсь, если физрук тоже это понимает. Возможно, он специально не выпускал нас из коридора до тех пор, пока мы не решим загадку.

— Мы ведь и правда начали понимать друг друга чуть ли не с полуслова, — замечает Олеся. — И щиты выставляли практически по умолчанию.

— Точно! Ещё мне кажется, что мы теперь более четко рисуем росчерки и глифы, — соглашается Макс. — Уж я-то точно.

— Вот и я про то же, — подтверждаю. — Все сегодня сделали полшага, а мы два. В любом случае, мы же пришли к правильному решению. Да, долго, но додумались сами. Хотя, лекции больше пропускать не стоит.