Книга Моя Академия 4, страница 66 – Евгений Син, Валерий Листратов

— Ингредиенты нужно чувствовать! — на всю аудиторию говорит Пилюлькин. — Ощутить, к какой стихии они ближе. И только исходя из этого можно приступать к работе. Начнем с главного — изменение полярности защиты рук

Все студенты, один за другим, используют артефакт, что создает вокруг кистей рук неощутимую нейтральную преграду. Что-то наподобие перчаток с определённой стихийной направленностью. Умелые лаборанты, по словам Пилюлькина, уже сами прекрасно знают, как нейтрализовать личное влияние на ингредиенты. Артефактом пользуемся только мы, чтобы получался тот или иной прогнозируемый эликсир, зелье или состав.

— Не забывайте про усиление стихией! — напоминает Пилюлькин.

Сама идея оказывается довольно близка к художественному или, скорее, к интуитивному пониманию. Собственно, это мы понимаем сразу благодаря Марине. Она с детства помогала своему дядюшке в лавке, поэтому в каком-то смысле ей приходится стать нашим куратором.

— Ну куда ты кладёшь? Ты же видишь, он сейчас долбанёт! — Марина останавливает Марка резким взмахом руки.

Парень пытается соединить пару ингредиентов чуть ли не наугад.

— Откуда я знаю? Подожди, как? — недоумевает тот. — Ты же сама слышала — интуиция!

— Ну, смотри, ты же сейчас взял огненный компонент и усилил его своим светом, правильно? — кропотливо объясняет девчонка. — А кладёшь в ту чашу, где у тебя находится перемолотая жужжица. Она относится к тёмному и к воде. Что у тебя должно получиться? — спрашивает она.

— Ну, не знаю, зелье? — предполагает Марк.

— Нет же, — вздыхает Марина. Как только у тебя прореагирует и та и другая стихия, сразу долбанёт. Материального носителя здесь чуть, а магии много. Химическая реакция на себя всю энергию не заберёт.

Марина рассказывает рецепты как банальность и не понимает, почему мы не можем сразу же их правильно воспринять. Для неё подобная микрочувствительность к каждому ингредиенту абсолютно естественна.

Мимо нашего стола проходит Пилюлькин.

— Замечательные объяснения, всё правильно говорите, но не переживайте так сильно, — обращается к Марине целитель. — Вспомните, вы тоже начинали не сразу с вершин. Вас долго обучали. Считайте, что сегодня ваши соратники как дети четырёх-пяти лет. Скоро они всё почувствуют правильно… или нет, — говорит он и проходит дальше.

Понимаю, что Пилюлькин всех неплохо контролирует. Он понимает, что ошибки могут случиться — и это нормально. Целитель смотрит, чтобы не случилось чего-либо совсем неприятного — опять же, около нашего стола он оказывается именно тогда, когда Марк почти соединил взрывоопасные элементы.

А вот я неожиданно начинаю видеть второй уровень ингредиентов. Их дух. Чутье подсказывает, что внутренняя часть элементов тоже входит во взаимодействие. И результат совмещения может оказаться сильнее материального.

Ребята эту тонкую материю не видят. Но у лучших зелий, что мы получаем, внутренняя часть смешана и изменена полнее.

Интересно, видит ли Пилюлькин этот слой ингредиентов? Кажется, тоже нет. Но точно чувствует.

Нужна практика.

А вот занятия по артефакторике ведет сам директор. Несмотря на то что ему совершенно неинтересны простейшие манипуляции, сама тема создания амулетов явно важна для директора.

Генрих Олегович ведёт занятия с большим удовольствием. Первокурсники слушают каждое слово. Но не в этом дело — именно на его занятиях случайно осознаю довольно забавный факт.