Онлайн книга «Демон из средней школы. Повесть вторая»
|
— Мне не надо, Котори-кун. — А ножу жемчужины помогут? Он в храме остался. И Вещь тоже. Они оба там, я их сюда не взял. Специалист несколько раз кивнул, перебирая листы. — Сейчас. По порядку. Для лис, согласно описаниям, это один из наиболее действенных способов дальнейшего возвышения. Гин-сама, вы согласились бы… Он поднял на неё глаза и только тогда остановился. — Я? — Гин оглянулась. За спинкой стула была стена. — Да. Простите, я забежал вперёд. — Он положил найденный лист перед собой, вверх ногами, и повернул. — Мы могли бы подготовить всё необходимое для обретения третьего хвоста. Если вы согласитесь. Разумеется, сначала обсудим подробности. — Сначала обсудим, — сказала Гин, садясь и убирая оба хвоста под стул. — Да. Конечно. А обычным людям жемчужины давать нельзя. Для них это опасно, и я прошу отметить это отдельно. Сотрудник у двери снова начал писать. — Значит, вам нельзя, — сказал Котори Мидзуно. — Значит, нельзя. Ты обо мне не беспокойся. — Вашему знакомому, сотруднику в отставке, они могут помочь, — продолжил специалист. — Я читал справку. Его случай к обычным не относится, есть основания попробовать. — Он здесь? — Я не могу сообщить его местонахождение. Котори помолчал. — Тогда передайте ему, пожалуйста. И мне скажите, когда узнаете, помогло или нет. — Мы запросим сведения о результате. — А в больницы жемчужины можно передать? Тем, кто долго не выздоравливает? — Есть такие заявки, — сказал специалист. — Именно по тем редким состояниям, при которых жемчужины могут оказаться полезны. Лечащие врачи обращались, родственники. Самой старой заявке девять лет. Всё это время мы отвечали, что материала нет. — Теперь материал есть. Отдайте им. — Котори посмотрел на фотографию. Специалист провёл ладонью по верхнему листу, разглаживая загнувшийся угол. — Вы себе совсем ничего не оставите? — А мне зачем? На этот раз специалист не стал объяснять. — Помогите, пожалуйста, Гин и Нанко, — сказал Котори. — А остальные жемчужины используйте, как сочтёте нужным. Вы знаете, кто ещё ждёт. — Подойдите, пожалуйста. Запишите дословно, — сказал начальник сотруднику у двери. Тот подошёл к столу, дописал строчку в блокноте, перечитал и поднял глаза. — А как провести саму передачу? Пожертвование от вашего имени? — Дар храма, — сказал Котори. Ручка осталась над страницей. — Храма «Токивасурэ»? Котори кивнул. — Люди ведь строят храмы. Потом чинят их, убирают, приносят всё, что нужно. А храм им помогает. — Он подвинул фотографию ближе к сотруднику, чтобы тот мог посмотреть. — Я могу отдать эти жемчужины. ![]() Сотрудник посмотрел на начальника. Тот протянул руку за блокнотом, прочёл написанное и вернул. — Так и оформляйте. Дар храма. Мидзуно дождался, пока сотрудник закончит запись. — Прочитайте ему, что получилось. Сам он пока не всё разберёт. Тот прочитал. Котори слушал внимательно и в конце кивнул. Специалист всё ещё держал перед собой лист о лисах. — Мы займёмся этим сразу, — сказал он. — Теперь о вашем ноже. В материалах указан клинок и… — он заглянул в другую бумагу, — конечность. «Вещь». — Её так зовут, — сказал Котори. — Да, я понял. Мы попробуем помочь обоим. Даю вам слово. Только понадобится время. Начальник посмотрел на специалиста и ничего не сказал. Котори встал и вежливо поклонился. Ничего не ответил. Специалист подождал. |
![Иллюстрация к книге — Демон из средней школы. Повесть вторая [book-illustration-17.webp] Иллюстрация к книге — Демон из средней школы. Повесть вторая [book-illustration-17.webp]](img/book_covers/140/140223/book-illustration-17.webp)