Книга Машка Попова. Первый курс, страница 129 – Ирина Ульяненко

Машка удивилась.

— Конечно. Почему нет?

— Ну… рука.

Она пожала плечами.

— Выбор профессии зависит от конкретных способностей, здоровья и требований к работе, а не просто от того, что у тебя необычная кисть. В медицине вообще огромное количество направлений.

Парень улыбнулся. И впервые за весь разговор перестал прятать руку. За происходящим наблюдал профессор Громов. Он стоял неподалёку.

Ничего не говорил. Но когда школьник отошёл к следующему столу, подошёл к Машке.

— Хорошо, Попова.

Она удивилась.

— Что?

— Вы правильно ответили.

Машка улыбнулась.

— Спасибо.

Профессор посмотрел на уходящего мальчишку. Потом тихо сказал:

— Помните, Мария: иногда человек задаёт медицинский вопрос, а на самом деле хочет узнать, есть ли для него место среди остальных.

Машка задумалась. И неожиданно почувствовала, что эти слова ей нужно запомнить. Надолго. Следом к скелету подошла маленькая девчонка в огромном свитере.

На вид лет пятнадцати. В руках держала блокнот. Глаза горели любопытством.

— А вы правда хотите стать патологоанатомом?

Машка улыбнулась.

— Правда.

Девочка задумалась.

— А почему?

Машка присела на край стула.

— Мне интересно, как меняются ткани при болезнях. Почему клетки перестают работать нормально. Как по этим изменениям можно понять, что происходило с человеком.

Девочка кивнула. Потом неожиданно спросила:

— А вам не страшно?

Машка задумалась.

— Иногда бывает не по себе. Но я пока только учусь. И понимаю, что в такой профессии нужно не просто быть смелой. Нужно очень много знать, быть внимательной и уважительно относиться к людям.

Девочка помолчала.

— А моя мама говорит, что это ужасная профессия.

— Почему?

— Потому что патологоанатомы работают с умершими.

Машка кивнула.

— Часть работы действительно связана с посмертными исследованиями. Но патологоанатомы также изучают ткани, взятые у живых пациентов, например биопсийный материал. Это помогает врачам уточнять диагнозы и выбирать лечение.

Школьница удивлённо подняла глаза.

— То есть они помогают живым?

— Конечно.

Девочка улыбнулась.

— Тогда это совсем другое дело.

Машка тоже улыбнулась. И вдруг почувствовала, что сегодняшний день проходит не зря. К одиннадцати часам аудитория была полна. Гости переходили от стенда к стенду.

Смотрели препараты. Задавали вопросы. Пробовали определять кости на схеме. Стас неожиданно оказался великолепным помощником.

Он не знал всех тонкостей гистологии. Зато умел разговаривать со школьниками так, что никто не скучал.

— Итак, — объявил он возле скелета, — кто покажет бедренную кость?

Поднялось несколько рук. Один мальчишка указал правильно. Стас торжественно кивнул.

— Отлично!

Потом показал на таз.

— А это?

Девочка ответила:

— Тазовая кость.

— Верно!

Машка довольно наблюдала за происходящим. Пока Стас вдруг не добавил:

— А теперь самый сложный вопрос: где находится мозг у студента перед экзаменом?

Школьники захохотали. Машка медленно повернулась.

— Стас!

Он посмотрел на неё.

— Что?

— Не рассказывай им наши семейные тайны.

В какой-то момент произошла маленькая неприятность. У проектора пропало изображение. Экран погас. Кристина замерла.

Лера побледнела. Артём бросился проверять подключение. Из толпы школьников послышалось разочарованное:

— О-о-о…

Кристина растерянно посмотрела на Машку. Та пожала плечами.