Книга Музыка звездного света, страница 5 – Наталья Дубина

— Десятиклассники уроды.

Все ясно. Мальчик в переднике успел разбить ей сердце. Видимо, у нее на него

были большие планы. Я опустила ладонь ей на лоб и погладила по голове. У Сашки

были чуть вьющиеся светло-каштановые волосы по плечи. Лицо у нее немного

побледнело, веснушки стали еле заметными.

— Бедный ребенок, — сказала я ей.

— Угу, — жалобно пискнула Сашка. — Жалей меня, жалей.

И вот мы сидели, в спину через стекло мне светило солнце. И в голове у меня

почему-то крутилась песня про звездный свет [1]. Не моя песня, нет, чужая. Но

она была как будто моя… О том, что наши надежды и ожидания — это черные дыры в

космосе. Так ведь оно и было — посмотреть только на Сашку и ее разбитые мечты.

Или на меня. Да, у меня есть родители, друзья в школе. Сашка есть, в конце

концов. Но я все же чувствовала себя одинокой. Если так подумать, то никто мне

сейчас не нравился, и что самое страшное — никому я была не нужна. Так, чтобы

навсегда. Чтобы ни минуты друг без друга. Тот, незнакомый человек в моих мечтах,

был и не человеком вовсе, а так, призраком: выдуманным, ненастоящим, таким,

какого не может быть на самом деле. Никогда.

[1] Имеется в виду композиция группы Muse «Starlight».

«Мне просто хотелось держать тебя в своих руках», — звучала песня в моей

голове.

Я вздохнула.

Говорят, взрослые терпеть не могут подростков. Что они, как стихийного

бедствия, боятся переходного возраста. И ждут, когда мы вырастем. Когда станем

умными и рассудительными, не будем метаться из стороны в сторону, точно будем

знать, что нам нужно. Но я точно знала одно — что не изменюсь.

Взрослым легко вычеркнуть несколько лет из нашей жизни. Сидеть и пережидать

их, как мыши в норе ждут, когда коту надоест их караулить. Я слышала, что

некоторые и вовсе мечтают, чтобы возраста где-то между тринадцатью и двадцатью

годами у человека не было. Тогда никаких проблем. Был человек ребенком, стал

человек взрослым. Раз — и готово. И не сидели бы мы с Сашкой сейчас на

подоконнике, и не светило бы мне в спину солнце.

И не вертелась бы у меня в голове песня, и не была бы она мне так

пронзительно близка. И вообще — меня, такой, как сейчас, не было бы. Даже

подумать страшно.

Сашка подняла голову и посмотрела в окно. Там, по двору школы, неуверенно

шел какой-то парень. Он был примерно нашего возраста. Сашка оживилась:

— Тин, смотри-ка, новенький!

Иногда я совсем не понимаю, как Сашка думает, по каким таким путям ходят ее

мысли. Вот почему она решила, что этот парень — новенький? Он может прийти в

школу за братом или сестрой, или просто любуется, какое у нас красивое

стандартное здание.

Сашка объяснила:

— Видишь, он вполне уверенный в себе человек. Но сейчас ведет себя как

последний трус. Потому что не знает, чего ждать. Потому что новенький. Пойдем!

И Сашка потащила меня к главному входу.

Парень тем временем зашел в школу, переобулся (какой примерный!) и огляделся

по сторонам. И перед ним возникла Сашка. Она спросила в лоб:

— Новенький? Мне сказали тебя встретить и провести до класса.

Парень нерешительно кивнул. Я пристроилась рядышком.

— Зовут? — строго поинтересовалась Сашка.

— Юра… Юрий Угорелов.

Сашка наклонилась ко мне и шепнула:

— Сегодня пожароопасный день, — а Юре сказала: — Класс?

— Восьмой «Б», — сказал Юра.

Вот это да! К нам новенький! В наш класс! Я присмотрелась к нему

повнимательнее. Он был вполне симпатичный. Большие глаза с длинными ресницами,

темные брови, густые и жесткие черные волосы. И в то же время было что-то

азиатское в его внешности. На нем были джинсы и рубашка в синюю клетку. Не

очень-то нарядно для первого дня в школе.

— Пойдем, — важно сказала Сашка, и направилась не к нашему классу, а в

корпус начальной школы.

Я старалась скрыть улыбку.

— Только учти, — грозно сказала Сашка. — Класс там особенный. Что бы ни

происходило, не удивляйся. У нас другие методы обучения. Забудь все, к чему ты

привык!

Юра Угорелов неуверенно кивнул. Сашка же подошла к кабинету второклашек и

остановилась. Она поучала:

— И не вздумай смеяться над нашими учениками, какими бы они не оказались!

— Конечно, — сказал Юра.

Я попробовала стать серьезной и строго сказала Сашке:

— Он взрослый и толковый человек. Он все понимает.

А Сашка сказала:

— Сейчас я предупрежу класс. Стой здесь.

Она зашла в кабинет, я шмыгнула следом за ней.

— К вам просили привести новенького, — негромко сказала Сашка. — Только не

смейтесь над ним. Человеку восемь лет, а выглядит, как старшеклассник.

Учительница кивнула, а Сашка пригрозила второклашкам:

— Смотрите мне!

Потом мы вышли, сказали Юре Угорелову: «Заходи», и сами побежали прочь.

Только добежав до нашего класса, мы остановились и отсмеялись.

— Ничего! — смеялась Сашка. — Если умный, сразу придет сюда.

— А если глупый, проучится до конца года с второклашками! — хохотала я.

На шум выглянула учительница по русскому и гневно посмотрела на нас. Сашка

развела руками:

— В туалете была огромная очередь!

Оставшиеся пять минут урока мы просидели в классе.

На переменке мы стояли в коридоре и о чем-то беседовали с одноклассниками. К

нам подбежала стайка мальчишек-третьеклашек с рыжим Федькой во главе.

— Тин! — окликнул меня Федька.

Я повернулась. Федька сделал шаг вперед и, насупив брови, спросил:

— Будешь со мной встречаться?

— Буду! — с легкостью ответила я.

— Видали?! — хвастливо спросил Федька третьеклашек, и они шумно умчались к