
Онлайн книга «Практики регулярного менеджмента»
![]() Далеко не каждая организация нуждается в семи уровнях иерархии. Оптимальное количество уровней организации определяется самыми длительными планами этой организации. Например, маленькая авторемонтная мастерская может иметь двухлетний бизнес-план, поэтому потенциал ее генерального директора должен соответствовать третьему уровню, а иерархия выглядит просто: рабочий – мастер – директор. А крупной корпорации, имеющей длительные инвестиционные проекты и видение с горизонтом реализации в 15 лет, требуются шесть уровней управления и соответствующий потенциал генерального директора (уровень VI). Мастера или супервизоры – это руководители с урезанными управленческими полномочиями. Как правило, они отвечают только за управление исполнением текущей работы, но не за управление командой, которое входит в ответственность руководителей второго уровня. Рассмотрим алгоритм интервью по оценке потенциала, проводимого руководителем +1. До встречи 1. Прочитайте материалы регулярной оценки. Составьте список сотрудников на два уровня ниже вашего, чья эффективность стабильно находится в «зеленой зоне». 2. Поговорите с непосредственными руководителями – выясните, кого из своих сотрудников они считают обладающими наиболее высоким потенциалом. 3. Проанализируйте, на каком уровне (I–VII) находится текущая должность сотрудника. Для этого рассмотрите самые комплексные и долгосрочные задачи и проекты этой должности. 4. Назначьте встречи с сотрудниками. В ходе встречи 5. Обозначьте цель и повестку встречи: – Цель нашей встречи – оценка твоего потенциала. У меня будет несколько вопросов о самых комплексных и долгосрочных задачах или проектах, за которые ты отвечал. После этого я могу ответить на твои вопросы. 6. Уточните реальный функционал должности сотрудника: – Давай начнем с обзора твоих функций и крупных задач на текущей должности. Расскажи, что сейчас входит в твою сферу ответственности. На какой срок выстроены твои самые долгосрочные планы? 7. Определите масштаб самых комплексных и долгосрочных проектов и задач в опыте сотрудника: – Вспомни свою самую масштабную, комплексную, долгосрочную задачу или проект на этой или на прежней работе. Меня интересует завершенная задача или проект, за который ты отвечал, а не только исполнял отдельные поручения. – Когда это было? Сколько лет назад? – На какой срок был рассчитана эта задача – от начала до завершения работы? – В чем именно заключалась твоя роль? – Какие решения ты принимал самостоятельно, работая над этой задачей? Приведи конкретные примеры. – Как ты рассуждал, принимая это решение? Почему принял именно такое решение? – Входило ли в твои обязанности управление другими людьми и ресурсами (бюджетом)? Если да, то сколько было людей? Каков был бюджет? – Какие решения ты был обязан согласовывать с вышестоящим руководителем, не мог принять без него? – Что в результате? Чего удалось достичь и что не получилось по этой задаче? Благодаря чему удалось? Почему не получилось? 8. Обсудите, насколько сотрудник мотивирован наращивать масштаб своих задач: – Если говорить о масштабе твоих текущих задач, ты им доволен? Или ты хочешь более простой либо более сложной работы? – Какой работой тебе особенно интересно заниматься? Какой наименее интересно? – Как ты видишь свою карьеру в нашей организации? 9. Предложите задать вопросы вам и ответьте на них: – Есть ли у тебя вопросы ко мне? 10. Скажите о следующих шагах и завершите встречу: – Результаты нашей с тобой встречи мы обсудим на кадровом комитете вместе с оценкой эффективности, которую ты обсуждал со своим руководителем. Спасибо за встречу! После встречи 11. Зафиксируйте уровень (страту) текущей должности сотрудника (I–VII). 12. Оцените потенциал сотрудника (I–VII) и сравните его с уровнем текущей должности: ● способен отвечать за более масштабные задачи, чем сегодня; ● способности соответствуют масштабу задач текущей должности; ● способности ниже, чем масштаб задач текущей должности. 13. Оцените мотивацию сотрудника к наращиванию масштаба задач: ● хочет увеличения масштаба задач, заинтересован в продвижении, карьере; ● удовлетворен текущим масштабом своих задач; ● хочет снижения масштаба своих задач, более простой работы. 14. Заполните профиль сотрудника для кадрового комитета – раздел о потенциале. Давайте рассмотрим примеры двух интервью с начальниками смен нефтехимического предприятия (диалоги приводятся в сокращенном виде). РУКОВОДИТЕЛЬ +1 (НАЧАЛЬНИК ПРОИЗВОДСТВА). Расскажи, что сейчас входит в твою сферу ответственности. СОТРУДНИК 1. Организация работы технологического персонала. Я провожу планерки, даю аппаратчикам задание выдерживать конкретные технологические параметры. Задачи ставятся на смену – например: перейти с одного насоса на другой, механикам – заменить сломавшийся узел, и тому подобное. Ну и безопасность, конечно. РУКОВОДИТЕЛЬ +1. Вспомни свою самую масштабную, комплексную, долгосрочную задачу или проект на этой или на прежней работе. Меня интересует завершенная задача или проект, за который ты отвечал. СОТРУДНИК 1. Самая дальняя цель – полугодовой функциональный контракт цеха. Я должен его выполнять. Конечно, не только я, а весь персонал, за который я отвечаю. РУКОВОДИТЕЛЬ +1. А на предыдущей работе были задачи, превышающие полгода или более масштабные? СОТРУДНИК 1. Скорее нет. РУКОВОДИТЕЛЬ +1. Какие самые крупные, масштабные решения ты принимал самостоятельно? Приведи примеры. СОТРУДНИК 1. Ну мне нужно было справиться с нехваткой квалифицированного персонала. Поэтому я инициировал перераспределение состава смен. Еще недавно был сложный момент на третьей установке, когда мы теряли пар и никто не мог найти утечку. Пришлось вызывать подрядчиков. РУКОВОДИТЕЛЬ +1. Как ты рассуждал, принимая эти решения? СОТРУДНИК 1. А чего тут рассуждать? Есть проблема и варианты решения. Просто выбрал лучший вариант. ‹…› РУКОВОДИТЕЛЬ +1. Если говорить о масштабе твоих текущих задач, ты им доволен? Или ты хочешь более простой либо более сложной работы? |