Общая доля головного мозга в организме человека больше, чем у других животных. Мозг слона весит 5 000 г, а мозг кита – 8 500 г, в то время как мозг человека – только 1450 г. Но вес головного мозга по отношению к телу человека составляет примерно 2 % по сравнению с 0,9 % у шимпанзе, хотя мозг шимпанзе весит примерно 420 г. Таким образом, можно сказать, что люди обладают относительно большим мозгом для своего веса. Так, Дарвин и английский зоолог Томас Гексли (T. Huxley) утверждали, что различие между людьми и высшими животными заключается в различиях в размерах головного мозга, а не в различии между его функциями, и эта идея не вызывала сомнений до 1960-х годов
[161].
Однако до сих пор не было объяснено, каким образом человеческий мозг увеличился до таких размеров по сравнению с другими органами человеческого тела
[162]. Американский психолог Леон Фестингер (L. Festinger) объясняет это тем, что люди в связи с прямохождением использовали для передвижения задние конечности, а свои передние конечности для других целей. Кроме того, имитация и выработка оригинальных моделей поведения являются основными причинами развития головного мозга. Есть еще одна причина, которая может объяснить человеческое превосходство в рамках животного мира, помимо размера головного мозга. Антрополог Р. Холлоуэй (R. Holloway) и эволюционный биолог В. де Винтер (W. De Winter) утверждают, что человеческий мозг и мозг человекообразной обезьяны имеют в общем и целом разную организацию. Человеческий мозг поглощен не только борьбой за выживание, но при этом он может обучаться, имея бесконечное множество целей. Однако человеческий мозг не только состоит из различных уровней, как, например, это пыталась показать модель триединого головного мозга Маклина, но и динамично развивается.
Ученым удалось получить грубое представление об эволюции человечества, изучив окаменелости и остатки черепов первобытных людей. Австралопитек (Austrolopithecus), род ископаемых высших приматов, существовавший 3,5 миллиона лет назад, был прямым предком человека. При этом размер его мозга в то время был, в общем-то, аналогичен размеру мозга шимпанзе. Но существовавший 2,5 миллиона лет назад человек прямоходящий (Homo erectus), ископаемый вид людей, прямой их предок, используя передние конечности, сумел сделать орудия труда, а также, как считается, мог общаться с себе подобными при помощи голоса, уже используя разум для усовершенствования своей стратегии выживания. Тем не менее, их головной мозг по-прежнему имел достаточно маленькие размеры, но он уже был больше, чем у более ранних предков людей. Полмиллиона лет назад головной мозг человека разумного (Homo sapiens) уже сформировал современное наше строение гортани, органа, крайне необходимого для речи, которая сместилась намного ниже прежнего расположения. Это доказывает, что между головным мозгом и спинным мозгом сложилась определенная структура контроля дыхания, которая необходима для формирования разговорной речи.
С периода, датируемого примерно 40000 лет назад, люди активно выражали свои намерения, используя не просто речь, но уже метафоры и символы, а также и совершали действия, носившие культурный и художественный характер. Этим они совершенно отличались от обычных приматов. Область, которая управляет появившейся у людей новой способностью, называемой языком, кажется, тогда именно в то время была закреплена в головном мозге. И только в XIX веке возле левого полушария мозга был обнаружен участок коры, отвечающий за организацию речи, названный также областью Брока (Broca’s area) и участок коры, связанный с афазией, а также процессом усвоения и понимания письменной и устной речи, названный областью Вернике (Wernicke’s area). Говорят, что область Брока в большей степени отвечает за голосовую составляющую речи, а область Вернике отвечает за формулировку ее смысла. Однако, когда вы используете язык, вам нужно еще и использовать ассоциации или помнить лексические единицы, синтаксические правила его использования. Таким образом, чтобы позже иметь возможность говорить на каком-либо языке, оказывается, что необходима активация не только коры полушарий головного мозга, но и других его областей.
При этом левое полушарие связано не только с языковыми навыками, а выполняет еще целый ряд задач, и в функциях обоих полушарий существуют различия. Тем не менее, сегодня уже общепризнанным фактом признано то, что за язык в первую очередь отвечает левое полушарие головного мозга. Поэтому существующие версии строения мозга, если сильно упрощать, предполагают, что левое полушарие связано с логической функцией, а правое полушарие связано с эмоциональной функцией. Кроме того, уже упоминавшийся ранее нейробиолог Газзанига утверждает, что увеличение левого полушария, ответственного за язык, познание, решение проблем и интеллект, привело к уменьшению правого полушария и соответственно уменьшению его функций. Какова же тогда сила правого полушария, которую мы потеряли? Из дикой цивилизации далекого прошлого в процессе развития человечества формируется «Я», а также постепенно появляются разум и логика, способствующие развитию левого полушария. Левое полушарие порождает сознание, управляя формированием языковых способностей. Того человека, у которого на любой раздражитель в головном мозге рождается немедленная реакция, фактически можно назвать «зомби». Поэтому в ходе ранней истории человечества головной мозг будет поэтапно развиваться, чтобы в конечном итоге обеспечить функционирование человеческого сознания.
Сознание – это свойство высокоразвитого биологического органа особого типа. Поэтому воспринимаемый опыт, очевидно, анализируется для какой-то определенной цели. Этой целью можно назвать то, что сознание должно дать организму преимущество над бессознательными «зомби» в мире жесткой борьбы за выживание
[163].
С самого начала истории человечества сознание понималось как жизненно важный инструмент, позволяющий людям конкурировать в борьбе за выживание с другими видами. Более того, люди считают свои чувства и восприятие обязательными условиями своей жизни. И важным элементом формирования сознания выступала эволюция.
Большое количество информации и разнообразных данных поступает в головной мозг через наши органы чувств, но он не может постоянно обрабатывать весь этот массив данных в режиме реального времени. Тут также нужно отметить, что ученые рассматривают тот факт, что человек не остановился в режиме «зомби», и то, что он обрел как бы «супер-зомби-сознание» как результат естественного отбора.
В конечном итоге своего развития головной мозг превратился устройство, которое кратко обобщает разнообразную информацию, получаемую извне. Сокращенная информация представляет собой информирование только о тех элементах, которые нам необходимы на данный момент, а множество ненужной информации попросту отбрасывается. Сознание в целом, конечно, избегает деятельности в режиме зомби или поведения, которое не соответствует ситуации, а также оно выключает или подавляет память. После того, как мозг обобщает и концентрирует полученную информацию, он начинает что-то планировать и подбирать поведение, которое наиболее соответствует имеющейся ситуации. В рамках данного процесса сознание, которое создает субъективные ощущения, играет важную роль в рождении искусства, математики и науки.
