В среднем есть разница между поведением мужчин и женщин и вне связи с сексуальными особенностями, но обычно она незначительна. Измерения личностных характеристик, социального взаимодействия и восприятия не показывают значительных различий между мужчинами и женщинами
[168]. Кроме того, как отметили Текла Моргенрот и ее коллеги, нужно тщательно следить, чтобы в подобные оценки не проникли культурные предубеждения. Например, мужчин стереотипно воспринимают как более склонных к риску, и это утверждение подтверждается данными исследований
[169]. Но если для оценки склонности к риску мы измеряем поведение, уже приписываемое мужчинам: склонность к азартным играм, употребление наркотиков и участие в опасных видах спорта, – но не включаем риски, характерные для женщин, такие как деторождение (а оно чисто статистически гораздо более рискованно, чем самые экстремальные виды спорта) и донорство органов (а женщины становятся донорами чаще мужчин), то результат получается предвзятым
[170].
И обсервационные исследования в лаборатории, и личностные тесты показывают, что мужчины в среднем более физически и вербально агрессивны, чем женщины. Однако эффект невелик, около 0,6 стандартного отклонения
[171]. Женщины в среднем более склонны к эмпатии (около 0,8 стандартного отклонения), это подтверждают результаты как тестов, так и исследований. Вспомним, что по росту разница между полами составляет около двух стандартных отклонений, а значит, агрессия и эмпатия, измеренные таким образом, показывают значительно меньшую разницу. Однако психологи, вероятно, недооценивают реальную разницу полов в агрессивности, поскольку 96 % убийств во всем мире совершаются мужчинами и 78 % жертв убийств – мужчины (не считая войн)
[172]. Это вряд ли объясняется только социальной структурой общества, поскольку аналогичная разница полов была обнаружена в исследовании 18 общин шимпанзе, где 92 % убийств были совершены самцами и 73 % жертв составляли самцы
[173]. В когнитивной сфере, несмотря на отсутствие значительных средних различий между женщинами и мужчинами в результатах теста IQ, женщины, как правило, демонстрируют немного лучшие результаты по сравнению с мужчинами в тестах на беглость речи (0,5 стандартного отклонения), а мужчины – чуть лучшие результаты по тестам на пространственное восприятие и мысленное вращение объектов (0,6 стандартного отклонения)
[174].
Безусловно, самая большая разница между мужчинами и женщинами в не связанном с сексом поведении встречается в детских играх. Значительную часть времени дети играют, и в среднем мальчики предпочитают играть с игрушками-объектами, такими как машинки, в то время как девочки предпочитают играть с социальными игрушками вроде кукол. В среднем игра мальчиков грубее. Эти различия присутствуют в раннем возрасте, широко распространены в различных культурах и, в отличие от большинства различий в поведении между мужчинами и женщинами, значительны. Совокупные измерения детской игры показывают разницу между полами примерно в 2,8 стандартного отклонения – это даже больше, чем для роста взрослого человека. Как возникают эти заметные различия в детской игре? Традиционные объяснения из психологии развития утверждают, что дети приобретают гендерно-типичные модели поведения через социальное обучение. Действительно, исследования показали, что дети, как правило, выбирают игрушки, предназначенные для их пола взрослыми, или они видели, как игрушки выбирают другие люди их пола. С самого рождения мальчики носят голубой цвет и окружены динозаврами и машинками, а девочки растут в окружении розового и кукол. Без сомнения, социальное обучение оказывает большое влияние на детскую игру, но нет ли тут чего-то еще?
Есть несколько способов проверить гипотезу о том, что половые различия в детском поведении имеют еще и врожденный, биологический компонент. Один из них – взглянуть на новорожденных, на которых еще не было возможности повлиять через социальное обучение. В известном исследовании Дженнифер Коннеллан и соавторов, 102 детям (средний возраст 37 часов) показали либо реальное человеческое лицо (саму Коннеллан), либо игрушку, состоящую из перепутанных кусочков фотографий ее лица с прикрепленным маленьким шариком, и их реакции записали на видеокамеру. Затем запись обрезали, оставив только глаза ребенка, и ее проанализировали независимые экспериментаторы, которые не знали пола ребенка. Оказалось, что мальчики смотрели на игрушку дольше, чем девочки, а девочки смотрели на лицо дольше, чем на игрушку
[175]. Этот эксперимент показал, что некоторые половые различия в поведении являются, по крайней мере частично, биологическими по происхождению. Это важный вывод, но он требует еще тщательного воспроизведения
[176].
