Так проявляет себя подвижный темперамент.
Вязкий темперамент ничего подобного не позволяет. Тот, для кого вязкость психики – существенное свойство, склонен надолго застревать в одном информационном потоке («вязнуть» в информации).
Вот он зачитался газетной статьей, или засмотрелся в экран телевизора, или о чем-то задумался… Словом, на чем-то сосредоточился.
Его окликают, зовут, трясут за плечо:
– Ванюша, пора обедать!
– А? Что случилось?! – вздрагивает он и обводит пространство непонимающим взглядом. Он медленно приходит в себя, с трудом отвлекаясь от информации, утвердившейся в его голове.
Этот человек действительно не слышал зовущий его голос, поскольку вязкий темперамент не обеспечивает широкий охват информационного поля, и внимание его обладателя относительно сужено.
Вязкость, как и подвижность, это тоже природное, генетически предопределенное качество. Вязкость нельзя воспитать в человеке, если она отсутствует в нем от рождения, и от нее невозможно избавиться, если она заложена в генах.
В-третьих, важным качеством темперамента является чувствительность к так называемым «слабым сигналам».
Мир, в котором мы живем, проникает в наше сознание, информирует нас о себе посредством разнообразных сигналов: звуков, игры света и тени, изменений атмосферного давления, химизма окружающей среды и так далее.
Среди этих бесчисленных сигналов есть сильные и слабые – в прямом физическом смысле. Громкий звук, например крик человека, – это сильный сигнал. Легкое дуновение ветра, едва заметный привкус горечи в сладком напитке, запах йода в сентябрьском воздухе, увлажнившиеся глаза собеседника – это примеры слабых сигналов. Их не обязательно замечать. Вполне можно прожить и на уровне восприятия только сильных сигналов.
Вот стоит человек в комнате, у окна. Смотрит во двор. На дворе – золотая осень. Он видит десятки оттенков желтого, красного, зеленого. Слышит через открытую форточку, как по-разному, разными звуками, заявляет о себе мелкий дождик – шипя, впивается в асфальт, шлепает по опавшей листве, барабанит по жестяному карнизу… А сверху устало улыбается серо-синее небо, тихо звенит хрустальный с привкусом тления воздух… Человек все это видит, слышит, обоняет – невольно, ведь такова природа его восприятия!
Иного склада индивид – нечувствительный к слабым сигналам – не воспринимает эти нюансы. Даже если ему на них укажут, он останется равнодушным. Ему важно другое – когда идет дождь, следует взять зонт, выходя на улицу. Холодно – значит надо одеться теплее. Вот и все. Больше ему ничего не нужно. На слабые сигналы он не реагирует. Его приспособление к окружающей среде происходит на уровне сильных сигналов.
В-четвертых… Впрочем, довольно и трех граней темперамента, чтобы объяснить, как возникают и проявляются различия в поведении. Как получаются «разные люди».
•
Итак, темперамент человека может быть слабым, сильным, подвижным, вязким, чувствительным и нечувствительным к слабым сигналам. Важно понимать, что все эти качества – врожденные. Они проявляются рано, еще в дошкольном детстве, и почти не меняются у индивида на протяжении многих десятков лет его жизни.
•
На основе, главным образом, темперамента формируется характер – индивидуальный стиль поведения. «Разные люди», прежде всего, означает – разные по характеру.
Зададимся вопросом: может ли человек, наделенный слабым темпераментом, к примеру, прокутить в пабе заработанные деньги, угощая многочисленных незнакомцев и приговаривая: «Один раз живем!»? – Должно произойти нечто чрезвычайное, чтобы такое случилось. Скорее всего, не может, ведь подобный стиль поведения требует большой энергии и уверенности в себе и в завтрашнем дне. Откуда же взяться этой энергии и этой самоуверенности у людей с быстро истощаемой психикой? – Неоткуда. Природа не дала.
Наоборот, обладателя слабого темперамента легко представить протестующим против столь безрассудного поступка. Низкий уровень психической энергии рождает мотивацию к накоплению потенциала, сдерживанию расходов, а никак не к разбазариванию имеющихся ресурсов.
Еще вопрос: способен ли человек с подвижным темпераментом долго заниматься рутинным, монотонным трудом с использованием всегда одних и тех же инструментов? – Да он с ума сойдет от такой работы! Он ее возненавидит и при первой возможности откажется ее выполнять.
Третий вопрос: что предпочтёт услышать индивид, чувствительный к слабым сигналам, от бедной падчерицы, когда Дед Мороз в январском лесу спросит ее: «Тепло ль тебе, девица?» – а) «Тепло, батюшка» или б) «Очумел, что ли, старый дурак? Я до костей промерзла!»?
Чувствительные люди более всего ценят ненавязчивость, душевность и деликатность. Так что вариант а) «Тепло, батюшка» – здесь безусловный фаворит.
Характер индивида – это присущие ему способы общения и деятельности. Иными словами, предпочитаемые технологии поведения. Например, упомянутые выше проявления расточительности, скупости, общительности, замкнутости, деликатности, бестактности, склонности к рутине или к разнообразию.
Как же формируется характер? Почему один ребенок, к примеру, с возрастом становится расточительным, а другой – бережливым? – Это крайне любопытно!
Каждый конкретный человек, как правило, ничего сам не изобретает. Технологии поведения, из которых складывается его характер, он черпает из своего социального окружения, где они бытуют и развиваются из поколения в поколение.
Любой из нас не просто так появляется на свет. Наше появление целесообразно, ведь природа не тратит ресурсы впустую. Цель каждого индивида – научиться вести себя так, чтобы обеспечить выживание самому себе, своему потомству, своему ближайшему социальному окружению и, посредством этого, обществу в целом.
Общество, со своей стороны, вооружает нас технологиями поведения, в наибольшей степени способствующими выживанию (при этом под словом «выживание» понимается не жалкое прозябание, а полноценная, комфортная и производительная жизнь).
Эти технологии были выработаны человечеством в процессе его созревания путем проб и ошибок, ценой больших жертв в течение многих тысяч лет. Они продолжают возникать и сегодня, их арсенал будет пополняться вечно. Они оттачиваются практикой, совершенствуются, дополняются, освобождаются от всего устаревшего, неактуального и откладываются в коллективной памяти в виде готовых указаний, рецептов, стереотипов.
Так создается поведенческая культура, погружаясь в которую, воспринимая стереотипы адаптивного поведения, человек обретает характер.
•
Индивида, появившегося на свет, общество сразу же начинает воспитывать, формировать. Оно пытается привить ему как можно больше полезных поведенческих технологий, посредством которых он будет в дальнейшем приспосабливаться к жизни, к окружающей среде.
•
Но дело в том, что человек склонен усваивать не все подряд технологии поведения, с которыми он ознакомлен в процессе воспитания, а лишь те, что легко, без усилий поддерживаются его темпераментом. И это естественно, ведь все живое (и неживое) на свете стремится к существованию при минимуме энергетических затрат.
