Однако в ряде случаев, когда новый способ удовлетворения ему
не слишком удается или когда обстоятельства мешают ему экспериментировать с
этим новым способом, человек продолжает придерживаться прежнего способа. Так
обстоит дело у сироты, лишенного многих возможностей развития и потому
продолжающего по младенческой привычке сосать свой большой палец; в этом случае
ребенок застрял на одном из своих ранних этапов развития. В других случаях ребенок
может развиваться нормально, но в периоды стресса возвращаться к предыдущему
этапу, отказываясь от недавно обретенного способа снимать напряжения; это
происходит с ребенком, вновь принимающимся сосать свой большой палец, когда
мать уезжает на отдых, и перестающим делать это после ее возвращения.
По мере своего роста нормальный человек не только проходит
естественным путем последовательные стадии пользования органами соответственно
развитию нервной системы, тела и желез; у него меняются также скорость, способы,
частота и сами объекты удовлетворения. Эти изменения сильно зависят от Эго и
происходят обычно в согласии с Принципом Реальности. Человек узнает, что
некоторые пути удовлетворения часто ведут в конечном счете к худшей
неудовлетворенности, и пытается вести себя в таких случаях благоразумнее. Он
извлекает уроки из опыта. Ид, по-видимому, лениво и упрямо держится своих
привычек, снова и снова пытаясь получить удовлетворение на тех же старых
бесплодных путях, если только Эго не очень твердо придерживается своего курса.
Если Эго недостаточно бдительно, то Ид заставляет индивида повторять без конца
одни и те же бездумные или недостойные ошибки.
Ид не только ничему не хочет учиться, пользуясь снова и
снова теми же негодными методами в своих попытках получить удовлетворение;
временами оно довольствуется поддельными реальностями – воображением, мечтами
или видениями, которые доставляют наркотики. Иногда ему удается даже убедить
Эго в реальности воображаемого; это называется галлюцинациями. Например, в
алкогольной горячке вышедшее из-под контроля мортидо может искать
удовлетворения в мрачных видениях змей и чудовищ, заменяя этим убийство или
самоубийство. Такие зрительные галлюцинации кажутся индивиду реальными,
поскольку критерий реальности в его Эго перестал действовать. В некоторых
случаях молодой человек пытается удовлетворить свое либидо, вообразив, что его
любит какая-нибудь красивая женщина, часто даже не знающая о его существовании.
Если ему и в самом деле удается уверовать в свои выдумки, это называется иллюзией.
Подобными же иллюзиями страдают и женщины.
С возрастом люди стараются вести себя достойнее и
осторожнее, воздерживаясь от поступков, которые могут лишить их собственного
уважения и уважения других; поэтому напряжения мортидо все чаще направляются в
обратную сторону, против самого индивида. Ребенок может дать волю своему
мортидо в приступе ярости, не очень этим смущаясь; взрослый же человек,
испытывая гнев или досаду на своих сотрудников, обычно пытается сдержать себя,
и в результате этого мортидо может направиться на его собственное тело.
Два самых обычных способа, которыми пользуется при этом
мортидо, – это повышение кровяного давления и изменение сечения
кровеносных сосудов желудка. Если такое превращение эмоции в физическую реакцию
происходит слишком часто, оно оставляет более или менее стойкие изменения.
Например, кровяное давление может перестать снижаться после спокойного уикенда,
как мы видели в случае мистера Кинга; или же постоянные нарушения
кровообращения в желудке могут привести к тому, что небольшая часть стенки
желудка подвергается видоизменению, и образуется "язва желудка".
Чтобы предотвратить такие вещи, бесполезно давать пощечины стенографистке или
пинать мастера в мягкое место; надо научиться не раздражаться от пустяков, в
том числе от финансовых потерь. В конечном счете лучше уж остаться при своем
желудке, чем при своих деньгах. Слишком часто получается так, что человек
предпочитает сохранить свое имя на двери кабинета, отдавая свой желудок
хирургам.
По мере того как индивид растет, Эго все более эффективно
исполняет три своих задачи: облегчение либидо, облегчение мортидо и уменьшение
угрозы со стороны внешнего мира. Хорошим примером служит земледелие, в котором
мортидо доставляет энергию атаковать землю, а либидо – энергию ухаживать за
растущим урожаем; между тем продажа этого урожая уменьшает угрозу голода и в то
же время увеличивает шансы более полного удовлетворения либидо и мортидо,
облегчая женитьбу. И все это оставляет еще место для роскоши
"божественного неприятия" и для эстетических переживаний.
Итак, личность нормального человека растет и меняется по
мере того, как он учится новыми методами удовлетворять свое либидо и мортидо,
пользуясь новыми органами и способностями, которыми он научился управлять, и
покидая прежние, менее эффективные пути. В этом росте ему содействует Принцип
Реальности, помогая постоянно бороться с постоянно навязываемыми ему менее
эффективными, а подчас и опасными попытками искать удовлетворения на старых
путях.
8. Почему человек должен управлять
собой?
Вначале ребенок еще не знает, что прямое выражение либидо и
мортидо не окупается; он просто играет, не пытаясь управлять собой. Если
здоровый младенец хочет сломать какой-нибудь предмет, он его ломает. Если ему
хочется обхватить кого-нибудь руками, он обнимает мать или няню. Когда ребенок
вырастает, он узнает, что подобное поведение может принести в конечном счете
больше боли, чем удовольствия, что немедленное снятие какого-нибудь напряжения
может привести к накоплению большего напряжения. В таких случаях надо решить,
какое поведение приведет к наибольшему снятию напряжения на длительное время, и
судить об этом должно Эго, если оно на это способно.
Если ребенок сломает музыкальную пилу, на которой играет
отец, его за это выпорют или выбранят. Это причиняет страдание и приводит к
психическому напряжению. Когда у него в следующий раз возникнет деструктивное
настроение, он, возможно, призадумается: "Если я разобью эту вазу
пятнадцатого века династии Мин, уменьшится ли от этого напряжение сильнее, чем
возрастет потом, когда меня выпорют?" Если у отца твердая и непреклонная
рука, то ответ будет "нет". Вследствие этого ваза останется целой на
своем пьедестале – за кадкой с каучуковым деревом.
В более зрелом возрасте той же личности придется, возможно,
ответить на вопрос: "Если я отобью девушку у инструктора дзюдо, уменьшится
ли от этого напряжение сильнее, чем возрастет потом, когда инструктор швырнет
меня наземь?" И ответ будет снова "нет", так что девушка
инструктора дзюдо останется на своем пьедестале – возле той же кадки с
каучуковым деревом.
