Таким образом, наша энергия происходит от пищи, которую мы
едим, и от воздуха, которым мы дышим. Железы играют важную роль в установлении
требуемого темпа выдачи этой энергии в спокойное время или во время
возбуждения. От мозга же зависит в конечном счете указание целей применения
энергии. Следовательно, если мы хотим изменить количество или назначение
энергии, выдаваемой некоторой личностью, мы имеем три подхода. Во-первых, можно
изменить выработку энергии из пищи и воздуха; это задача медицины внутренних
болезней, возникающая при заболеваниях печени, легких или мышц, при анемии и
т. д. Во-вторых, можно изменить выдачу энергии железами; это сложная
проблема, над которой терапевты и психиатры работают совместно. Наконец, можно
управлять выдачей энергии, вырабатываемой мозгом, что составляет задачу
психиатрии; именно этим вопросом мы и займемся в остальной части книги.
3. Зачем нужен мозг?
Когда-то мозг сравнивали не совсем точно с телефонным
коммутатором; в самом деле, он устанавливает связи между мыслями, а также между
происходящими событиями и нашими реакциями на эти события. Даже в этом
отношении мозг устроен гораздо сложнее, чем все наши технические сооружения.
Число возможных связей в нашем мозгу больше, чем было бы во
всемирной сети, даже если бы у каждого человека был телефон. Вдобавок разные
части мозга, в случае необходимости, могут заменять друг друга гораздо лучше,
чем это возможно в любом искусственно изготовленном коммутаторе. В наши дни
мозг сравнивают с компьютером. Вероятно, некоторые части мозга и в самом деле
работают наподобие компьютера; и если уж пользоваться таким сравнением, то наш
мозг – самый компактный, самый совершенный, самый эффективный и наилучшим
образом самоконтролируемый компьютер, какой мы только знаем во Вселенной.
Мозг заключен в верхней части черепа. Он отчасти разделен
посередине, а размером напоминает большой кокосовый орех. Спинной мозг имеет
форму палки с набалдашником вверху. Мозг окружает этот набалдашник и связан с
ним миллионами нервных волокон.
Часто задают вопрос, какая доля мозга в самом деле
используется и без какой можно обойтись. Случаются повреждения мозга (до
рождения, во время рождения или после рождения), позволяющие нам ответить на
этот вопрос. При таком повреждении пораженная часть мозга со временем
рассасывается, так что ее замещает водянистая жидкость. Примечательно, что в
таких случаях очень значительная часть мозга может быть разрушена, а между тем
человек и его друзья ничего не подозревают.
В мозгу одного человека было несколько крупных включений
жидкости, так что от рождения у него было лишь около половины мозговой ткани.
Это не помешало ему успешно закончить среднюю школу, и в то время, когда он
обратился к врачу, он благополучно исполнял обязанности автомеханика.
Единственной причиной, побудившей его обратиться за медицинской помощью, были
внезапно начавшиеся эпилептические судороги. До этого ни сам он, ни члены его
семьи не подозревали какого-нибудь недостатка. Нечто необычайное обнаружилось
лишь тогда, когда он посетил специалиста. Найдя небольшие неправильности в
зрении и в развитии мышц, не мешавшие пациенту в его работе и поэтому им не
замеченные, невропатолог предпринял специальное рентгеновское обследование,
обнаружившее дыры в мозгу больного.
Некоторые части мозга имеют специальное назначение, другие
же могут постепенно заменять друг друга. Если рассасывается одна из специальных
частей, то индивид не способен выполнять какую-либо из функций, связанных с
этой частью. Если исчезает половина задней доли, то индивид не видит половины
находящегося перед ним и оказывается односторонне слепым (это не значит, что он
слеп, например, на правый глаз: слепа правая половина обоих глаз). Если
рассасываются обе стороны задней доли, то он почти полностью слеп. В некоторых
случаях, однако, даже обязанности этих специальных частей могут перейти к
другим его отделам. Апоплексический удар вызывается разрушением части мозга,
управляющей определенными мышцами. Если эта часть разрушена, соответствующие
мышцы становятся жесткими и не поддаются управлению. Однако после длительных
упражнений другие части мозга в ряде случаев приучаются управлять этими
мышцами, и некоторые из пораженных ударом вновь приобретают власть над своим
телом. У механика, о котором была речь выше, разрушенные части мозга большею
частью не имели специальных функций, и благодаря этому он мог вести обычный
образ жизни.
Причина, по которой можно обойтись без столь значительной
части мозговой ткани, состоит в том, что мозг обычно действует как одно целое.
В этом отношении, как и во многом другом, он работает совершенно иначе, чем
телефонный коммутатор или компьютер. Если, например, разрушить некоторые из
телефонных коммутаторов Франции, то телефонное обслуживание в этой стране
уменьшится. Точно так же, если вывести из строя какой-нибудь из "барабанов
памяти" машины, переводящей с французского, то соответственно уменьшится
ее способность переводить. Но если человек выучил французский язык, то это его
знание нельзя частично уничтожить, уничтожив какую-либо специальную часть его
мозга, потому что он знает французский всем мозгом в целом, а не какой-нибудь
его частью. Нет никакой "шишки языковых способностей".
[4]
Можно почти с уверенностью сказать, что отсутствие некоторых частей мозга не
более отражается на знаниях, мышлении и других проявлениях психической жизни,
чем отсутствие ноги. И в самом деле, в жизни часто случается, что недостаток
ноги вызывает больше симптомов со стороны психики, чем недостаток мозговой
ткани.
