В связи с вышеизложенным, обращаю внимание мамы и папы на
следующие моменты:
– оглянувшись по сторонам, Вы легко убедитесь в том, что ни
Вы сами, ни Ваши друзья не отличаются железным здоровьем. Поэтому произнесенная
свекровью или тещей фраза: "Я троих вырастила" – не является
сколько-нибудь весомым аргументом.
– что бы ни советовали Вам друзья, родственники и знакомые,
запомните главное: не спать ночей, бегать по аптекам и больницам будете Вы и
только Вы!
– Вы ведь прекрасно знаете: переделывать (перевоспитывать,
переучивать) намного сложнее, нежели поступать правильно с самого начала.
Поэтому не доводите своего ребенка до такого состояния, когда только самые
решительные меры позволят Вам преодолеть возникшие сложности. Лучше уж с самого
рождения выбрать правильное направление: это и проще, и дешевле, и приятнее.
– Если же с самого рождения не получилось – не знали или
думали что знаете, не хотели, не понимали – помните: взяться за ум никогда не
поздно, но чем раньше тем проще.
* * *
Здоровье наших детей в большинстве случаев не устраивает ни
родителей, ни педиатров
[2]
. И это вдвойне неприятно с учетом того, что по
количеству детских врачей мы оставили далеко позади не только Бангладеш, но и
Соединенные Штаты Америки.
Вывод прост: ни количеством, ни качеством педиатров проблемы
здоровья детей решить нельзя. А нельзя, скорее всего потому, что упомянутое
здоровье в гораздо большей степени зависит от мамы и папы, чем от всех
педиатров вместе взятых.Говоря другими словами, родители вполне могут сделать
так, чтобы их дитя болело мало, а если уж все-таки болело, то имело возможность
сопротивляться болезням и выздоравливать с минимальными потерями.
[3]
Вот тут и становится понятной роль педиатра, к которой
необходимо стремиться всегда, везде и при любых обстоятельствах, – роль
консультанта. И в этой роли педиатр нужен не столько ребенку, сколько родителям
ребенка!
В этой книге мы постараемся помочь маме и папе усвоить
главные принципы ухода и воспитания, главные правила оказания помощи при
болезнях. Но реализовывать их на практике Вам придется самим – тут уж помощи
ждать не от кого. Правда, принципы автора и жизненная позиция родителей могут
не совпадать, поэтому, чтобы быть откровенным до конца, сообщаю следующее:
– автор является категорическим и последовательным
противником педиатрического и педагогического экстремизма во всех его
проявлениях. Поэтому заранее обречены на провал всякие попытки найти в этой
книге рецепты по поводу того, как купать в проруби новорожденных или брать в
горы трехмесячных детей, как закапывать нос мочой или учить годовалого ребенка
читать, двухлетнего – играть в шахматы, а трехлетнего – готовить к будущей
семейной жизни;
– автор убежден, что рождение и воспитание детей не является
главным и единственным предназначением человека. И рождение и воспитание
представляют собой лишь одну (возможно, самую большую и важную) сторону
многогранника, которая ни при каких обстоятельствах не должна перекрывать
другие его стороны – любовь, дружеское общение, работу, книги, домашних животных,
увлечения (вязание, рыбалку, новую прическу, автомобиль, огород);
– никто, ничто и никогда не сможет поколебать уверенности
автора в том, что СЧАСТЛИВЫЙ ребенок – это, прежде всего ребенок ЗДОРОВЫЙ и
только потом уже умеющий читать и играть на скрипке. Счастливый ребенок – это
ребенок, у которого есть и мама, и папа, которые находят время не только для
того, чтобы этого ребенка любить, но и для того, чтобы любить друг друга.
Вот, собственно говоря, и все. Ежели устраивает – читайте
дальше, нет – извините...
У полосатого удава и детеныши в полоску
африканская пословица
Часть первая
Начало жизни вашего ребенка
1.1. Беременность
«Сколько мы перемучались из-за того, что не случилось, но
лишь могло бы случиться»
Томас Джефферсон
Человек Царь Природы, но в то же время – ее часть. Часть,
которая нарушила Главный Закон Джунглей
[4]
и возвысилась над всеми остальными,
создав при этом себе и всем, оставшимся внизу, массу неприятностей. В основе
этих неприятностей – постоянные и, к сожалению, вовсе небесплодные попытки
борьбы с законами Природы. Кто возьмется утверждать, что человек как
биологический вид создан неправильно? Никто!
[5]
5Следовательно, передающаяся от
поколения к поколению наследственная информация достаточно хороша, а от
возникающих отклонений Природа пытается всеми силами избавиться самостоятельно,
несмотря на активное противодействие ей современной медицины.
Появившийся на свет человеческий детеныш уже владеет
совокупностью наследственных (генных) признаков, которая называется
генотипом.
[6]
Но, родившийся хозяин генотипа не имеет возможности самостоятельно
распоряжаться своим богатством. Под влиянием окружающей среды генотип
превращается в фенотип– совершенно определенную совокупность внешних признаков.
При одном и том же генотипе можно получить преогромное
количество фенотипов – здесь все зависит от:
1. Среды обитания(климат, город, деревня, поблизости завод
или, наоборот, сосновый бор, подвал, десятый этаж, пыль, химия, радиация и
т.д.);
2. Родителей, точнее от условий, которые они создадут своему
ребенку.
Со средой – тут уж как кому повезло. А родители – это, между
прочим, мы с Вами и есть.
Суть приведенных рассуждений очевидна: с точки зрения
Природы (генотипа), здоровье родившегося ребенка очень мало отличается от
здоровья его предшественника, появившегося на свет 20 или 30 тысяч лет назад и
не знавшего, что такое паровое отопление, адаптированная молочная смесь,
стерильная соска, кипяченая вода и многое, многое другое, но при этом,
ухитрившегося не только выжить, но и дать потомство. А этим самым потомством мы
с Вами, между прочим, и являемся. И наша главная задача – не позволить ребенку
растерять здоровье, которым его Природа уже наградила.
