Отсюда важное правило:
лучше купаться часто (вполне допустимо – очень часто), но
продолжительность водных процедур ограничивать, дабы упредить посинение и
клацанье зубами.
Сие не составит педагогической проблемы, если ребенок будет
твердо уверен в том, что следующего купания не придется ждать несколько часов.
Тем не менее, и сам факт возможного переохлаждения, и
попадание воды (очень часто не очень чистой воды) в нос и уши заметно повышает
риск активизации хронических воспалительных процессов в носоглотке и ушах
(хронические тонзиллиты, аденоиды, отиты, гаймориты). Собственно говоря,
перечисленными болячками пожалуй и ограничивается список хворей, требующих
осторожности во время купания. Для болезней бронхов и легких, костей и суставов
– купание, фактор лечебный. В то же время, если у Вашего ребенка имеется
конкретное заболевание, то будет совсем не лишним посоветоваться с Вашим
лечащим врачом именно по проблеме купания. Например, повышение внутричерепного
давления не является противопоказанием к купанию, но является противопоказанием
к нырянию. То же можно сказать и про многие воспалительные процессы в ушах.
Короче, не поленившись и посетив невропатолога или отоларинголога перед выездом
«на моря», можно уменьшить вероятность возникновения ряда проблем.
Но, что можно с уверенностью сказать, прямо сейчас: если у
Вашего ребенка имеются хронические воспалительные процессы в носоглотке, или
если часто болеет ангинами – пресная вода, нередко, оказывает повреждающее
(раздражающее) действие на воспаленные ткани, а соленая (морская), напротив –
лечебное. Выводы очевидны.
И последнее, которое на самом деле является первым.
Купание ребенка в открытом водоеме является опасным (вполне
возможно, самым опасным) для детской жизни удовольствием.
Риск купания детей прямо связан со здравомыслием взрослых.
Мы не будем читать лекции о правилах поведения на воде, но
напомнить о некоторых очень важных «нельзя» все-таки надо. Предварительно,
однако, подчеркнем, что имеются два основных пути профилактики водных
неприятностей – своевременное обучение детей плаванью и элементарная
дисциплина. Итак:
– Нельзя, чтобы дети купались без присмотра, даже если они
умеют плавать. Очень важно при этом, чтобы присматривающий взрослый не
находился под воздействием горячительных напитков.
– Следует категорически запрещать ребенку нырять, если он не
умеет плавать.
– Необходимо строго наказывать за игры с криками «тону!».
– Каким бы свободным ни был режим купания, любое движение
ребенка по направлению к воде должно быть согласовано с взрослыми.
2.6. Детский сад
«Человек по своей природе есть существо общественное.»
Аристотель
Проблема детского сада – хорошо это или плохо, отдавать
ребенка или не отдавать – рано или поздно возникает в каждой семье.
Актуальность проблемы почти не зависит от уровня благосостояния семьи и от
занятости родителей, каждый из которых имеет свой собственный опыт и свое
личное мнение о достоинствах и недостатках детских дошкольных учреждений –
именно так официально называются всякие разные ясли и детские сады.
Вне всякого сомнения, принятие родительского решения во
многом определяется вышеупомянутым личным опытом. Тем не менее, в посещении
детского сада существуют некие совершенно определенные плюсы и минусы –
определенные не с точки зрения конкретных папы и мамы, а с точки зрения науки,
точнее наук – педагогики, медицины, психологии, социологии.
Сразу же отметим, что с точки зрения науки в целом, детский
сад однозначно рассматривается как фактор положительный, абсолютно необходимый
для полноценного воспитания. И с этим нельзя не согласится – человек, с
незапамятных времен животное коллективное. Искусство общения с другими членами
сообщества во многом определяет всю человеческую жизнь – начиная от знакомства
с лицами противоположного пола с последующим созданием семьи и заканчивая
производственными отношениями (трудоустройство, карьера, контакты с начальством
и т.п.). Искусству общения несомненно стоит учиться с детства – никакая семья,
никакие няньки-гувернантки, никакие неработающие бабушки не в состоянии
заменить детский сад.
Педагогические и психологические аспекты посещения детских
дошкольных учреждений даже перечислить сложно. Адаптация ребенка, контакты с
другими детьми и воспитателями, обучение навыкам, игры, занятия, режим,
подготовка праздников – вот только беглый перечень возможных тем для дискуссий.
Мы же ограничим круг рассматриваемых вопросов проблемами медицинскими, что-что,
но это тема, пожалуй, самая волнующая.
Итак, главный минус посещения детского сада – ребенок чаще
болеет. С этим не может никто спорить, это подтверждают и родители и
медицинские работники и этот факт совершенно очевиден. Большинство болезней –
острые инфекции, чаще всего респираторные. Вероятность заболеть инфекционной
болезнью, теснейшим образом связана с кругом общения – чем он шире, тем
заболеть легче. Понятно, что «домашний» ребенок меньше общается с другими
людьми.
Очевидный факт увеличения частоты болезней вовсе не является
абсолютно отрицательным, как может показаться на первый взгляд.
Начнем с того, что целый ряд инфекционных болезней,
более-менее легко протекающих в детском возрасте (ветряная оспа, краснуха,
корь), представляют собой реальную угрозу здоровью и даже жизни взрослого
человека. И этими болезнями в обязательном порядке следует болеть своевременно.
«Найти» краснуху или ветрянку вне детского коллектива очень сложно. Что же
касается простуд и ОРЗ, то частота болезней не имеет определяющего значения.
Дело в том, что количество циркулирующих вирусов, а именно с вирусами связаны
99% респираторных инфекций, не бесконечно. Каждое перенесенное ОРЗ
заканчивается формированием противовирусного иммунитета, уменьшая вероятность
следующего заболевания.Эпидемии, например, гриппа и вероятность заболеть с
самим понятием «детский сад» не очень связаны – не «подхватим» болезнь от детей,
так папа «принесет» грипп с работы. Вирусные инфекции, которыми ребенок
«недоболеет» в детском саду, обязательно дадут о себе знать в школе. Трудно
спорить с тем, что не ходить неделю в детский сад совсем не то же самое, что
пропустить неделю школьных занятий.
Принципиально как раз совсем другое – не частота с которой
ребенок болеет вирусными инфекциями, а то, как они протекают. Если течение ОРЗ
постоянно сопровождается возникновением осложнений, то детский сад здесь
совершенно не при чем. Иммунитет самого ребенка, бытовые условия, тактика
лечения – это важно, но вероятность того, возникнет или не возникнет на фоне
простуды воспаление легких, абсолютно не связана с тем, посещает ребенок
детский сад или нет.
Резюмируя тему «повышенной детсадовской заболеваемости»
отметим следующее. Многие родители склонны связывать болезни собственных детей
с тем, что в детском саду нарушаются «важнейшие» правила ухода за детьми – не
так одели, ребенок сидел на холодном полу, в комнате был сквозняк и т.п. С
подобной точки зрения детский сад очень удобная штука – на него всегда можно
списать собственную несостоятельность, как воспитателя. Создание ребенку
тепличных условий – норма, поддерживаемая многочисленными инструкциями о том,
как правильно одевать, купать, кормить и гулять. В результате – сквозняк,
хождение босиком, холодная вода, отсутствие шапочки и т.п. – «недопустимые
явления». Но неужели возмущенные родители надеялись на то, что со всем этим
ребенок никогда в жизни не встретится?
