Когда речь заходит о подростках и сексе, то выясняется, что мальчики и девочки часто руководствуются разными желаниями и питают разные надежды. Чаще всего мальчики думают, что заниматься сексом – это хорошо и они от этого получат удовольствие. В то же самое время девочки гораздо чаще считают, что секс принесёт им страдания или обрушит все несчастья на их голову. Кроме того, девочки гораздо чаще идеализируют своих бойфрендов и считают, что они просто не могут жить без них. А иногда девочке нужен бойфренд для того, чтобы убедиться самой и убедить других в том, что она привлекательна и чего-то стоит. Если принять во внимание отсутствие опыта у обеих сторон, то всё это весьма вероятно.
Что касается мастурбации, то многие подростки-девочки знают, что мальчики этим занимаются, и поэтому думают, что занятия мастурбацией не имеют ничего общего с их понятиями о женственности. Им также не интересно изучать своё собственное тело. Как замечает доктор Мартин: «Бойфренды лучше знают их тела, чем они сами». А ведь это исследование было проведено в 1990-х годах, а не в 1950-х.
Возможно, что одним из самых устрашающих открытий, сделанных доктором Мартин, было то, что почти все подростки-девочки испытывали больше удовольствия от сбривания волос со своих ног, чем от занятий сексом со своими бойфрендами. И кажется, что, брея свои ноги, они идентифицируют себя со своими матерями и старшими сёстрами, что даёт им возможность ощущать себя более взрослыми и поэтому воспринимать себя более позитивно.
Девочки, которые имеют доверительные отношения с родителями и могут открыто говорить с матерями о сексе, лучше чувствуют своё тело. Они больше увлекаются активными видами спорта, и результаты в тесте по умственным способностям их интересуют больше, чем объём талии. Однако не все девочки-подростки, которые умеют прислушиваться к своему телу, занимаются сексом, ожидая получить удовольствие.
Если бы большинство подростков так же плохо справлялись со своими компьютерами, как они справляются с сексом, то президент и конгресс пришли бы в ужас. И тогда самое последнее, что они говорили бы своему ребёнку, звучало бы примерно так: «И только попробуй сказать „нет“, когда речь идёт о твоём компьютере!» Отказалась ли хоть одна девочка от занятий сексом только потому, что в школьную программу включён такой предмет, как сексуальное образование, проповедующий воздержание? Никогда, если причина её занятий сексом заключается в том, что она просто боится потерять мальчика, с которым встречается. Однако если бы она обладала достаточным здравым умом и пониманием того, как прекрасен может быть секс, то, возможно, она принимала бы другие решения, выбирая себе партнёра.
Конечно, мы не можем помочь реально воспитать вашего ребёнка здравомыслящим, наш самоучитель может лишь посоветовать вам воспитывать своих детей таким образом, чтобы они понимали, что секс – это вполне здоровое занятие и что его надо уметь ценить.
Вот о чём будет следующая глава этой книги.
Примечания к этой главе:
Призывающая задуматься статья Мора и Дэвидсона под названием: «Ощущение вины после первого опыта вагинального полового акта: случаи сексуальных разочарований среди студенток колледжа», которая была опубликована в «Журнале о сексе и терапии брачных отношений» (vol. 23, № 1, весна 1997 года, стр. 29—46).
Великолепное исследование Карин Мартин, озаглавленное: «Период полового созревания, сексуальность и самосознание» (Нью-Йорк, Ратлидж, 1996). Эта книга адресована учёным и академическим кругам, но некоторые отрывки и наблюдения из неё могут оказаться интересными для тех, кто изучает особенности подростковой сексуальности.
Разъясняя секс детям
Глава 43
Давайте поговорим о том, как однажды днём маленький Билли отправился с папой в магазин за покупками, а вы лежите на кровати с наушниками, крепко прижатыми к ушам, с глазами, которые закрыты, и пальцами, которые массируют очень важное место вашего тела, находящееся у вас между ног. Вы пребываете в полном одиночестве, и ощущения, которые вы испытываете, просто великолепны… Следующее ваше ощущение связано с тем, что маленький Билли уже настойчиво стягивает наушники с вашей головы и спрашивает: «Мамочка, а какого цвета должны быть салфетки для дня рождения?»
Или предположим, что, решив, будто ваша маленькая Эмбер быстро уснула, вы, не теряя драгоценного времени даром, начинаете заниматься сексом, как вдруг маленькая ладошка стучит во вашему плечу, и вы слышите такие слова: «Папочка, а почему мама сосёт твой пенис?»
Следующие страницы этой главы не содержат ответ на все детские вопросы о сексе, но они представляют собой некую модель мышления, способ думать о предмете задолго до того, как родители начинают думать о нём, когда уже иногда бывает поздно предпринять какие-то эффективные шаги. Темы, которым посвящена эта глава, затрагивают все вопросы, начиная от вопросов о гениталиях и заканчивая проблемами менструации и мастурбации, сексуальными играми и даже сексом в Интернете.
Сексуальное развитие ребёнка
Люди часто думают о сексе как о чём-то таком, что появляется в нашей жизни в период полового созревания. Это неверно. Большинство из нас начали испытывать сексуальные ощущения ещё в то время, когда были младенцами. И каждый раз, когда кто-то менял наши пелёнки и посыпал тальком самые интимные части нашего крохотного тельца, мы испытывали сексуальные ощущения в их зародышевом состоянии. И это были приятные физические ощущения где-то там внизу, куда надевали памперсы.
Становясь старше, малыши вовсю наслаждаются сексуальными играми со своими друзьями или родственниками, которые принадлежат либо к тому же полу, либо к противоположному. Иногда они просто сравнивают свои гениталии, а иногда обнаруживают их непохожесть. Бывает и так, что они начинают получать удовольствие от того, что проделывают «взрослые» вещи. Например, сосут гениталии друг друга или засовывают пальцы и ещё бог знает что в свои передние и задние отверстия. Со временем вы можете увидеть малыша-трёхлетку, который сидит, запустив обе пятерни в свои штанишки, и со счастливым видом трёт свои гениталии, заявляя при этом, как должно быть забавно целовать кого-нибудь в губы.
По мере того как детский мозг увеличивается в размере и начинает выполнять более сложные умственные операции, он обретает способность к сексуальным фантазиям, которые предусматривают участие других лиц в неких сексуальных действиях. И с этих пор их намерения становятся более серьёзными, и они могут захотеть почитать такие книги, как наш самоучитель! А между тем одна из мамаш может спрашивать, нормально ли это, когда её трёхлетний сыночек играет со своим пенисом, в то время как другая мамаша восклицает: «Ну слава богу, что у него есть пенис и он может всё время играть с ним. Ведь это бесконечный источник удовольствия для него!»
Как рассказать детям о сексуальном удовольствии
Родители обычно рассказывают своим детям всё, что им надлежит знать, о таких вещах, как сморкание, вытирание попок и т. п., но они довольно редко упоминают в своих разговорах о том, что гениталии могут быть источником удовольствия. В результате дети понимают, что родители уходят от разговора о гениталиях, и соображают, что с ними можно обсуждать любые проблемы, кроме тех, которые касаются сексуальных ощущений. И это очень плохо, потому что дети нуждаются в том, чтобы именно родители наставляли их на путь истинный во всём, что касается сексуальных ощущений, с таким же упорством, как и в тех случаях, когда речь заходит о вытирании попок или носов или вождении автомобиля.
