Что такое условный рефлекс? При виде и запахе пищи у собаки,
понятное дело, начинает выделяться слюна (цели этого феномена,
запрограммированного природой, надо думать, понятны) — это есть безусловная
пищевая реакция, или, иначе, реакция на безусловный раздражитель (пищу). Однако
если мы будем сочетать подобное предъявление пищи с каким-нибудь «нейтральным
стимулом», например со звуком звонка или включением лампочки, то после
нескольких подобных сочетаний у этой собаки возникнет «условная связь». Данный,
прежде нейтральный, стимул будет восприниматься ею как условие появления пищи,
на которую она и будет выделять слюну даже в том случае, если этой пищи не
унюхает и не увидит. Вот что такое «условный рефлекс».
«Условным раздражителем» для животного является не какой-то
отдельный стимул, а множество элементов ситуации, в которых этот условный
рефлекс вырабатывался: вид комнаты, где этот эксперимент проводился, ощущение
от давления лямок «станка», в который эта собака во время эксперимента
помещалась, само время суток проведения этого эксперимента, присутствие «ее»
экспериментатора (а не какого-то другого, постороннего человека) и т.п.
Иными словами, этот злосчастный звонок (или не менее
злосчастная лампочка) — лишь один из компонентов целостного «условного
раздражителя», но есть и масса других, которые могут оказаться не менее
значимыми. Впоследствии пищевая реакция может возникнуть у собаки не только при
звуке звонка или включении лампочки, но и просто при наступлении традиционного
времени проведения эксперимента, при появлении экспериментатора, при попадании
собаки в экспериментальную комнату, на лямки, которые ее удерживали в станке во
время эксперимента и т.п.
Таким образом, простых, односложных, так сказать, «условных
рефлексов» в природе не существует и существовать не может. А сложный,
действительно известный природе «условный рефлекс» И. П. Павлов назвал не
«условным рефлексом», а «динамическим стереотипом». Почему И. П. Павлов назвал
этот феномен «динамическим стереотипом», почему не «сложным условным
рефлексом»? Подробный ответ на этот вопрос должен включать обстоятельное
разъяснение «процессов возбуждения и торможения» (физиологический жаргон),
протекающих в мозге. Но, думаю, большой беды не будет, если мы это опустим и
сразу перейдем к делу.
На большие полушария беспрерывно падают бесчисленные
раздражения как из внешнего мира, так и из внутренней среды самого организма.
Все это встречается, сталкивается и должно складываться, систематизироваться.
Пред нами, следовательно, грандиозная динамическая система. Таким образом, мы
наблюдаем беспрерывное стремление к динамическому стереотипу.
И. П. Павлов
Реакция на этот совокупный «условный раздражитель»
(стимуляцию) отнюдь не простая штука, это всегда много разнообразных, слившихся
в едином порыве реакций: какие-то центры в мозгу возбуждаются, какие-то
подавляются, причем, все это происходит в определенной последовательности, с
чередованиями и сложными взаимодействиями. То есть животное совершает не одно,
а множество самых разнообразных действий, которые как бы вписаны в его
психическую структуру, запрограммированы в ней, вменены этому животному. В
результате же неизменно возникает определенное состояние: возможно, это и
пищевая реакция, но, возможно, и чувство радости, или напротив, горе и страх,
возможно, это какая-то потребность или желание.
Впрочем, почему мы все время говорим о «собаке» и
«животном»? У человека все происходит точно таким же образом! Причем человек —
животное с необычайно развившимся «церебральным аппаратом» (мозгом) — как
никакое другое создает сложнейшие и удивительнейшие динамические стереотипы, а
проще говоря, привычки! Так что, в принципе, нет ничего странного в том, что
манная крупа, включенная в «динамический стереотип безопасности», может
существенно снизить уровень нервного напряжения и тревоги, вызывать ощущение
безопасности.
Плюющийся оркестр
Говорят, что однажды, в начале XX века, студенты
Императорской Военно-медицинской академии, где, кстати, и сам И.П. Павлов
когда-то учился, прослушали лекцию великого физиолога и решили проверить его
«учение об условных рефлексах» на практике. Они купили несколько килограммов
лимонов, положили их в прозрачные авоськи и отправились в городской парк.
Там по заведенной традиции выступал для честной публики
духовой оркестр. И вот наши лимонные террористы стали прогуливаться напротив
играющих музыкантов с этими авоськами, полными лимонов, туда-сюда. Как ни
трудно догадаться, концерт на свежем воздухе был сорван: музыканты, глядя на
лимоны, которые они не ели (безусловный раздражитель), а только видели
(условный раздражитель), напустили в свои трубы столько слюны, что играть более
не было никакой возможности!
Судьба этих студентов нам не известна, но учение И. П.
Павлова доказало и продолжает доказывать свою беспрецедентную мощь.
Положительное и отрицательное подкрепление
Мы говорим: «привычка». Звучит очень просто, но на самом
деле мы, произнеся это слово, столкнулись с феноменальным по сложности явлением
психической жизни. Что ж, обсудим нюансы. Привычка появляется не сама собой, не
по собственному хотению и велению, а есть результат действия положительных и
отрицательных «подкреплений», своего рода кнута и пряника. Что есть
«подкрепления»? Чтобы у человека сформировалась та или иная привычка, должны
иметь место те или иные последствия его действий, а последствия эти могут быть
как положительными, так и отрицательны.
Например, молодой (очень молодой) человек занял сидячее
место в общественном транспорте, прописанное «пожилым людям и инвалидам». Тут
откуда ни возьмись появляется тот, кто имеет, благодаря соответствующей
надписи, некие права на это, занятое нашим героем место. Появляется и давай
качать свои права: «Ах ты, негодный! Такой-сякой, немазаный! Сидит, в ус себе
не дует, о больных людях не думает!» Понятно, что после подобных выступлений со
стороны старшего поколения наш герой почувствует себя, мягко говоря,
некомфортно. Испуганный и пристыженный, он уступит это чертово место, а еще у
него возникнет «динамический стереотип»: всякий раз, занимая сидячее место в
общественном транспорте, он будет испытывать выраженный дискомфорт. Возможно,
он и вовсе станет избегать садиться в транспорте, и все благодаря
«отрицательному подкреплению». Теперь рассмотрим пример «положительного»
подкрепления. Та же самая ситуация, только на нашего молодого (очень молодого,
как мы помним) человека не «наехали» по-крупному, а попросили любезно и
ласково: «Милочек, хорошенький мой, будь так добр, уступи, пожалуйста, бабушке
место, а то ноги у меня совсем разболелись…». Тот, понятное дело, как и в
первом случае, место свое старушке уступит, а если она его за это еще и
похвалит, искренне довольная оказанным ей вниманием, а если еще и конфету (или
пряник) даст, то тут… Сформируется тут у нашего героя привычка уступать пожилым
и другим нуждающимся людям свое место в транспорте, причем делать он это будет
с удовольствием (что немаловажно!), поскольку сформировалась эта его привычка
благодаря «положительному подкреплению».
