Когда вы напуганы, то ваши установки костенеют – вы прибегаете к уже проверенным методам и закрываетесь для новых. Приобретение новых знаний в таком случае невозможно, и эффективность тренировок снижается. Лыжник среднего уровня, видя уклон в 60 градусов, обратится к старым привычкам. Он выберет между «поворотом в плуге» и «боковым соскальзыванием». Пока он не откажется от этих старых привычек, никакого прогресса в обучении быть не может.
Отказ от старых знаний – необходимая предпосылка роста. Отказ от старого означает взгляд на мир новыми глазами. Для этого нужно: 1) признать, что старый прием, верование или установка не решают нынешних проблем и больше не ведут к желаемым результатам; 2) раскрыть сознание, то есть принять, что есть альтернативы способу, который вы до последнего времени использовали; 3) перейти от попыток оправдания своего любимого способа решения к постановке вопросов о том, как вы можете измениться, вырасти и чему-то научиться; 4) взять обязательство навсегда распрощаться со старым; 5) практиковать и совершенствовать новый подход.
Отказ от привычного дается нелегко. Обычно мы опираемся на свои знания, даже если понимаем, что они далеко не энциклопедические. Позвольте себе быть неправым, готовясь измениться к лучшему. Психиатр Дэйвид Бернс говорит об этом так: «Никогда не отказывайтесь от своего права заблуждаться, иначе вы потеряете способность учиться и двигаться по жизни дальше».
Перемены страшат всех, но они крайне важны, если мы хотим превращать свои неудачи в успех. Перемены – цена, которую мы должны платить за обучение. И не позволяйте никому говорить вам: «Старую собаку не научишь новым трюкам».
Никогда не отказывайтесь от своего права заблуждаться, иначе вы потеряете способность учиться и двигаться по жизни дальше.
Дэйвид Бернс
Многие кинологи доказали, что это заявление ложно. Кроме того, идеи из главы, которую вы только что прочли, предназначены не для старых собак, да и посвящены не трюкам. Они – для людей, подобных вам и мне, которые хотят меняться, учиться и расти. И мы способны на это, если готовы заплатить определенную цену.
Глава 12
Зрелость – квинтэссенция учения
Что вы приобрели, познакомившись со всеми идеями, которые я изложил в этой книге? Найдете ли вы горшок с золотом на конце радуги? Что случится, если вы…
• Взрастите в себе кротость – дух учения.
• Посмотрите в глаза реальности – основе учения.
• Возьмете на себя ответственность – сделаете первый шаг к учению.
• Будете стремиться к самосовершенствованию – стержню учения.
• Доверитесь надежде – мотиву учения.
• Разовьете в себе обучаемость – пойдете дорогой учения.
• Преодолеете невзгоды – будете рассматривать их как катализатор учения.
• Справитесь с проблемами – увидите в них возможность учения.
• Переварите негативный опыт – откроете перспективу учения.
• Осуществите перемены, заплатив цену учения.
Что случится? Вы будете вознаграждены зрелостью и познаете всю ценность учения, его истинную суть!
Говоря о зрелости, я имею в виду не возраст. Многие люди считают, что зрелость – естественное следствие старения. Видя человека помоложе, они говорят: «Дайте ему пару лет, и он повзрослеет». Совсем не обязательно. Зрелость не всегда приходит с возрастом, иногда и в старости человек остается инфантильным. Для меня зрелый человек тот, кто научился на своих утратах, приобрел мудрость, обладает эмоциональной и ментальной стабильностью перед лицом жизненных трудностей.
Писатель Уильям Сароян заметил: «Хорошие люди хороши потому, что пришли к мудрости путем неудач. Путем успехов мы приобретаем совсем немного мудрости». Здесь Сароян говорит фактически о зрелости. К некоторым это качество приходит в раннем возрасте, к некоторым – вообще никогда.
Джордж Риди, пресс-секретарь президента Линдона Джонсона, убедил президента, что ему не следует нанимать помощников, которым не исполнилось 40 лет и которые не испытали в жизни серьезных разочарований. Почему? Риди полагал, что в противном случае помощникам будет не хватать зрелости, необходимой для того, чтобы давать советы президенту. Люди, не преодолевшие больших трудностей, склонны считать себя неуязвимыми, начинают верить, что они лучше, чем есть на самом деле, и могут злоупотреблять своей властью. Каждый человек, чего-то добившийся в жизни, знает, что такое неудачи.
Хорошие люди хороши потому, что пришли к мудрости путем неудач. Путем успехов мы приобретаем совсем немного мудрости.
Уильям Сароян
Фред Смит, мой наставник на протяжении многих лет, говорил мне: «Думаю, Бог не так заинтересован в нашем успехе, как в нашей зрелости». Эта мысль – как холодный душ, но я согласен с ней. Зрелость гораздо чаще образуется из поражений, чем побед. На самом деле важно лишь то, как вы реагируете на поражения. Есть же и люди, которые терпят неудачи, совершают ошибки, попадают в неблагоприятные обстоятельства, но не становятся более зрелыми.
Как обрести зрелость
Если вы хотите стать зрелым человеком, то держите в уме следующее.
1. Зрелость достигается через навык учиться на ошибках
Во-первых, вы должны извлечь уроки из своих ошибок и утрат. Эта тема проходит красной нитью через всю мою книгу. Самообучение – это то, чем занимался инвестор Уоррен Баффет. Он известен как один из богатейших людей мира, талантливый финансист и мудрый человек. Но эти качества он приобрел, учась на своих поражениях. Баффет говорит:
«Я сделал кучу ошибок и наверняка наделаю их еще больше. Это – часть игры. Вам нужно лишь добиться того, чтобы правильно сделанные дела перевешивали неправильные».
Среди ошибок Баффета были переплаты за фирмы («Conoco Philips» и «USAir»), вложение денег в «тонущие» на рынке компании («Blue Chip Stamp»), упущенные удачные моменты для инвестиций («Capital Cities Broadcasting»), наем слабых менеджеров, участие самого Баффета в сделках, которые он не должен был заключать. Одной из причин того, что он успешен, несмотря на свои поражения, является его умение учиться на своих ошибках, не зацикливаясь на них. Считаю, что ключ к освобождению от удавки прошлых поражений – извлечь из них уроки и забыть детали. Это не только стимулирует ментальный рост, но и обеспечивает эмоциональную свободу.
Учиться на ошибках – замечательно, но само по себе это мало что значит, если вы не умеете формулировать, что именно извлекаете из ситуации. Я всегда пытался это делать, однако навыки обрел не сразу. Вот некоторые примеры трудностей, с которыми я столкнулся. Эмоционально они задевали меня, но я старался изменить свой образ мышления, обозначить главное для себя в каждом из пережитых эпизодов и в дальнейшем отразить все это в действиях.
• Я потерял голову, когда писал комментарии к Библии. Я чувствовал себя обескураженным, считал себя слабаком и хотел все бросить. Тем не менее продолжил работу, получил поддержку и узнал о новых способах обучения. Два года спустя я завершил проект. Главный урок из пережитого – я начал считать себя упорным человеком. Впредь я никогда не позволял трудностям мешать мне в писательских делах и всегда заканчивал начатое.
