Убирая из своих квартир лишние предметы, прагматично наводя порядок, расчищая площади, мы устраняем артефакты – вещи, насыщенные смыслами, историями, ощущениями, которые объединяли людей, помогали им любить и жить. Как полиненасыщенные кислоты и витамины, артефакты нужны не для того, чтобы создавать объемы, а для того, чтобы символизировать ценности, обозначать ориентиры. Книжный шкаф словно иконостас в храме: самое почитаемое и охраняемое место. А святость не может быть виртуальной, она всегда только объектная.
Даже если вы сами не читаете ничего, кроме журналов и газет с кроссвордами и рекламой, а книжный шкаф покроется пылью, благодаря ему ребенок все равно получит шанс. Дети рождаются от любви, а умные дети – от книжных шкафов.
Приглашайте в гости интересных собеседников – проводников в другие уникальные миры
Дети многому учатся, просто наблюдая за взрослыми. Часто им бывает интересно, что обсуждают взрослые, даже если это сложные и «недетские» темы. Нормы вежливости предполагают, что, когда к родителям придут гости, ребенок удалится в детскую, не будет мешать общаться и тем более встревать в разговор. Но в пять-шесть лет интерес к взрослым разговорам насколько велик, что дети подслушивают, отказываясь от игры или телевизора.
Ребенку интересно, что на самом деле происходит у взрослых, потому что:
• родители забывают рассказывать ему о своих делах. А поскольку периодически мама или папа проговариваются или ведут себя непредсказуемо, лучше знать правду. Ребенок к четырем годам уже в состоянии заметить, что многие вещи от него скрывают, что родители шепчутся или заговорщицки подмигивают друг другу: «Да он ничего не поймет!» Как это не поймет?!
• он хочет знать, что ждет его впереди. «Как живут эти взрослые, что нового в их мире?»;
• его интересуют люди своего пола, чтобы понять, каким он может стать, когда вырастет. Хотя мы настойчиво напоминаем ребенку, что он похож на родителей, он не уверен, что все так фатально! Девочки любят рассматривать маминых подруг, их платья, прически, туфли. Мальчики – слушать о планах отца и его приятелей;
• ему просто скучно одному. Трудно играть в стороне, когда рядом идет оживленная беседа.
Некоторые гости производят на детей очень сильное впечатление – оно даже может определить стиль поведения, выбор профессии или брачного партнера. Оглядываясь назад, во вспышках воспоминаний мы видим яркие образы людей, с которыми нам повезло встретиться, которые очаровали нас умом, способностями, эмоциональностью, обаянием, дружелюбием. В нашем сознании эти образы запечатлелись как эталон «идеального человека». Вот один гость садится за рояль и играет – по-настоящему, свободно, красиво. Вот другой рассказывает о своей поездке в Венецию – город на воде! А вот кто-то усаживается рядом, чтобы поиграть в детскую игру, общается по-взрослому, сдержанно, вежливо, но просто. Кто-то приносит в подарок книгу, кто-то – новую компьютерную игру!
Из впечатлений о взрослых соткано детское предчувствие будущего, его масштаб, разнообразие, тональность. Пожалуйста, не забывайте об этом, когда попадаете в дома, где есть дети. Простая встреча может оказаться судьбоносной для малыша. Если вы, конечно, верите, что можете производить сильное впечатление, будоражить детское воображение, пробуждать фантазии.
Покупайте универсальные игрушки, из которых ребенок сможет сделать что угодно
Сегодня детские забиты игрушками до самого потолка. Несмотря на дороговизну игрушек, родители не хотят, чтобы их ребенок чувствовал себя бедным, как они в свое время. Мы помним, с какой завистью смотрели на прилавки магазинов, как клянчили у мам и пап заветную куклу или машинку, и поклялись еще тогда, что, когда вырастем, не допустим унижения своих детей, будем покупать все, что им захочется. Но если у всех все есть, дети теряют интерес и к игрушкам, и к другим детям, и к родителям.
Дефицит стимулирует не только внимание, желания, интерес, но и мышление, изобретательность, способность придумывать что-то новое. Если в детском саду, куда ходит ваша дочка, кукол на всех не хватает, куклами становятся пирамидки – достаточно привязать на них бантики, словно на макушку. А бантики можно делать из бумаги, конфетных оберток, остатков бабушкиных ниток для вязания. Если ваш мальчик играет в звездные войны, то в ход пойдут кубики, карандаши, пуговицы.
К универсальным игрушкам относятся пластилин, конструктор, кубики, мозаика, карандаши и краски – то, из чего можно создавать любые миры, любые предметы и любых персонажей. А еще из них можно придумать что-то абсолютно новое!
Если вы внимательно следили за ходом детской ролевой игры, то могли видеть, как дети, разыгрывая известные сюжеты, вводят в сказочное пространство обычные, знакомые им объекты и людей. Граница между вымышленными мирами и собственным миром ребенка пока условна. «А тут пришел милиционер и всех арестовал. Вот и сказке конец!», «Давайте, давайте, спасайтесь! Человек-паук всех посадил на ковер, и они полетели…» Любой готовый набор игрушек вроде Барби с ее домиком будет сдерживать творчество, привязывать к бытовым и сюжетным стереотипам.
К универсальным игрушкам относятся и бесхозные мелкие предметы, которые ребенок может найти прямо на улице или взять в гостиной. Или даже взять без спросу в гостях. Некоторые предметы обладают для ребенка особой притягательностью, действуют прямо-таки магически – именно потому, что пробуждают его фантазию, будоражат желания. Разрешайте приносить в дом природные материалы для будущих игр и поделок. К необычным цветкам, веточкам, ракушкам и камешкам хочется вернуться, чтобы рассмотреть их внимательно и пустить в ход!
Учите формировать и поддерживать социальные контакты и сети
Какими бы исключительными особенностями ни обладал человек, в сегодняшнем мире ему не устоять и не сдвинуться с места в одиночку. Помимо семьи и старых проверенных друзей неплохо иметь широкую сеть знакомых, к которым мы сможем обратиться за помощью, полагаясь на их симпатию к нам. Речь не идет о наглом использовании. Речь идет о солидарности в трудных ситуациях. Способность к взаимопомощи и состраданию отличает человека от животных.
Чтобы социальная сеть функционировала, ее нужно расширять, обновлять и поддерживать. Если у вашей дочки накопилось десятка два кукол, то ей стоит хотя бы следить, чтобы на них не скапливалась пыль, или «приглашать» для коллективных игр. Есть много способов оживить контакт: поздравить с праздником, обратиться с простым вопросом, чтобы дать понять, что вы дорожите мнением своего «союзника», предложить вместе погулять или выпить чаю. Дети для совместной игры или прогулки могут пригласить и малознакомых ребят. Разумно поступают родители, которые посылают детей с просьбами к соседям или родственникам. Прося о помощи или оказывая ее, мы тренируем навыки солидарности, наращиваем личный ресурс. Он становится равным возможностям всей социальной сети.
Если мы верно понимаем смысл социальной сети, то нам нужно внимательней относиться к нашим «союзникам». Ведь и они рассчитывают на то, что самые лучшие их качества и поступки станут известны миру. Стоит научить ребенка внимательно следить за достижениями своих друзей, хвалить их и поощрять: «Мне нравится, как ты нарисовал!», «Спасибо, что дал поиграть, ты добрый!», «Я заметила, что ты красиво танцуешь!» Так ребенок даст понять своему приятелю или подружке, что он серьезно относится к их действиям и желаниям.
