Затем также назовите десять мужских имен, которые первыми придут в голову.
Затем назовите десять иностранных женских имен, затем десять иностранных мужских имен.
Затем назовите десять очень редких женских имен. Затем десять редких мужских имен.
Затем назовите десять женских имен, которые вы только что придумали сами. Затем десять таких же мужских имен.
Упражнение 2. Необычные сочетания
Закройте ненадолго глаза, затем откройте их и остановите взгляд на первом предмете, который окажется перед глазами. Какого он цвета, оттенка? Из какого материала сделан? Какова его фактура на ощупь (потрогайте, если есть возможность)?
Теперь посмотрите в другую сторону или, к примеру, выгляните в окно. Что вы там видите? (Если ничего интересного вокруг нет, снова закройте глаза и позвольте возникнуть перед вашим внутренним взором любому образу, какой вспомнится первым.)
Соедините этот новый увиденный объект с цветом и фактурой первого объекта. Представьте, как будет выглядеть это сочетание.
Например:
• синее шершавое облако,
• красный в белый горошек ситцевый фасад дома напротив,
• золотой со стразами автомобиль,
• лакированная фиолетовая листва на дереве,
• яркий, как витражное стекло, асфальт и т. д.
Можете поэкспериментировать и с другими свойствами предметов – не только с цветом и фактурой, но, например, с размером, объемом, формами. Может быть, вам захочется представить цветок ландыша размером с дерево, или яблоко кубической формы (интересно, какое оно на вкус?), или чайную чашку, превратившуюся в бассейн, или коня размером с кошку и т. д.
Помните, что это игра. Не бойтесь смешивать несовместимые, казалось бы, признаки. Благодаря этому ваше мышление станет гибким и творческим, вы научитесь видеть необычное в обычном, благодаря чему настроите себя на поиск новых идей и нестандартных решений.
Упражнение 3. Новые роли обычных предметов
Посмотрите на любой предмет, который вы видите перед глазами, и подумайте, как его можно было бы использовать необычным образом. Чем необычнее, тем лучше! Пусть это будут даже не реалистичные варианты – главное дать работу фантазии.
Придумайте как можно больше функций для как можно большего числа предметов. Например, вы держите в руках обычную шариковую ручку. Ею можно писать, рисовать, чертить. Это обычное применение. Есть еще вариант: указка, но это слишком просто и не слишком необычно. А может, сделать из нее удочку? Антенну? Вязальную спицу для очень толстых ниток? Солнечные часы? Громоотвод? Посох для лилипута? Найдите свои варианты.
Упражнение 4. Толкования слов
Дайте как минимум три толкования каждому слову, предложенному ниже, например:
Деньги – это:
а) средство платежа,
б) разноцветные бумажки,
в) богатство.
1. Обед – это…
а)
б)
в)
2. Поезд – это…
3. Гора…
4. Шкаф…
5. Ремонт…
6. Дом…
7. Книга…
8. Спокойствие…
9. Небо…
10. Стадион…
11. Разум…
12. Стена…
13. Мужество…
14. Мяч…
15. Море…
16. Камин…
17. Ботинок…
18. Праздник…
19. Календарь…
20. Шоссе…
21. Собрание…
22. Зависть…
23. История…
24. Дерево…
25. Милосердие…
26. Ваза…
27. Тайна…
28. Скорость…
29. Подушка…
30. Сметана…
Упражнение 5. Задом наперед
Быстро, без пауз сосчитайте вслух от 100 до 1.
Затем возьмите любую книгу и прочитайте несколько строчек задом наперед. Сначала прозу, затем стихи.
Затем сделайте так: читайте фразу задом наперед, справа налево, но каждое слово произносите как положено, то есть читая слева направо. Таким образом у вас слова останутся обычными, но поменяется их порядок.
Теперь возьмите бумагу, ручку и попробуйте написать справа налево сначала одно слово, а затем и целую фразу. Затем то же самое левой рукой (если вы правша).
Встаньте и пройдите несколько шагов по комнате задом наперед (будьте осторожны, не спешите).
Затем мысленно «прокрутите» весь свой день в обратном порядке, как будто это фильм, который быстро прокручивается назад.
Не удивляйтесь, если после этого вам в голову придут новые идеи, неожиданные решения или ответы на ваши вопросы. Нестандартные действия порождают и нестандартный образ мыслей.
Упражнение 6. Похожие предметы
Поставьте себе цель на целый день: обращать внимание на предметы, схожие по какому-то признаку, например все предметы красного цвета; все прямоугольные предметы; все предметы, похожие на птичий клюв, и т. д.
Запоминайте, а лучше записывайте все, что заметите, а вечером, прочитав получившийся список, подумайте, нельзя ли как-то соединить между собой эти предметы или хотя бы некоторые из них, и что нового из этого может получиться.
Упражнение 7. С закрытыми глазами
Возьмите бумагу, ручку и напишите что-нибудь с закрытыми глазами – например свое имя.
Затем нарисуйте какую-нибудь геометрическую фигуру. Затем изобразите человечка (ручки-ножки-огуречик). Затем картинку посложнее например, по памяти, не открывая глаз, изобразите цветок или любимую чайную чашку. Откройте глаза и посмотрите, что получилось.
Упражнение 8. Ассоциации
Ниже вы найдете список слов, обозначающих различные абстрактные (нематериальные) понятия. Попробуйте в отношении каждого из этих понятий ответить на вопросы, суть которых – найти то материальное, вещественное, с чем они ассоциируются.
1. С каким цветом ассоциируется у меня это слово?
2. С какой формой?
3. С какой фактурой (твердое, мягкое, шершавое, гладкое и т. д.)?
4. С каким природным явлением вызывает у меня ассоциации это слово?
5. С каким животным?
6. С каким растением?
