Билл: Когда я начал, я слышал прекрасные отзывы об НЛП. Я думаю, что я верил, что оно сработает.
Роберт: Давайте пройдем весь путь назад, к самому началу. На чем вы попробовали НЛП в первый раз?
Билл: Боль в пояснице. Я работал с тренером НЛП. После работы с ним боль утихла почти на час.
Роберт: Итак, что-то случилось, и из-за этого боль вернулась. Почему она вернулась?
Билл (понижает голос и говорит в аудиальной тональности): Я не знаю, почему она вернулась.
Роберт: Сейчас вы посмотрели вниз и влево, обычно это означает, что человек думает словами. Вы просто повторяли вопрос или…
Билл: Нет, я почувствовал свою поясницу.
Роберт: Когда вы чувствовали поясницу, ваши глаза двигались вниз и влево. Опустите глаза вниз и влево. Что делал тренер НЛП?
Билл(снова смотрит вниз и влево): Генератор поведения, когда вы наблюдаете, как ведете себя по-новому в какой-то ситуации, а потом входите в нее и переживаете ее; но это не сработало. У меня есть внутренний террорист.
Роберт: Вы сказали, что у вас есть внутренний террорист. Когда вы впервые это заметили?
Билл: Я не знаю, когда я впервые его заметил. Мне всегда было очень трудно получить то, что я хочу.
Роберт: Он говорит: «всегда было трудно получить то, что я хочу». Это – пример утверждения об убеждении.
Билл: Да, и это приводило к ужасным последствиям в моей жизни.
Роберт: Откуда пришло это убеждение? Вам нужно это убеждение?
Билл: Нет.
Роберт: Как тогда оно у вас все еще есть?
Билл (раздраженно): Так все, что я делаю, чтобы его изменить, не работает.
Роберт: Итак, прямо сейчас вы посмотрели влево. (Показывает.) Что там происходит? А сейчас ваши глаза пошли вот туда. (Показывает вверх и влево от Билла.)
Билл: Я начинал злиться.
Роберт: На что? Переведите глаза туда.
Билл: Я злюсь на то, что моя жизнь была такой трудной.
Роберт: Итак, что вы видите перед своим мысленным взором?
Билл: Всевозможные примеры того, какой трудной была моя жизнь.
Роберт: До какого времени?
Билл: До подросткового возраста.
Роберт: Задержитесь там. Вы сказали, что начинали злиться.
Билл: Да, злиться и расстраиваться.
Роберт: Вы злитесь по поводу своей жизни. Когда вы видите эти примеры, это заставляет вас злиться?
Билл: Нет. Я расстроен тем, какой была моя жизнь, и поэтому я злюсь.
Роберт: Вы говорите, что сначала расстроились, а потом разозлились. Обычно мы
расстраиваемся, когда знаем, какова наша цель, но не знаем, как ее достичь. Возможно, там было что-то, что вы хотели сделать, но не смогли. (Билл кивает.) Вы расстроены самим собой или миром?
Билл: Прежде всего самим собой.
Роберт: Самим собой. Я хочу, чтобы вы снова представили себе этот образ и взяли это чувство, что вы расстроились… (Обращаясь к группе) Обратите внимание. Вот человек, которому нужно убеждение, чтобы идти вперед и стать здоровым. Сделать все необходимое, чтобы выздороветь, может быть трудно, иногда неприятно, а иногда страшно. Билл говорит, что у него есть много, много примеров того, как он не смог получить то, чего хотел. Как только он начинает пытаться что-то изменить, он расстраивается. Все эти старые воспоминания и примеры поведения приходят на ему ум и мешают его попыткам получить то, чего он хочет. Помните, чтобы достичь любой цели, нужны три вещи. Нужно хотеть ее достичь, знать, как ее достичь, и дать себе шанс ее достичь. Если вы верите, что вам трудно что-то получить, вам будет трудно дать себе шанс пройти через все, что вы должны сделать, и делать это достаточно долго, чтобы получить то, что вы хотите. Иногда нужно просто продолжать что-то делать, даже если вы расстраиваетесь.
(Биллу) Давайте начнем с расстройства и злости. Эти эмоции, кажется, возникают первыми. Вы сказали, что все это началось в подростковом возрасте. Подумайте о том, как вас все это расстраивало. (Якорит чувство.) Удерживая это чувство, идите назад во времени, возможно, здесь есть еще и какие-то слова. (Долгая пауза, пока Билл вспоминает)
Роберт: Что вы видите?
Билл: Я не хотел бы описывать содержание.
Роберт: Хорошо. Там есть кто-то еще?
Билл: Да.
Роберт: Один человек?
Билл: Да, ага.
Роберт: Вы видите, как этот человек смотрит на вас?
Билл: Нет, я вижу себя и этого человека.
Роберт: Войдите в этот образ так, как это было тогда. Какие генерализации вы сделали о том, что происходит?
Билл: Какой я плохой… (Долгая пауза) Что я не могу получить то, чего хочу. То, что я не заслуживаю того, чего хочу.
Роберт: Что вы не заслуживаете того, чего хотите.
Билл: И еще, что если я получу то, чего хочу, у меня будут большие проблемы. (Говорит дрожащим голосом, плачет, шмыгает носом.)
Роберт: Есть ли у вас в этой ситуации какие-то убеждения о другом человеке или об окружающем мире?
Билл: Окружающий мир меня осудил бы, если бы знал, чего я тогда хотел. Это связано с принятием моей культуры, с такими вещами…
Роберт: Это связано с принятием культуры… каково намерение? Намерение, лежащее в основе идеи, что мир бы вас осудил, если бы узнал, чего вы хотите?
Билл: Я не знаю (дрожащим голосом, эмоционально).
Роберт (обращаясь к группе): Я пытался узнать, есть ли какие-то генерализации или убеждения о намерении.
(Биллу) (Меняет тон голоса) Теперь пора выйти назад. Вернитесь в эту комнату. Роберт здесь (показывает на себя), и Билл здесь (показывает на Билла). (Смех) Хорошо. Вот что я попрошу вас сделать сейчас. Оглянитесь на тот опыт, который у вас был в подростковом возрасте. Поместите его сюда, чтобы он был совершенно отдельно от вас, вы никак с ним не связаны. (Указывает на место перед Биллом.)
Вот так… наблюдайте за этим мальчиком и за теми, кто еще там есть, вот здесь, пока вы удобно сидите здесь.
Билл (долгая пауза): Я могу это видеть (ровным тоном голоса, отражающим процесс наблюдения за собой).
Роберт: Как эта ситуация повлияла на вас?
