Потратьте не более 2 минут, чтобы таким образом изучить и запомнить список.
● Бутылка минеральной воды из холодильника
● Песок на залитом солнцем пляже
● Снеговик
● Двухкилограммовая гиря
● Воздушный шарик
● Бассейн
● Шелковая шаль
● Спелое яблоко
● Гранитная набережная
● Тесто для пирога
Закройте список, возьмите бумагу и ручку и, вспоминая ощущения, вспомните и запишите и сами перечисленные предметы. Затем проверьте себя.
Упражнение «Формы и осязание»
Вам предстоит ассоциировать разные геометрические фигуры с теми или иными осязательными ощущениями. Изучая следующий список, представляйте, что осязаете фигуры, и запоминайте, что за ощущения при этом рождаются. На выполнение упражнения дается 1 минута.
Овал
Треугольник
Прямоугольник
Конус
Пирамида
Шар
Куб
Закройте список и запишите на бумаге названия геометрических фигур именно в той последовательности, в какой они даны. Для этого последовательно вспоминайте все вызываемые ими ощущения, которые вы испытали в воображении. После откройте список и проверьте себя.
Упражнение «Звуки и ощущения»
Задача этого упражнения – запомнить звуки, мысленно ассоциируя их с теми или иными ощущениями (так же, как в предыдущем упражнении вы делали со зрительными образами). Это могут быть, например, ощущения жесткости и мягкости, тепла или холода, гладкости или шероховатости и т. д.
Вот список звуков, которые вам нужно представить себе так, будто вы их слышите, и связать с ощущениями, которые они у вас вызывают. На выполнение упражнения дается 2 минуты.
● Шум электрички
● Стук метронома
● Кваканье лягушки
● Мычание коровы
● Звук рвущейся бумаги
● Бой часов
● Звук лопнувшей струны
● Звук льющейся воды
● Громовые раскаты
● Тиканье часов
Закройте список и запишите на бумаге все звуки, которые вы запомнили, вспоминая для этого связанные с ними ощущения.
Упражнение «Слова и геометрия»
Представьте, что каждое слово соответствует какой-либо геометрической фигуре. И не обязательно это связано с внешним сходством этой формы и предмета, обозначаемого словом. Например, слово «мяч» вовсе не обязательно должно ассоциироваться с шаром! Здесь важнее сосредоточиться на самом звучании слова, а не на форме обозначаемого им предмета. И тогда ваши ассоциации могут стать очень индивидуальными и совершенно непредсказуемыми.
Попробуйте запомнить следующий ряд слов, но не механически, а сначала ассоциируя их с разными геометрическими фигурами – такими как треугольник, пирамида, конус, овал, квадрат, круг, куб, трапеция, прямоугольник, зигзаг, и любыми другими, какие только вам представятся.
Контролер
Игра
Маятник
Новоселье
Весна
Камин
Лестница
Город
Простор
Магазин
Закройте перечень слов, возьмите бумагу и ручку и письменно воспроизведите их в заданном порядке, опираясь на свои ассоциации, – то есть вспоминая сначала геометрическую фигуру, а потом уже соответствующее ей слово.
Упражнение «Цвета и ощущения»
При желании мы можем «переводить» цвета в ощущения. Не секрет, что есть цвета теплые и холодные. Заметьте также, что один цвет может казаться мягким, а другой жестким, один гладким, другой шершавым, и т. д. Нет «правильных» и «неправильных» ощущений – у каждого человека они могут быть индивидуальными.
Ваша задача – запомнить перечисленные ниже цвета именно в заданной последовательности. Но не механически запомнить, а сначала сосредоточиться и представить, какие ощущения соответствуют каждому из них. Запоминайте не сами цвета, а последовательность ощущений.
Фиолетовый
Серый
Зеленый
Коричневый
Желтый
Оливковый
Красный
Оранжевый
Бирюзовый
Синий
Закройте список, возьмите бумагу и ручку и письменно воспроизведите то, что запомнили, опираясь на последовательность ощущений от каждого цвета.
После откройте список и проверьте себя.
Глава 8
Узелки на память. Приемы мнемотехники на разные случаи жизни
Творческие, смешные и полезные способы запоминания
Мнемотехника – это не что иное, как техника запоминания. Имеется в виду совокупность специальных приемов, облегчающих запоминание различного рода информации.
Собственно, с некоторыми приемами мнемотехники мы уже знакомы: ассоциативные методы тоже можно отнести к ним. Но в этой главе мы более подробно поговорим о так называемой народной мнемотехнике – приемах, которые, как фольклор, передаются из уст в уста, от поколения к поколению. О некоторых из них бабушки рассказывают внукам, другим учат в школе, а какие-то приемы мнемотехники (даже не подозревая, что это так называется!) школьники придумывают сами. Вспомним знаменитую хулиганскую фразу: «Иван родил девчонку, велел тащить пеленку». Что это такое?! А не что иное, как прием мнемотехники, позволяющий запомнить последовательность падежей существительных: ведь первая буква каждого слова этой фразы соответствует началу названия падежа: «И» – именительный, «Р» – родительный, «Д» – дательный, «В» – винительный, «Т» – творительный, «П» – предложный.
И конечно, классикой мнемотехники является фраза, в которой «зашифрованы» основные цвета спектра – семь цветов радуги: «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан».
Существуют и другие, менее известные, приемы мнемотехники, с помощью которых можно запоминать и цифры, и слова, и списки покупок или любую последовательность действий и множество другой информации. С ними мы и познакомимся в этой главе.
