• Если вы подозреваете, что ваши собственные или чьи-то дети участвуют в травле: с кем и как нужно связаться? Нужно ли обратиться к школьной администрации или напрямую к другим родителям?
• Что можно сделать для родителей и детей, которые никогда не участвуют в родительских собраниях и социальных мероприятиях? Нужно ли назначить ответственного за то, чтобы передавать таким родителям приглашения?
Психологический комфорт на родительских собраниях
Конечно, благие намерения – проводить регулярно родительские собрания и прочие мероприятия, связанные с пресечением и предотвращением травли, – это одно, а реальная жизнь – совсем другое. Иногда бывает непросто привлечь к этой деятельности всех родителей. В своих поездках по стране я часто слышу, что те родители, которые извлекли бы больше всего пользы из таких родительских собраний, как раз на них не приходят. Довольно часто это произносится со злорадством, которое, как мне кажется, само по себе служит объяснением. Мне кажется парадоксальным, что собрания, основной темой которых должны быть толерантность и интеграция, начинаются с подобных замечаний. Обычно я отвечаю: именно поэтому очень важно, что присутствующие родители услышат мой доклад и смогут передать эту важную информацию тем, кому, как им кажется, она необходима.
Многим родителям тяжело даются разговоры о травле, а также о том, что можно сделать для создания благоприятной психологической атмосферы в классе. Конфликты между детьми нередко осложняют отношения между их родителями, мешая плодотворному сотрудничеству. Одни родители не хотят приходить на родительские собрания, если на повестку дня выносится психосоциальная обстановка в школе или детском саду, так как они боятся, что все узнают о проблемах их детей. Другие считают, что на них посыплются обвинения, или же просто не могут обсуждать с другими деликатные вопросы, имеющие отношение к их детям, боясь как собственной реакции, так и реакции окружающих.
Для того чтобы избежать подобных ситуаций, очень важно как можно раньше найти общий язык, согласиться с определением термина «травля», а также понять, как должна быть распределена ответственность в случае возникновения проблем и какие меры должны быть приняты. Родительские собрания прекрасно подходят для того, чтобы обсудить все эти вещи.
Как привлечь родителей к участию
• Разошлите приглашения заранее, чтобы все успели подготовиться.
• Сообщите о цели собрания, например: «Что нужно знать о травле? Как создать безопасную и комфортную среду для детей? Как общаться друг с другом в случае возникновения проблем? Какого отношения со стороны других родителей вы хотели бы для своих детей в сложные для них периоды?»
• В приглашении подчеркните, что никто не собирается обсуждать отдельных детей и их проблемы, чтобы родители не боялись того, что может всплыть на собрании. Тем не менее конкретные ситуации можно и нужно обсуждать, однако в отрыве от действующих лиц.
• На собрании обязательно отметьте, что некоторым родителям трудно говорить о таких вещах, чтобы предупредить злорадные комментарии, о которых я упоминала в начале раздела.
• Если вам известно, что какие-то родители боятся идти на собрание, попросите кого-нибудь позвонить им и заверить, что им будут рады.
• Позаботьтесь о том, чтобы те, кто не смог прийти, получили всю необходимую информацию после собрания.
9. Заключение: не оставайтесь в стороне!
Работая над этой книгой, я общалась со многими детьми, как жертвами травли, так и ее зачинщиками, и все они рассказывали, что окружающие нередко знали о том, что происходит. Но это не меняло ситуации: взрослые притворялись, что ничего не видят, как будто они слепые. К сожалению, очень и очень немногие старшие могут задать прямые и правильные вопросы, помогающие детям рассказать о своих проблемах. И те дети, кому повезло встретить взрослого человека, который сел бы рядом с ними, задал несколько вопросов и не пожалел для них времени, всегда рассказывали мне одно и то же: «Благодаря этому я почувствовал, что кто-то верит в меня, и у меня появилась надежда, что когда-нибудь жизнь снова станет нормальной».
Где-то рядом с вами всегда есть дети, которым плохо, которых превращают в изгоев, оговаривают и выставляют на посмешище. Один-единственный внимательный взрослый в вашем лице может сильно изменить их жизнь. Вы можете поздороваться и остановиться, чтобы поболтать с ними, если вы пришли в школу или кружок, чтобы забрать собственного ребенка. Вы можете проследить за тем, чтобы на праздник пригласили каждого. И вы можете проявить неравнодушие и позвонить родителям, оказавшимся в трудной ситуации из-за того, через что приходится пройти их ребенку или в чем он оказался замешан.
В подобных ситуациях вы можете сыграть более значительную роль, чем вам кажется, и для этого надо не так уж много.
Я могла бы изложить здесь основы программы по борьбе с травлей или привести статистику по детям, у которых в результате травли развиваются депрессия, расстройства пищевого поведения, проблемы со сном и стремление причинить себе вред. Вместо этого я в каждой главе этой книги просила вас не пожалеть времени и разобраться с тем, чего вы не понимаете, что вам не по душе и во что вам совсем не хочется верить.
Вам может встретиться взрослый или ребенок, которому есть что рассказать. Может быть, когда-то давно он подвергся психологическому насилию, и благодаря вашему сочувствию и вниманию он наконец-то сможет открыться. И тогда вы станете тем важным человеком, который даст ему надежду, что его жизнь вновь станет нормальной, что он не обязан переживать это в одиночестве и что в обществе для него найдется место.
Я знаю, многим непросто дается такое неравнодушие. Им кажется, что они не обладают для этого необходимыми ресурсами, а то немногое, что они могут дать, никому не поможет. Я очень надеюсь, что эта книга развеет подобные мифы. Даже малая толика внимания и заботы очень многое означает для того, кто оказался в беде. На самом деле все просто: речь о том, что мы, взрослые, делаем и чего не делаем. О том, какую жизненную позицию мы демонстрируем окружающим, как мы относимся к самим себе и как мы справляемся с тем фактом, что другие люди могут быть не похожи на нас и думать иначе. О том, насколько гостеприимны наши дома и наши сердца.
Я уже довольно давно перестала думать, что могу спасти мир, и смирилась с тем, что просто не способна помочь всем и каждому. Но я могу продолжать задавать вопросы, выслушивать ответы и принимать других людей.
Я могу сделать их чуть менее невидимыми. И вы тоже это можете.
Дети не способны справляться в одиночку со всеми проблемами.
Каждому ребенку нужно, чтобы его видели, слышали и принимали.
Источники
1. Dan Olweus. Mobbing i skolen. Hva vi vet og hva vi kan gjøre («Травля в школе. Что нам известно и как действовать»). 1994.
2. Опросы среди учеников школ, проводимые норвежским Управлением по делам школьного образования – Elevundersøkelsen i regi av Utdanningsdirektoratet (2011, 2013).
