Другие камни просто не подавали руки Другу Мальчика. «Если бы он только пропустил полторы четверти в Школе, когда Учитель столько всего интересного успел рассказать, так это еще можно было стерпеть, мы бы ему помогли, но он еще водит дружбу с этим… инородным телом! Ведь это даже не металл: металл – это корабельная сталь, в крайнем случае чугунные швартовочные тумбы», – говорили друг другу камни. Каждый старался говорить громче всех.
Однажды случился шторм. Такого шторма не помнил никто. Океан словно хотел избавиться от всей своей воды, выплюнув ее на пляж. Огромные злые валы швыряли камни на песок, а потом, отступая, обессиленные, слизывали песок вместе с камнями, пытаясь забрать их с собой. Все камни боялись, что сейчас они окажутся в открытом океане, где никто никогда не был, и не увидят больше друг друга. Камень-Учитель, который был очень большим камнем, изо всех сил держался одной рукой за дно, а другой пытался задержать хотя бы самых маленьких учеников. Вдруг Монетку посетила мысль: она решила ребром зарыться в дно, чтобы Друг Мальчика, схватившись за нее, удержал бы и другие камушки. Изо всех сил камень держался за монетку и не пускал в океан товарищей. Даже не заметил, что кончился шторм!
На следующий день Учитель воскликнул:
– Спасибо тебе, Друг Мальчика, что ты спас нас от гибели! Удержать стольких своих товарищей могут только очень большие камни.
Камень был очень честным, поэтому он сказал:
– Монетке спасибо, это она всем помогла.
– Пусть ты не прошел всех наук, но усвоил главное: сила духа сильнее волн. Сила духа самая сильная сила.
С тех пор с Другом Мальчика и Монеткой дружат все. Камни говорят, что они герои, и каждый старается говорить громче всех.
А бутылочные осколки – такие гордые! – ни за кого не хоте ли держаться. И их смыло в открытый океан, где никто из нас не бывал.
Верить! (Алиева Ума)
Проблема ♦ неуверенность в себе.
В тридевятом царстве, в тридесятом государстве жил да был в стране Знаний, в городе Мирном один мальчик. Звали его Коля, и пошел он во второй класс в новую школу. С виду он был таким же, как и другие школьники, но если ты посмотришь на нашего героя внимательнее, то увидишь, что он был почти всегда грустный. В начале учебного года всем было страсть как интересно узнать, что это за новенький появился во втором «Б». Коля не хо тел ни с кем играть, и от этого всем становилось в сто раз любопытнее. Да, Коля был очень стеснительным, да еще и медлительным мальчиком.
Но самое главное – то, что он не верил в себя, в то, что может хорошо учиться, может дружить с остальными детьми.
Наш Коля занимался все хуже и хуже, учителя жаловались на него родителям все чаще и чаще, но мальчик не менялся. Он при ходил домой, и в то время, как другие мальчики и девочки игра ли в кошки-мышки, в прятки и в казаки-разбойники, Коля, сидя за столом, мечтал о том, как он, будучи взрослым, имеет много друзей, хорошо учится, он веселый, разговорчивый, и все у него хорошо и ладно получается. Он на глазах даже вытягивался, на лице появлялся румянец и еле заметная улыбка. «Коля!!! – звала его мама. – Пора обедать». И наш Коля сразу же превращался в восьмилетнего мальчика, грустного и неулыбчивого. Так продолжалось очень долго. Одноклассники его недолюбливали, часто поддразнивали, обзывали Пьеро, учителя причитали, а родители не знали, что делать. Подошло время встречать Новый год. Все дети бегали на репетиции, выбирали себе роли, а Коля по-прежнему уходил домой и садился перед окном, мечтая о большом веселом КОЛЕ.
Вдруг он случайно услышал какие-то крики. Посмотрел в окно и замер. Там у стены дома трое больших ребят обижали пятилетнего малыша Никиту.
Колька подумал: «Да как они могут обижать его?! Ведь так нельзя! Он ведь намного младше!!! Нужно что-то делать. Нельзя оставлять его в беде. Но я боюсь. Я ведь трус, даже сдачи в классе не могу дать!» Коля метался в сомнениях между двумя решениями. Ему было и боязно, и в то же время хотелось сделать что-то хорошее. Он вспомнил тот самый мультфильм про Скруджа Мак-Дака – «Утиные истории», кажется, так он называется, где маленький утенок Вилли, совсем так же, как наш Коля, боялся вступить в бой с великанами Зеленой горы, но потом все-таки, решившись на такой высокий и благородный поступок, победил их. И тут Коля почувствовал в себе силы, представив себя утенком Вилли. Он увидел, как хулиганы отобрали у Никиты шарф, раздумывать было некогда. На бегу успел лишь крикнуть: «Мам, я сейчас приду!!!» И через секунду он уже был перед Никитой, закрыв его спиной. Коля мгновенно превратился в сильного, смелого, решительного и серьезного второклассника. «Верните Никите шарф!!!» – громовым голосом произнес Николай так, что даже сам удивился, как он просто это сказал. И это ощущение еще больше придало ему уверенности. «А если не вернем, то что?!» – ехидно улыбаясь, спросил Тимка, мальчишка, которого все боялись даже в третьих классах. Он выставил одну ногу вперед, повернулся боком, посмотрел сверху на Колю гневным взглядом. И, просвистев обрывок ка кой-то мелодии, поддразнил: «А вот мы сейчас у него и шапку заберем, ага!!!» И тут с Колей стало происходить что-то невероятное. Голова загудела, лицо запылало, весь он выпрямился, напрягся. «А ну верни!» Он так побагровел и столь решительно шагнул вперед, что у хулиганов затряслись подбородки и они, погрозив кулаками, убежали, а шарф бросили на снег. «Ну, Колька, ну, погоди!!!» – успел крикнуть Тимка и скрылся в соседнем дворе. Тут только Коля очнулся, как от страшного сна, и показалось ему, что в небе появилось лицо улыбающегося Вилли. Перед его глазами кто-то замельтешил – это кругами бегал Никита, который смотрел на него восхищенными глазами и все повторял: «Ну, Колька, ну, ты даешь! Ну, ты герой! Как ты их, а?»
Коля посмотрел на него растерянным взглядом и поплелся домой, а Никита, еле успевая за ним, все пищал: «Научи меня, а?! Как ты это делаешь?! Я тоже хочу быть таким же сильным. Научи-и-и!!!»
Коля махнул на него рукой: «Отстань, мне домой надо», – и пошел к лифту. «Ой, как мама рассердится, я ведь убежал и ничего ей не сказал. А суп, наверное, остыл…»
Но мама не ругалась, и день прошел как обычно.
Всю ночь нашему герою снились сны про то, как он спасает Страну Знаний от Незнания, от сестер Двоечницы и Колычницы. А потом самый главный мудрец дарит ему грамоту и медаль за храбрость и смелость.
На следующее утро Коля по пути в школу заметил, что все смотрят на него. «И что это они глядят на меня так странно?» – думал он, входя в класс.
Он сел за парту, но все равно ощущал на себе пытливые взоры ребят и слышал тихий быстрый шепот девочек. Тут вошли учительница Грамматика и завуч Воспитание. Учительница начала урок в этот раз очень странно. В начале своей речи Грамматика сказала: «…Мало сейчас смелых мальчиков, которые могут защитить маленьких детей от обидчиков, и наш класс может гордиться тем, что у нас есть такой человек. Это всем нам известный Николай Степанков». Коля был повержен наповал. Это же произнесли его имя! Нет, не может такого быть. Ведь он такой трусливый. Но, видя, как все резко повернули свои головы в его сторону, он понял, что назвали именно его имя и фамилию. Завуч Воспитание произнесла: «А теперь давайте, ребята, попросим нашего Николая выйти к доске». В ушах раздался гром аплодисментов и дружный крик: «Молодец!!! Молодец!!!» Голова Коли закружилась, он почувствовал непонятное бурчание в животе. Ноги его подкашивались, и весь он покраснел, как вареный рак.
