Как в этом возрасте ребенка реагировать на его переживания при разлуке и помочь с этим справиться?
Роль любимой игрушки
К первому году жизни ребенок из всех вещей или игрушек выбирает ту, что станет любимой. Плюшевый мишка, паровозик или простая тряпочка помогают малышу пережить расставание. Психологи называют такую игрушку «переходным объектом»: она служит переходом между тем, что «я», и тем, что «не я». То есть между тем, что внутри, и тем, что снаружи – между мамой и «я». Любимая игрушка сопровождает ребенка повсюду. Она утешает его при больших и малых неприятностях, помогает при разлуке с родителями, когда нужно идти в детский сад или находиться с няней. Она составляет ему компанию ночью, когда он остается один.
Несколько советов, чтобы помочь при разлуке
• Дайте ребенку возможность познакомиться со всем, что его окружает, чтобы он был более мобильным и смелым. Для этого позвольте ему обойти весь дом, это внушит ему уверенность в защите. Вы, разумеется, должны быть рядом.
• Подготовьтесь к расставанию так, чтобы оно не травмировало ребенка. Если вам надо отлучиться и оставить ребенка на попечении няни, убедитесь, что он к ней хорошо относится. Сообщите человеку, который будет присматривать за ребенком, обо всех его привычках и времени для сна. Объясните ребенку причину разлуки; скажите, куда вы отправляетесь и когда вернетесь. Наконец, попрощайтесь наскоро, и лучше всего, когда ребенок при этом занят игрой или другим приятным делом.
• Если случай трудный, сходите с ребенком в гости к друзьям, где есть дети его возраста. Общительный ребенок легче остается с другими взрослыми. Если в вашем районе имеется детское учреждение, где можно оставить ребенка на несколько часов, или побыть ребенку вместе с матерью, то вам стоит туда записаться.
СКАЖИТЕ ДО СВИДАНИЯ!
Никогда не уходите, не попрощавшись с ребенком. Иначе он не будет вам доверять. Ребенок убежден, что не должен покидать вас из виду или отпускать вашу руку, чтобы дать вам уйти! Даже если ребенок реагирует на ваш уход плачем, на что имеет полное право, решитесь спокойно и ласково сказать ему «до свидания» (сделайте это вашим интимным ритуалом) и уходите, не слишком задерживаясь.
Используйте такие фразы, как: «Знаю, тебе немножко грустно, что я ухожу, но я уверена: все будет хорошо». Не создавайте у ребенка впечатление, что вы ощущаете нерешительность и вину. Он подумает, что вы можете остаться, и сделает для этого все. Держитесь твердо и решительно.
Помните, что доверить ребенка надежному человеку – случай и для вас и для него пережить новый опыт. Родители верят в способность ребенка обойтись какое-то время без них. Ребенок это чувствует и это, укрепляет его веру в себя.
48. Подготовьте ребенка к изменениям и разлукам
Принято говорить, что разлука укрепляет отношения. Когда речь идет о детях, то можно сказать следующее: чем крепче и надежнее отношения с ребенком, тем легче проходит расставание и богаче приобретенный им опыт.
Ребенок в полтора-два года проявляет большую активность. Он постепенно открывает для себя мир, который слишком велик для его маленьких ножек!
В попытках открывать новое ребенок регулярно переживает периоды неуверенности. Тогда он липнет к маме или к папе, как раковина прикрепляется к скале.
Несколько советов, чтобы помочь во время разлуки
• Насколько возможно, в интересах ребенка уклоняйтесь от длительных отъездов. Когда это необходимо, поддерживайте постоянный контакт с ребенком. Желательно использовать компьютер, который позволяет видеть друг друга и разговаривать.
• Дайте ребенку время освоиться с людьми, которым вы его доверяете.
• Если вы оставляете ребенка не дома, например, у бабушки с дедушкой, побудьте некоторое время с ним и убедитесь, что он хорошо знает и доверяет этим людям и этому месту.
Подготовьте ребенка к переменам
Тщательно подготовьтесь к переменам, ожидающим ребенка. Мы говорим о предстоящем детском саде или о приглашении няни.
• Предупредите ребенка об этом за несколько дней.
• Объясните ему простыми словами, как изменится его повседневная жизнь.
• Посетите эти места с ребенком и побудьте там вместе с ним.
• Найдите достаточно времени для адаптации ребенка.
Если ребенок очень остро реагирует на каждую разлуку
• Проведите вместе с ребенком время там, где ему уютно и приятно. Заверьте его, что вам всегда хватит для него времени на нежность и ласку.
• Пошлите ребенку поцелуй или ласковое слово, когда вы не рядом, вдалеке. Это придаст ему самостоятельности: ребенок понимает – отпуская вас, он доставляет вам удовольствие.
• Поощряйте независимость ребенка. Вместо того, чтобы все за него делать, так как это быстрее, подталкивайте малыша к самостоятельному уходу за собой. Как можно чаще побуждайте ребенка к самостоятельности.
• Хвалите ребенка и демонстрируйте ему свою гордость за эту его самостоятельность.
49. Представляйте ребенку «посторонних»
Когда Мило исполнился один год, он стал бояться людей в форме! При приближении охранника, почтальона или полицейского (Мило не различал их), мальчик плакал и изо всех сил прижимался ко мне, чем ставил меня в неловкое положение…
Мама
Страх перед посторонними возникает в тот же период, что и тревога при расставании. Это свойственно каждому ребенку. Оба страха связаны, преодоление их позволяет приблизить самостоятельность.
Беспокойство при посторонних
Младенец улыбается каждому человеку. Позже ребенок дарит свое расположение и улыбку только близким, а присутствие посторонних доводит его до плача. Ребенок постарше при посторонних прячется за спину родителей. Каждый человек не из семьи вызывает у ребенка подозрение и тревогу.
Боязнь постороннего свидетельствует о зрелости ребенка: он хорошо отличает знакомого от незнакомца.
Начиная с этого этапа, ребенок в присутствии новых людей или при посещении неизвестных мест всегда ищет защиты у родителей. Они гаранты его безопасности. Это означает, что ребенок начал осознавать себя. Боязнь чужих людей может наступить чуть позже, но она сильней проявляется у детей, растущих в узком кругу. Поведение такого ребенка часто вызывает неловкость у взрослых, которые с этим явлением не знакомы.
Воспитание нормального отношения к новым местам и незнакомым людям требует многих лет, а то и целой жизни. Ребенок не любит перемен, он привязан к своей среде: все новое и пришедшее извне вызывает у него стресс. Поступки родителей определяют, будет ребенок или не будет стремиться к переменам.
