Продумайте, как наиболее рационально организовать комнату школьника: доступные книжные полки, разноцветные этикетки, блоки ящиков, картотека и т. д. Это следует делать вместе с ребенком: все должно быть удобно и практично.
Объясните ребенку, что после игры все CD-диски надо возвращать на место, а учебники ставить на книжную полку. Поначалу организованность ребенка должна находиться под родительским контролем. Следите, чтобы все спланированное строго соблюдалось.
Как только у ребенка закрепятся хорошие привычки, вам не о чем будет беспокоиться.
78. Приучайте ребенка участвовать в домашнем хозяйстве
Сын получил независимость, снял хорошую комнату, устроился и тут же позвонил, чтобы узнать, какие средства купить для очистки ванной. Он уже попробовал антинакипин и получил неплохой результат!
Мама
У вашего ребенка все может быть иначе. Приучайте ребенка к участию в домашнем хозяйстве. Тем самым вы окажете ему большую услугу.
Он научится следить за собой, своими делами и средой, в которой живет. Нет ничего более ценного, чем самостоятельность!
Составить расписание обязанностей каждого члена семьи
Начало сентября – самое походящее для этого время. Каждый член семьи уже знает о своей нагрузке и свободном времени школьника.
Лучше все заранее спланировать, чем спрашивать вечером, что поставить на стол, или призывать к помощи (в основном, напрасно), чтобы узнать, когда вынимать белье из стиральной машины.
• Соберитесь все вместе, распределите обязанности и время для их исполнения.
• Составьте таблицу распределения обязанностей на день, на неделю.
• Прислушайтесь ко вкусам, мнению, требованиям и причинам отказа каждого.
• Выработайте план действий в виде таблицы: в одной колонке поставьте дни недели, а другую оставьте для детей. В каждой строчке отмечайте, когда та или иная работа по дому должна быть выполнена.
• Для маленьких детей сделайте рисунок.
Выбирать простые решения
В понедельник, среду и пятницу дежурит старший. Во вторник, четверг и субботу – младший. Дежурство состоит в том, чтобы в 19 часов (душ принят, уроки сделаны) быть на кухне и полчаса (до ужина) находиться в распоряжении родителей. Задачи дежурного – накрыть на стол, а также покормить кошку. Впрочем, они могут меняться в зависимости от дня недели. В воскресенье все работают вместе!
Научиться делать
Если ребенок научится многим вещам – как пылесосить, как удалить с футболки пятно от фруктов, как отсортировать белье перед стиркой, как испечь пирог с кремом – он станет независимым гораздо скорее. Поэтому ежевечернее дежурство приносит ребенку большую пользу. Ребенок не все делает один, он помогает вам и учится у вас. Каждый прием пищи – повод научиться готовить. Каждая уборка или глажение одежды – повод отмечать детали и совершенствоваться.
Когда ребенок освоит основы, доверяйте ему иногда уход за собственным бельем и приготовление простых блюд.
79. Давайте ему возможность экспериментировать
Вся жизнь – это эксперимент. Чем больше экспериментов вы делаете, тем лучше.
Ральф Уолдо Эмерсон, американский поэт и эссеист
Ребенок не всегда осознает, на какие риски он идет. Дом для него – самое надежное место. Мир ребенка состоит из добрых и злых людей.
Злые узнаются по лицу или голосу, как в комиксах и мультфильмах.
Действительность намного сложнее!
Научить распознавать опасность
Вы должны научить ребенка, но не пугая его, распознавать опасность. Во-первых, нужно обратить внимание на угрозы, подстерегающие ребенка в доме. Это чистящие и моющие средства, электроприборы, огонь, плита, ванна (можно поскользнуться), ножи, ножницы и пр.
Самые опасные для ребенка места – кухня и гараж, так как именно там находятся предметы, которые могут его поранить.
Быть осторожным
Необходимо предупреждать ребенка об опасности. Однако давайте ему возможность рисковать, когда он сам этого хочет, а вы не видите угрозы: «Предупреждаю тебя, если ты так будешь стоять в ванне, то рискуешь поскользнуться и разбиться»; «Не подходи близко к плите, дверца очень горячая»; «Если ты будешь кататься на велосипеде без рук, то можешь упасть».
Некоторые фразы, если их часто повторять, остаются в памяти ребенка: «Не переходи улицу, не посмотрев по сторонам», «Нельзя без предупреждения уходить из дома», «С огнем играть опасно» и т. д.
Экспериментировать под присмотром
Порой слов и предупреждений, чтобы уберечь ребенка, бывает недостаточно. В некоторых ситуациях надо позволить ему экспериментировать, но всегда под строгим контролем. Например:
• Ваш мальчик хочет поиграть с ножом? Осторожно приставьте его пальчик к лезвию, чтобы он ощутил, что нож очень острый.
• Ваша дочь, которая еще не умеет плавать, рвется к бассейну? Дайте ей (под вашим бдительным присмотром) разок погрузиться в воду. Эксперимент лучше, чем слова, убедит ее держаться подальше от глубокой воды.
• Девочке очень хочется поиграть с огнем? Сначала объясните, что такое огонь, потом разрешите пару раз чиркнуть спичку и зажечь свечу. И не разрешайте ей делать это в ваше отсутствие.
Речь идет не о том, чтобы подвергать ребенка опасности, но дать ему физически ощутить ее и научить, как избежать.
Уметь обратиться за помощью
Ребенок, когда он оказался один дома или на улице, должен уметь позвать либо пожарных, либо полицию. Дайте ему номера соответствующих телефонов – конечно, когда он станет достаточно взрослым. И не внушайте ребенку страх перед полицейскими, иначе он может, находясь в затруднительном положении, побояться обращаться к ним за помощью. Надо, чтобы у ребенка сложился образ полицейского как человека, который всегда готов его защитить, а не злого дяди, который разгоняет демонстрации и мешает папе на шоссе!
80. Готовьте его к сложным ситуациям
Предупрежденный и подготовленный ребенок чувствует себя более уверенно.
Ребенок, который следует принципам, которые ему внушили родители, не беспомощен. Если ознакомить ребенка с тем, что с ним может случиться и как на это реагировать, то это прибавляет не лишнего страха, а веры в себя.
Один дома
Подготовленный ребенок более компетентен. Как подготовить ребенка:
