Аналитический метод основан на использовании в качестве модели проблемной ситуации математических или логических зависимостей в виде формул, графиков, таблиц, статей уставных документов и законодательных актов. [48] То есть в качестве исходной принимается такая информация, на основе которой можно осуществить точный выбор решения и разработать правила и инструкции его разработки. Основой для разработки служит ситуация, описанная формальными документами, отражающими реальную ситуацию.
Аналитический метод применяется в тех случаях, когда проблемная ситуация подпадает под регламентированные реакции на нее. Иначе говоря, если обнаружено нарушение бухгалтерского учета, требуется привлечь аудиторов для проведения проверки. Процесс принятия решения в таком случае выглядит так, как это изображено на рис. 12.4.
Регламентирующие условия, таким образом, уже содержат в себе альтернативы или единственное решение либо определяют правила выбора, согласно которому принимается решение.
Э.А. Смирнов определяет следующие условия применения данного метода:
• неограниченный штат работников организации или ее подразделений;
• неограниченное время РУР;
• высокую достоверность и эффективность математических или логических зависимостей, а также большое доверие к ним со стороны руководителя;
• подготовку и реализацию типовых решений.
12.7. Статистический метод РУР
Статистический метод предполагает использование в качестве модели решения информацию об удачном опыте каких-либо организаций. [49]
Данный метод используется на стадии разработки и предполагает, по существу, анализ опыта, представленного в различных формах (например, электронные публикации, интервью с директорами предприятий и др.). Всевозможные симпозиумы, конференции, собрания (формальные мероприятия), а также рыбалка, баня, охота, иные виды совместного отдыха (неформальные мероприятия) создают специфическую атмосферу для обмена так называемыми экспертными знаниями в области управления вообще и разработки решений в частности. Процесс разработки при этом может выглядеть так, как это показано на рис. 12.5.
12.8. Метод математического программирования решений
Метод математического программирования выделен из числа аналитических методов как самостоятельный в силу его значимости при разработке обоснований для стратегических решений.
Он включает в себя систему формул и правил расчетов для нахождения условных экстремумов при анализе экономических процессов, которые описываются в виде системы уравнений. Процедура расчетов носит название математического программирования .
Суть данного метода заключается в формализации исследуемых процессов и построении математической модели в виде системы уравнений и неравенств.
Схематично процесс принятия решений методом математического программирования можно представить так, как это представлено на рис. 12.6.
Особенностью данного метода является то, что он применим, только когда возможна формализация проблемной ситуации. Но даже в этом случае данному методу отводится вспомогательная роль – решение принимается с учетом расчетов, которые лишь помогают ЛПР обосновать тот или иной выбор.
12.9. Матричный метод разработки решений
Принятие решения на основе матричного метода сводится к осуществлению выбора с учетом интересов всех заинтересованных сторон. Схематично процесс решений при этом выглядит так, как это показано на рис. 12.7.
Как мы видим, существует некоторое множество решений, удовлетворяющих все стороны. Отказ сторон от части своих интересов позволит принять компромиссное решение, которое возможно только при достижении консенсуса (общего согласия по спорным вопросам). Принятие конфликтных решений, не учитывающих и попирающих интересы других заинтересованных лиц, ведет к обострению деловых отношений и конфронтации. Лучшее соотношение интересов достигается проведением опросов, интервью, референдумов, рассмотрением мнений сторон, писем, жалоб, проведением совещаний и деловых встреч и т. п.
12.10. Исследование решений на множестве Эджворта—Парето
Как принцип 80/20, так и теория хаоса говорят нам о том, что в любой системе лишь некоторые элементы имеют большое значение.
...
Идея построения множества Парето возникла при появлении многокритериальных задач выбора. [50] Пример такого множества показан на рис. 12.8.
Визуализация множества предоставляет ЛПР возможность сравнивать предпочтительность альтернатив A 1— A n, в данном случае n = 4 (сравниваются четыре альтернативы), по двум критериям C 1 и C 2. Альтернатива A 3 называется доминируемой над всеми другими, поскольку по ее оценке она хуже других хотя бы по одному критерию. Альтернативы A 1 и A 2 доминирующие соответственно и при этом равнозначны (равны по предпочтительности) при прочих равных условиях. Выбор одной из альтернатив – A 1 или A 2 – осуществляется в таком случае по дополнительному критерию, исходя из личных предпочтений или из существующих ограничений.
Глава 13. Методы активизации творческого мышления
На одной идее, которая идет вразрез с общественным мнением, можно сколотить целое состояние.
13.1. Креативность мышления
Единственный способ определить границы возможного – выйти за эти границы.
Созидание всего нового представляет собой творческий (креативный) процесс. Креативность обычно связывают с такими категориями, как способность к творческой деятельности, умение нестандартно подходить к решению сложных проблем. Иногда ее связывают со способностью человека создавать условия для проявления закона синергии в процессе решения задач. Например, истинные предприниматели умеют так соединить основные факторы производства (в классическом понимании это труд, земля, капитал), что производительность труда повышается, не установленное до этого оборудование начинает работать в три смены и организация, убыточная при прежнем руководителе, становится прибыльной.
Выделяют пять слагаемых креативности:
1) обработка информации;
2) созревание идей;
3) озарение;
4) объединение идей в системное решение;
5) сопровождение решения комментариями.
Таким образом, креативность – это мыслительный процесс, помогающий нам генерировать идеи.
Существуют различные уровни реальной действительности, которые по-своему влияют на креативность:
• «процессы в окружающей среде, которые влияют на то, «где» и «когда» может проявиться креативность;
