Сын директора Придворной капеллы Алексей Львов, после того как Николай I в Австрии должен был стоять под английский гимн «Боже, храни королеву», получил приказ написать российский национальный гимн. Задача была очень трудной, были и интриги, и конкурс, а главное — сама задача. Гимн должен «быть величественный, прочувствованный, сильный и для всякого понятный, имеющий отпечаток национальности, годный для церкви, годный для войска, годный для народа, от ученого до невежи».
Примечательно, что на предварительном слушании государь сразу отклонял тех авторов, которым для исполнения гимна были необходимы оркестр и большой хор. Основным возражением императора было одно: «А как его будут исполнять в уездном городе, где весь оркестр и хор состоят из трех человек?» А. Львов, будучи прекрасным скрипачом, исполнил гимн собственного сочинения на скрипке, и он звучал не хуже, нежели в исполнении хора и оркестра Императорского театра.
Рекомендуется приводить этот пример, когда исполнители пытаются мудрить и усложняют решение задачи, не думая, как их продуктом будет пользоваться потребитель.
Конец года позволяет подвести итоги. Итоги настоящие, реальные, а не те, которые у вас были на прошлой неделе. Есть такое психологическое наблюдение: мы легче воспринимаем не истинное прошлое, а прошлое, рассматриваемое сквозь призму последних семи-десяти дней. Парадоксально, но мы так живем. Призма последнего временного переживания заслоняет от нас реальное прошлое.
Без фиксации на листе бумаги — вот она, магия записанного слова — сложно подвести итоги прожитого-нажитого за какой-то произвольно выбранный период. Сядьте, подумайте, вспомните, запишите итог. Если о чем-то забудете, спросите у родных и близких.
Впоследствии очень неплохо тратить вечером тричетыре минуты на подведение итогов: «А что я за сегодня сделал хорошего для себя?» Это небольшое упражнение позволяет поставить точку в конце дня. Фиксация на реальных достижениях и победах повышает самооценку и помогает отработать навык саморегуляции.
Было у отца три сына. Все трое были… нет, не дураками, а нормальными парнями. В меру глупости, в меру разума. Решил отец, предчувствуя приближение кризиса среднего возраста, пожить для себя, попутешествовать. А он был крупным купцом: возил самые разные товары. Так сказать, «кожа, мед, помет куриный, сало и гвозди».
Нельзя в худые руки дело отдавать. Собрал он сыновей и говорит им:
— Дети мои славные! Дети мои любимые! Всю свою торговую империю я оставлю тому, кто будет более всего достоин. Идите в мир и не возвращайтесь до тех пор, пока у вас не найдется, чем похвалиться перед отцом!
И они отправились на поиски. Год прошел, другой прошел, третий на исходе, и явились наконец сыновья. Приняли их по первому разряду, вымыли, накормили, спать уложили. Поутру стали они ответ держать. Первый сын поведал:
— Стал я отважным воином. Брал неприступные крепости кровожадных пиратов. Одолевал могучих разбойников. Могу всегда собрать войско, которое с радостью пойдет за мной.
Второй сын встал и сказал:
— Стал я великим врачом
[15] на своем пути. Я спас сотни жизней, победил эпидемии, и целые города остались не разоренными чумой и холерой.
Встал младший:
— Вы оба толком ничего не создали. Я же научился стихосложению и пению. Мои песни поют во всех восьми сторонах света.
Выслушал их отец и сказал:
— Простите меня, дети дорогие! Но все эти годы мне помогал сын моего брата. Он показал себя разумным и предприимчивым человеком. Он прирожденный торговец и научился прекрасно разбираться в людях. Вот ему-то я и завещаю свое дело. А вам хочу пожелать удачи на найденных путях!
Прекрасная иллюстрация, потому как смыслов в этой притче несколько.
Первый. Хочешь выделиться — выделяйся в глазах того, кто тебя должен оценить.
Второй. Если твой талант далек от того, что от тебя требуют, то подумай — стоит ли закапывать его в угоду деньгам и нелюбимому делу, которым придется заниматься всю жизнь?
Третий. В попытке достичь желаемого не выпускай из виду цель. Кто может помешать воину так организовать военное дело, чтобы оно приносило доход? Врачу — открыть центр, а поэту — провести турне, прославляющее фирму отца? Никто. Точнее, только их навыки, которые они воспринимали как нечто самодостаточное, а не вписанное в общую картину мира.
Четвертый. Отец, как ни посмотри, везде прав. Он не заставил своих сыновей следовать родовому сценарию, а помог им выбрать собственный путь.
Пятое-десятое. Это вы уже сами!
Как-то раз одна мама долго уговаривала пятилетнюю дочь надеть в детский садик платье, которое та не любила. Девочка долго отнекивалась, а потом со всей серьезностью заявила:
— Нам такие платья носить в детский садик не разрешают!
— Хорошо, — сказала мама, — мы там будем завтра, и я спрошу об этом у воспитателя.
Девочка задумалась на непродолжительное время и затем сказала:
— И спрашивать тоже не разрешают!
Вот как можно, не очень напрягаясь, увести в сторону разговор, избегая отвечать на требование что-то объяснить или растолковать, когда этого делать не хочется.
Учитесь! Учитесь наделять смыслом любое свое действие и не забывайте его внятно, а главное, доступно объяснять. Вот теперь можно приступать к последнему разделу!
11. Взрослость — это когда ты достаточно созрел, чтобы знать, чего не следует делать, но еще молод, чтобы это сделать
А ведь в прошлом у меня было такое замечательное будущее…
Еще пару страниц — «…и рукопись закончена моя». В книге, как и в жизни, важно вовремя поставить точку — «Из-за стола надо вставать слегка голодным» или «Если сегодня все переделаем, то что на завтра останется?». С помощью этой книги можно работать практически со всем, что встречается в мире. Главное — жить и продолжать развиваться.
Если бросить в пруд камень, вода всколыхнется и вовлечет в движение на разном расстоянии и с различными последствиями кувшинку и тростник, бумажный кораблик и поплавок рыбака. Предметы, существовавшие по отдельности, пребывавшие в состоянии покоя, временно оживут. Движение распространяется вширь и вглубь. Камень, устремляясь вниз, расталкивает водоросли, распугивает рыб. Достигнув дна, он вздымает ил, натыкается на давно забытые предметы. Какие-то из них оголяются, другие, напротив, покрываются слоем песка. В кратчайший миг происходит масса микрособытий. Практически невозможно зафиксировать их все без исключения. Слово тоже распространяет волны вширь и вглубь, вызывая бесконечный ряд ассоциаций, извлекая из подсознания фантазии, мысли, эмоции, образы, воспоминания, представления и давным-давно забытые мечты. Этот процесс связан с опытом и памятью, с воображением и бессознательным. Разум, как уже говорилось ранее, никогда не остается пассивным, он все время что-то делает. Знание этого поможет нам выбрать, куда и какое слово нужно «бросать».
