• Предложить Кристоферу тоже налить себе воду или молоко, а лимонад выпить потом, когда Дилана не будет рядом.
Решения, найденные группой помощи Кристал:
• Пропустить обед.
• Упаковать обед в контейнер и дать дочери с собой.
• Пригласить на обед подругу.
• Перенести обед на два часа.
После того как мы рассмотрели эти идеи, я попросила Кристофера и Кристал выбрать ту, которая, по их мнению, была бы наиболее приемлемой для их ребенка и них самих. Кристофер сказал, что лучший выход – положить Дилану в воду кубики льда, потому что он любит напитки со льдом. Кристал предпочла пригласить на обед подругу.
Мозговой штурм, проведенный совместно с ребенком, позволяет вам обоим увидеть, что на самом деле из каждой сложной ситуации можно обнаружить множество разных выходов. Чем младше ребенок, тем в большей степени поиск решений зависит от вас. Чем он старше, тем больше свободы вы можете ему дать: сделайте шаг в сторону и позвольте сыну или дочери попрактиковаться в навыках творческого и гибкого решения проблем.
Занимаясь поиском решений, не бойтесь опираться на воображение. Дети с характером обладают невероятной фантазией. Один родитель рассказал мне, что однажды остановил назревавший в магазине скандал, просто протянув дочке воображаемый пакет с засахаренными фруктами, при этом смачно жуя. Другой родитель посадил на колени своего малыша, который хотел покататься на машине, и изобразил езду по гоночной трассе. Непростые дети могут научиться использовать свое богатое воображение, которое впредь будет помогать им решать проблемы.
Когда вы заменяете противостояние сотрудничеством и даете ребенку возможность самому находить решения и придумывать идеи, вы прививаете ему важнейший жизненный навык. Формирование представления о себе как о «решателе проблем» может стать настоящим прорывом для непростого ребенка. Это может останавливать сражения еще до того, как они начались. Недавно Джессика, мама одного непростого малыша, рассказала мне следующую историю:
«Мой пятилетний сын Эйден спустился вниз с пижамой в руках. И курточка, и штаны были вывернуты наизнанку. Раньше процесс одевания превратился бы в получасовую мучительную процедуру. Услышав, как он фыркает от раздражения, я сказала: „Что случилось? Давай я тебе помогу“. Он остановился, посмотрел на меня и затем твердо заявил: „Мама, дай мне минуту. Я же ребенок, который умеет решать проблемы!“ Затем он глубоко вздохнул, разложил курточку и штаны на полу и наконец самостоятельно надел их. Знание, что он способен решать проблемы, сотворило с ним чудо!»
Вспомните ваши последние сражения с ребенком и подумайте, не мог ли процесс совместного поиска решения предотвратить некоторые из них. В следующий раз, когда вы столкнетесь с подобной ситуацией, начните учить свое непростое чадо тому, что значит быть членом «семьи, которая умеет решать проблемы».
Если ребенок еще не говорит
Совместный поиск решения требует наличия коммуникативных навыков, которых пока нет у маленьких детей. Но и у них есть свои сильные желания и настойчивость. Быть родителем настойчивой крохи с характером очень непросто. Чем реже вам придется внимательно следить за своим маленьким исследователем, ограждая его от очередной беды, тем больше у вас будет оставаться сил и тем меньше скандалов придется пережить. Для этой возрастной группы есть своя стратегия того, как сказать «да».
Скажите малышу «да» при помощи грамотно организованной среды
Посетите ясельную группу в хорошем детском саду или детском центре, и вы увидите грамотно организованную среду. Там есть маленькие столики, за которыми малыши могут играть стоя или сидя на полу, – они помогут детишкам научится пользоваться столами до того, как сами малыши научатся сидеть на стуле. Маленькие стулья, на которые дети могут самостоятельно садиться, тоже есть. На стенах – полки и крючки на высоте детского роста, до которых дети могут дотянуться без посторонней помощи. Есть маленькие чашки, которые им легко держать в руках. Есть бумага, цветные карандаши и другие подобные предметы, лежащие в доступном для детей месте. Есть батут, лодка-качалка или спортивный уголок, где активные мальчики и девочки могут полазать и попрыгать. Есть игрушки, которые можно катать и на которых можно кататься. Небьющиеся зеркала висят не вертикально, а горизонтально, на высоте нескольких сантиметров от пола, так что даже не умеющие ходить младенцы могут поднять голову и увидеть себя. Все в помещении говорит малышам: «Покажите, что вы умеете делать! Исследуйте! Учитесь! Будьте самостоятельными!» Это среда, которая говорит «да». Дизайнеры выбирают специальные материалы и мебель, которые дают свободу и детям, и заботящимся о них взрослым. Вместо того чтобы не спускать с детей глаз и постоянно говорить им «нельзя», воспитатели могут тратить время и силы на общение с детьми, интересные занятия и обучение.
Разумеется, мы не можем и не хотим превращать наш дом в ясли, но можем внести небольшие изменения в окружающую обстановку, чтобы сделать ее более благоприятной для ребенка. Ваш дом – комфортное и безопасное место для жизни малыша? Или же это поле для постоянных сражений между родителями и маленьким любопытным исследователем? Малыш может легко добраться до посудного шкафа? На кухне полно опасных предметов в местах, доступных для вашего любопытного чада? Есть ли в доме место помимо дивана в гостиной, где ребенок может попрыгать? Где лежат его книги? Где стоит телевизор, компьютер и другая домашняя электроника? Вы постоянно недовольны тем, что малыш нажимает на кнопки и тянет за провода? Где находятся крючки для одежды? Может ли ребенок самостоятельно взять свою одежду без посторонней помощи? Какого размера чашки и стаканы и где они хранятся? Легко ли ребенку взять стакан и попить из него воды, не пролив ее? Чем больше в вашем доме мест, безопасных для ребенка, тем меньше вам придется кричать своему настойчивому чаду «Не лезь туда!», «Не трогай это!» и тем больше мира и счастья будет в вашей семье и вашей душе.
Да, ребенку необходимо научиться уважительно относиться к вещам, но в первые годы жизни все в его голове кричит: «Потрогай! Возьми в руки! Узнай, как это работает!» Он жаждет узнать, как устроен мир. Это важнейший этап детского развития. Добавьте врожденную настойчивость и гиперэмоциональность, и вряд ли кому-то будет под силу остановить маленького первопроходца. Создавая среду, которая говорит ребенку «да», вы поощряете положительные качества его характера, такие как любознательность и решимость, а не противодействуете им. Вы можете с удовольствием наблюдать за тем, как ваше чадо познает мир, и избегать ненужных сражений. Это не значит, что вы идете на поводу у своего ребенка. Это значит, что вы действуете сообща, как одна команда.
Вы – одна команда
Подход, предполагающий, что вы совместно ищете решение и говорите ребенку «да», требует времени и сил, но в конечном итоге позволяет вам сэкономить и то и другое. Вот история, которую рассказал мне Дэвид, отец двоих детей, выросший в очень строгой, авторитарной семье:
