156. Леонтьев Д. А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. – М.: Смысл, 2003.
157. Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. – М.: Наука, 1984.
158. Лоскутова Л. И. Психологические условия развития структур интегральной индивидуальности школьников-спортсменов подросткового возраста: Автореф. дис. к-та псих. наук. – Пятигорск, 2010.
159. Луков В. А. Воспитание и глобализация: Проблемы социологии воспитания. – М.: Флинта: Наука, 2007.
160. Лях В. И. Двигательные способности школьников: основы теории и методики развития. – М.: Терра-Спорт, 2000.
161. Магомед-Эминов М. Ш. Трансформация личности. – М.: Изд-во ПА РФ, 1998.
162. Малышева Л. В. Модели интеллекта: 100 лет развития. – М.: Изд-во МПСИ; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2006.
163. Мамардашвили М. К. Лекции о Прусте (психологическая топология пути). – М.: Ad Marginem, 1995.
164. Мамедова Ж. С., Романова И. М. Изучение ценностных ориентаций подростков-правонарушителей // Вопросы социальной психологии личности. – Саратов: Изд-во СПИ, 2000. – С. 13–18.
165. Марищук В. П. Перераспределение функциональных резервов в организме спортсмена как показатель стресса // Стресс и тревога в спорте: Международный сб. научных статей. – М.: Физкультура и спорт, 1983. – С. 72–87.
166. Маслоу А. Мотивация и личность. – СПб.: Питер, 2003.
167. Матвеев Л. П. Общая теория спорта и ее прикладные аспекты. – СПб.: Лань, 2005.
168. Матвеев Л. П. Теория и методика физической культуры: Учебник для институтов физической культуры. – М.: Физкультура и спорт, 2008.
169. Махновец С. Н. Системные факторы формирования жизненных, профессиональных планов и психической регуляции учебной деятельности подростка: Автореф. дис… д-ра псих. наук. – Тверь, 2002.
170. Махновская В. И. Развитие мотивов контрольно-оценочной деятельности в структуре учения младших школьников: Автореф. дис… к-та пед. наук. – М., 1999.
171. Мельничук В. М. Психологические и физиологические особенности младшего школьника как основа индивидуального подхода на уроках физической культуры // Сб. научных трудов ВНИИФК за 2000 год. – М.: Изд-во ВНИИФК, 2001. – С. 366369.
172. Методы психодиагностики подростков / Под ред. О. Д. Кравченко, В. Ф. Марчука. – Полтава, 1995.
173. Митина Л. М. Психология развития конкурентоспособной личности. – М.: Изд-во МПСИ, 2002.
174. Мишуков А. В. Управление организационно-методической деятельностью спортивной школы: Автореф. дис… к-та пед. наук. – М., 2006. – С. 24.
175. Молокостова А. М. Особенности социального интеллекта студентов с различным психологическим типом личности: Автореф. дис… к-та псих. наук. – Самара, 2007.
176. Молчанова Т. В. Факторная структура физической работоспособности велосипедистов групп начальной подготовки: Автореф. дис… к-та пед. наук. – Малаховка, 2002.
177. Москвина А. В. О синергетическом подходе в развитии творческих способностей учащихся // Педагогическая мысль и образование XXI века: Россия – Германия: Материалы международной научно-практической конференции. 20–21 апреля 2000 г.
Ч. 1. – Оренбург, 2000. – С. 177–181.
178. Мухина B. C. Возрастная психология. – М.: Академия, 1997. – С. 9–97.
179. Мухина В. С. Личность: Мифы и реальность. – М.: ИнтелФлай, 2007. – (Сер.: Альтернативный взгляд. Системный подход. Инновационные аспекты).
180. Мясищев В. Н. Проблема личности и отношений человека // Материалы совещаний по психологии. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1957. – С. 38–49.
181 . Мясищев В. Н. Психология отношений: избранные психологические труды / Под ред. А. А. Бодалева. – М.: Изд-во МПСИ; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 1995.
182. Немов Р. С. Психологический словарь. – М.: Владос, 2007. – С. 199.
183. Никитушкин В. Г., Квашук П. В., Бауэр В. Г. Организационно-методические основы подготовки спортивного резерва: Монография. – М.: Советский спорт, 2005.
184. Новиков А. М., Новиков Д. А. О предмете и структуре методологии // Мир образования – образование в мире. – 2008. – № 1. – С. 29–40.
185. Оданович М. В. Дидактические условия становления социального интеллекта старшего подростка в процессе решения учебно-познавательных задач: Автореф. дис… к-та пед. наук. – Волгоград, 2002.
186. Ожегов С. И. Словарь русского языка. – М.: Изд-во МГУ, 1987.
187. Окулов С. М. Развитие интеллекта школьника. Попытка теоретического осмысления практических результатов обучения информатике: Монография. – М.: Бином: Лаборатория знаний, 2004.
188. Орлов Ю. М. Потребностно-мотивационные факторы эффективности учебной деятельности студентов вуза: Дис… д-ра псих. наук. – М., 1984.
189. Орлова Л. В. Системные факторы развития умственных способностей личности: Автореф. дис… к-та псих. наук. – Новосибирск, 2005.
190. Осинина Т. Н. Воспроизведение учебного материала школьниками с различным уровнем развития мнемических способностей: Автореф. дис… к-та псих. наук. – М., 2011.
191. Остапенко Г. С. Формирование познавательной сферы младших подростков с неустойчивым вниманием: Автореф. дис… к-та псих. наук. – Курск, 2004.
192. Павлов Ю. Н. Психолого-педагогические условия формирования личностных качеств спортсменов, необходимых для командных взаимодействий: Автореф. дис… к-та псих. наук. – Ставрополь, 2004.
193. Павлова М. К. Взаимосвязи характеристик психологического развития в подростковом возрасте: Автореф. дис… к-та псих. наук. – М., 2006.
194. Панова Н. В. Развитие компонентов психологической структуры социального интеллекта младших подростков в условиях школьного и дополнительного образования: Автореф. дис. к-та псих. наук. – Н. Новгород, 2011.
195. Парамонова Г. А. Стратегии поведения студентов различных спортивных специализаций в межличностном конфликте: Автореф. дис… к-та псих. наук. – СПб., 2004.
196. Пархоменко Е. А. Особенности личностного и интеллектуального развития спортсменов в условиях ранней профессионализации: Автореф. дис… к-та пед. наук. – Краснодар, 2002.
197. Паршиков А. Т. Спортивная школа как социально-педагогическая система: социальное проектирование: Монография. – М.: Советский спорт, 2003.
198. Пасниченко А. Э. Оценка индивидуально-возрастных особенностей развития волевых качеств личности: Автореф. дис… к-та псих. наук. – М., 1995.
199. Пащенко Е. И. Соотношение социального интеллекта, когнитивных и психосоциальных характеристик в период ранней взрослости: Автореф. дис… к-та псих. наук. – СПб., 2003.
