А теперь представьте, что произошел форс-мажор: обрушилась крыша в цеху, профсоюз объявил забастовку, в городе объявлено чрезвычайное положение в связи со стихийным бедствием. Какие решения вы примете, как будете действовать?
Затем точно так же мысленно проживите один день:
• водителя-дальнобойщика,
• официанта,
• управляющего рестораном,
• программиста,
• бухгалтера,
• капитана дальнего плавания.
Вспомните, кем вы хотели стать в детстве, но так и не стали. Представьте, что ваши мечты осуществились. Какой была бы сейчас ваша жизнь? Как проходил бы ваш день?
Упражнение «Новое слово в дизайне»
Представьте, что вы дизайнер интерьеров и получили от заказчика очень странное задание: он перечислил вам восемь слов и сказал, что все названное должно так или иначе найти отражение в интерьере его гостиной. Более конкретных пожеланий вам не удалось от него добиться.
Вот эти слова: дыня, океан, кенгуру, космос, нарцисс, веревка, дуб, йогурт.
Как вы оформите гостиную? Даже если вы совсем не умеете рисовать, сделайте хотя бы приблизительный набросок.
Упражнение «Как это связано?»
Найдите несколько вариантов ответа на вопрос, как могут быть связаны между собой два события в каждой из следующих пар.
• Человек едет в машине по пустой дороге. — Другой человек в гостиничном номере взял телефонную трубку, но ничего не сказал.
• На целой улице отключилось электричество. — Самолет разогнался по взлетной полосе.
• Семья отправилась за покупками. — Футбольный матч окончился вничью.
• Ученик получил двойку за невыученный урок. — От небывалой засухи в одной из южных стран погибли даже кактусы.
• В саду созрел небывалый урожай яблок. — Новоселы въехали в новый дом.
Придумайте несколько коротких историй, где эти события связаны между собой — причем не исключайте и совершенно фантастических вариантов.
Упражнение «Пятое время года»
Представьте, что на Земле не четыре времени года, а пять. Что это за время года? На что оно похоже — на весну, лето, осень, зиму, или на все сразу, или ни на одно из этих времен года? А может, в это время года листья на деревьях становятся синего цвета, а с неба вместо дождя сыплется конфетти?
Фантазируйте, придумайте как можно больше деталей и подробностей нового времени года. Как оно начинается, какое оно в разгаре, как оно заканчивается? Во что люди одеваются и как себя ведут в это время? Какие новые развлечения и виды спорта могли бы появиться в это время года? Придумайте ему название и представьте, как вы бы себя вели, если бы на самом деле наступил такой сезон.
Тренировка способности находить новые идеи
Упражнение «Лучшее решение»
Найдите по два-три ответа на следующие вопросы и выберите то решение, которое покажется вам наилучшим.
1. Как найти дорогу в незнакомой местности, если вы заблудились в тумане?
2. Как добраться до работы на 15 минут быстрее?
3. Как повесить картину на стену без шурупов и гвоздей?
4. Как отучить пешеходов ходить по велосипедным дорожкам?
5. Как спастись от дождя без зонта и плаща?
6. Как изготовить костюм, если у вас из материалов только пластиковая упаковка, целлофан и бумага?
7. Как найти иголку в стоге сена?
8. Как быстро выучить иностранный язык?
9. Как устроить походный душ и умывальник из подручных материалов?
10. Как пристроить пятерых котят в хорошие руки?
11. Как вымыть окна на 15-м этаже эффективно и без риска для жизни, если они открываются наружу?
12. Как быстро и вкусно накормить голодную компанию?
13. Как найти вдохновение?
14. Как жить в городе и при этом чувствовать себя как в лесу?
15. Как поддерживать порядок, тратя всего 5 минут в день на уборку?
Полевое задание «Идеи вокруг вас»
Если вы бываете в многолюдных местах, выберите время — минут 10–15 — чтобы прислушиваться, о чем говорят люди. Если бываете в таких местах нечасто, отправьтесь туда специально. Можно просто пройтись по магазинам или проехать в транспорте, помня, что ваша задача — вылавливать идеи или хотя бы намеки на них из разговоров людей.
Прислушивайтесь, даже если вам кажется, что разговоры неинтересны! Старайтесь понять, о чем разговор, какие темы и проблемы затрагивает. Если люди о чем-то говорят, значит, для них это важно. Возможно, их что-то беспокоит или они растеряны. Вы можете обдумать эту проблему и решить, как можно было бы им помочь. А может, наоборот, у них все хорошо — в таком случае попытайтесь понять, благодаря чему они преуспевают. Эти размышления тоже могут натолкнуть вас на мысли о том, как сделать жизнь людей лучше.
Обязательно запишите то, что вы услышали, и ваши мысли по этому поводу.
Упражнение «Проблема под микроскопом»
