Он. Думает. Я. Чудо.
Он. Думает. Я. Чудо.
Он увлечен.
Он увлечен.
Он не может унять головокружение.
Он не может унять головокружение.
Он прыгает и потягивается.
Он хочет внимания.
Он хочет, чтобы я заметила
его, как замечаю других.
Он. Хочет. Мою. Энергию.
Кляксу, которая ненароком срывается с пера ручки на уроке математики.
Мое внимание. Я не смотрю в его сторону. Мальчик удивлен.
Я не знаю, какого цвета
его глаза. Пальцем не шевельну, если сегодня на него нападет тигр.
Этот мальчик хочет меня.
Не знает, что я подчиняю все радиоактивные металлы, когда мои клетки разрушаются.
Не знает, что я сижу на раковине и отстирываю шорты мылом,
костяшки плавятся от жара горячей воды.
Не знает, что это только начало. Мальчик может
сколько угодно прыгать, чтобы достучаться.
Почему. Я. Его. Не. Замечаю. Несчастного отвергнутого мальчика.
Он умоляет.
Парень отчаянно хочет забраться
ко мне в голову. Просочиться внутрь.
Похлопать по бугрящимся мышцам. Коснуться
пальцев и потянуться к нему мыслями. Этот
мальчик хочет отвлекать.
О-о-о, он хочет перетянуть внимание на себя. Этот
мальчик ничего не получит.
Не заслуживает меня, и ты последуй
моему примеру и его игнорируй. Он зацепится
за взмах ресниц и будет неделями об этом думать,
чем-то гордясь. Такой незрелый
малый, он знает, что это лучшее, что ему достанется.
И в этом моя сила. Я ухом не веду, когда
он меня дразнит. Я прохожу мимо его
каменного пресса. В этом моя сила.
Это стихотворение посвящено не ему. В
этом моя сила. Он думает, это пытка. Руки
не дрожат,
взгляд равнодушный. Ему меня не завоевать.