Или, точнее, привязанным к Траттенбаху. За весенний и летний триместры 1921 года восхищение Витгенштейна Траттенбахом постепенно переросло в отвращение, а его попытки давать деревенским детям образование выше среднего уровня столкнулись с растущим непониманием и сопротивлением родителей, самих детей (тех, кто не соответствовал высоким ожиданиям Витгенштейна) и коллег.
В марте он получил от Рассела ответ на свое восторженное сентябрьское письмо. «Мне интересно, как тебе понравилось быть учителем начальной школы, — писал Рассел, — и как ты ладишь с мальчиками»:
Это честная работа, вероятно, насколько это возможно честная, ведь в наше время все так или иначе грешат лицемерием, которого ты избегаешь
[528].
Сам Рассел был в хорошем настроении, ему нравился Пекин, он наслаждался ненамеренным оскорблением, которое нанес традиционной британской морали, открыто проживая «во грехе» с Дорой Блэк. «Мне нравится Китай и китайцы», — писал он Витгенштейну:
Они ленивые, добродушные, любят посмеяться, очень похожи на милых детей. Они очень добры и ласковы со мной. Все нации напирают на них и говорят, что нельзя позволить им наслаждаться жизнью. Они вынуждены развивать армию и флот, добывать уголь и плавить железо, в то время как хотят сочинять стихи и рисовать картины (очень красивые), писать странную музыку: она изысканна, но ее почти невозможно слушать, исполняется на разных струнных инструментах с зелеными кисточками. Мы с мисс Блэк живем в китайском доме, построенном вокруг внутреннего двора; посылаю тебе мое фото у двери моего кабинета. Все мои студенты — большевики, потому что это модно. Они удивляются, как это я сам не большевик. Они недостаточно образованны для математической логики. Я преподаю им психологию, философию, политику и Эйнштейна. Время от времени я зову их в гости по вечерам, и они запускают во дворе фейерверки. Им это нравится больше лекций
[529].
Витгенштейн сразу дал Расселу понять, что раннее очарование Траттенбахом уступило место отвращению к его обитателям. «Мне жаль, что у тебя такие неприятные соседи, — ответил Рассел. — Я не думаю, что обычная человеческая натура лучше где-то в другом месте, и осмелюсь заявить, что где бы ты ни был, твои соседи будут одинаково несносны»
[530]. Нет, настаивал Витгенштейн, «здесь они гораздо ленивее и безответственнее, чем где-либо еще»
[531]. Рассел остался при своем:
Мне очень жаль, что тебе так досаждают жители Траттенбаха. Но я отказываюсь верить, что они хуже, чем остальной народ: мой логический инстинкт восстает против этой идеи
[532].
«Ты прав, — согласился наконец Витгенштейн, — траттенбахцы не намного хуже, чем остальной народ»:
Но Траттенбах — это особенно незначительное место в Австрии, а австрийцы пали так ужасно низко после войны, что жутко говорить. Вот что это значит
[533].
Рассел рассказал Витгенштейну, что оставил рукопись «Трактата» в Англии у своей подруги Дороти Ринч, «хорошего математика и студентки, которая изучает математическую логику»
[534], и попросил попробовать ее издать. «Я хочу опубликовать твою рукопись, — заявлял он, — и если не получится, пока меня нет, я возьму дело в свои руки как только вернусь».
Кроме этих ободряющих новостей, единственным светлым пятном в жизни Витгенштейна во время летнего триместра 1921 года был его ученик, мальчик из едва ли не самой бедной семьи в деревне, по имени Карл Грубер. Грубер был талантлив, и методы Витгенштейна с ним прекрасно срабатывали. Как и многим ученикам, алгебра ему сначала не давалась. «Я не мог понять, — вспоминал он потом, — как можно считать, используя буквы алфавита»
[535]. Однако, получив от Витгенштейна затрещину, он решительно взялся за дело: «Вскоре я стал лучшим по алгебре в классе». В конце летнего триместра ему пришлось покинуть школу и идти работать на местную фабрику. Витгенштейн собирался сделать все возможное, чтобы мальчик продолжил учиться. 5 июля он написал Гензелю письмо, в котором объяснил ситуацию Грубера и попросил совета. Учитывая, что родители не могут себе позволить послать мальчика в школу-интернат, что можно сделать? Можно ли найти для него бесплатное или дешевое место в одной из средних школ Вены? «По-моему, — писал он, — будет очень жаль, если парень не сможет развиваться дальше»
[536]. Гензель предложил Calasanzverein, католическое учебное заведение в Вене, которое принимало бедных учеников. Тем временем решили, что Витгенштейн продолжит давать Карлу уроки даже после того, как тот уйдет из школы, и что Гензель будет периодически экзаменовать мальчика, проверяя, достиг ли он уровня знаний, требующегося для поступления в венскую гимназию.
На летних каникулах Витгенштейн отправился в Норвегию с Арвидом Шёгреном. Он вернулся туда впервые после 1914 года и теперь наконец увидел дом, построенный для него в его отсутствие. У них осталось совсем мало денег, и по дороге им пришлось провести ночь в хостеле Армии спасения в Гамбурге. Это были, как он объяснил в письме Гензелю, рабочие выходные: «Я работал с раннего утра до вечера в плотницкой мастерской и делал вместе с Арвидом ящики. Так я заработал кучу денег»
[537]. Как всегда, наградой, которую он искал в тяжелом труде, служил покой разума. «Думаю, очень хорошо, что я отправился в это путешествие», — писал он Гензелю.
Вскоре после возвращения в Траттенбах Витгенштейн узнал от Рассела, что его книга наконец опубликована. Рассел в августе вернулся с Дорой Блэк из Китая, Дора была на шестом месяце беременности, и первые два месяца в Англии были посвящены хлопотам о том, чтобы его ребенок появился на свет законнорожденным. Пока он был в Китае, Рассел был настроен сжечь за собой мосты, отказался от лекций в Тринити, которые ему предложили читать («Потому что, — потом признавался он, — я жил в открытом грехе»
[538]), и готовился к разводу с женой Элис. Но скорое рождение наследника графского титула заставило его предпринять шаги к респектабельности. Он получил развод у Элис 21 сентября, через шесть дней женился на Доре, и 16 ноября родился Джон Конрад, будущий четвертый граф Рассел.
