Сара Росс – исследователь, практик, духовный руководитель, в прошлом сертифицированный аудитор, сейчас работает над докторской диссертацией в области развития международных отношений. Двадцать пять лет занималась разработкой организационных изменений и трансформационных групповых процессов, составляла учебные планы, преподавала, была куратором программ. Эта работа охватывала консалтинговые услуги для управленческого персонала, личностное и духовное развитие подростков и взрослых, обучение лидерству в сообществах, тренинг для сотрудников министерств, анализ сложных общественных проблем, тренинг по вопросам публичной политики и исследование действием в публичном пространстве.
Кэтрин Ройс, писательница, лектор, консультант и бывшая танцовщица, получила степень МВА в Уэслианском университете по танцу и гуманитарным наукам и МВА в Школе менеджмента в колледже Симмонса. Двадцать лет сотрудничала с предпринимателями, писателями, политиками и не только, помогая им организовать свою работу так, чтобы та точно отражала их истинное мировоззрение. В 1989 году открыла собственную практику, среди ее клиентов – частные лица и небольшие группы, консультации проходят в индивидуальном порядке и в компаниях, работающих в области филантропии, здравоохранения, делового общения, государственных и некоммерческих. Ее четкое понимание проблем особенно востребовано авторами документальной, научной литературы; несколько книг, написанных под ее руководством, готовятся к изданию.
Дженни Рудольф – старший преподаватель Школы здравоохранения Бостонского университета, получила степень доктора по менеджменту в Бостонском колледже и степень бакалавра в Гарвардском колледже. Занимается изучением проблем организаций, преподаватель и консультант, публиковалась в Administrative Science Quarterly и Handbook of Action Research. Исследовательская работа и консультации сфокусированы на таких ситуациях, как кризис в рабочей зоне, аварии на атомных электростанциях и трудные переговоры, а также направлены на то, как научить людей думать, действовать и строить эффективные отношения даже при высоких социальных и физических рисках.
Стив Тейлор – старший преподаватель менеджмента в Вустерском политехническом институте, где ведет курсы по лидерству, организационному поведению и развитию творческого потенциала. Получил степень бакалавра естественных наук в Массачусетском технологическом институте, степень магистра гуманитарных наук в колледже Эмерсона и доктора менеджмента в Бостонском колледже. Исследования Стива относятся к области эстетики организационных действий, в особенности рефлексивной практики и интервенций с использованием художественной формы. Его работы публиковались в таких журналах, как Human Relations, Action Research, Organization Studies, Management Communication Quarterly, Tamara, Journal of Management Inquiry и Management Learning.
Мариана Тран родилась в маленьком глухом городке в Болгарии. Она помнит, как весной начинали таять снежные шапки на горах и зацветали розы. Тогда школьные занятия отменяли, и ученики помогали собирать лепестки роз для производства масла – одного из немногих продуктов, которые коммунистическая Болгария отправляла на экспорт. Наблюдение восхода солнца над полями роз пробудило в ней интерес к красивым местам и людям в других странах мира. Желание исследовать новые места и культуры повлияло на ее решение поехать в Россию и поступить на факультет биофизики Ленинградского государственного технического университета. Затем она поступила в Бостонский колледж, где получила степень доктора биологических наук и степень МВА, после чего уехала в Калифорнию. Публиковала главы из книг и статьи в таких журналах, как Epilepsia и Journal of Neurochemistry.
Библиография
1. Гавел В. Заочный допрос: Разговор с К. Гвиждялой. М.: Новости, 1991.
2. Гавел В. Сила бессильных. Мн.: Полифакт, 1991.
3. Карс Дж. Конечные и бесконечные игры. М.: Рипол-Классик, 2018.
4. Киган Р., Лейхи Л., Миллер М. Культура для каждого. Как стать организацией осознанного развития. М.: Манн, Иванов и Фербер, 2017.
5. Коллинз Дж. От хорошего к великому. Почему одни компании совершают прорыв, а другие нет… М.: Манн, Иванов и Фербер, 2011.
6. Кьеркегор С. Заключительное ненаучное послесловие к «Философским крохам». М.: Академический Проект, 2012.
7. Кэмерон К., Куинн Р. Диагностика и изменение организационной культуры. СПб.: Питер, 2001.
8. Миллз Т. М. О социологии малых групп // Американская социология. М., 1972.
9. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. М.: Педагогика-Пресс, 1994.
10. Сен А. Об этике и экономике. М.: Наука, 1996.
11. Сенге П. Пятая дисциплина. Искусство и практика самообучающейся организации. М.: Олимп-Бизнес, 2003.
12. Сенге П. Танец перемен. М.: Олимп-Бизнес, 2017.
13. Уилбер К. Интегральная психология. Сознание, Дух, Психология, Терапия. М.: АСТ, 2004.
14. Уилбер К. Проект Атман. М.: АСТ, 2004.
15. Alderfer C. Taking our selves seriously as researchers // D. Berg, K. Smith, eds. The Self in Social Inquiry. Newbury Park, CA: Sage, 1988.
16. Alderfer C. Theories reflecting my personal experience and life development // Journal of Applied Behavioral Science. 1989. Vol. 25. No. 4. Pp. 351–364.
17. Alexander C. Transcendental meditation // R. Corsini, ed. Encyclopedia of Psychology. New York: Wiley Interscience, 1994. Pp. 5465–5466.
18. Alexander C., Langer E., eds. Higher Stages of Human Development. New York: Oxford University Press, 1990.
19. Argyris C. Inner Contradictions of Rigorous Research. New York: Academic Press, 1980.
20. Argyris C., Putnam R., Smith D. Action Science: Concepts, Methods, and Skills for Research and Intervention. San Francisco: Jossey-Bass, 1985.
21. Argyris C., Schon D. Theory in Practice: Increasing Professional Effectiveness. San Francisco: Jossey-Bass, 1974.
22. Bartunek J. Changing interpretive schemes and organizational restructuring: the example of a religious order // Administrative Science Quarterly. 1984. Vol. 29. Pp. 355–372.
23. Bartunek J., Gordon J., Weathersby R. Developing complicated understanding in administrators // Academy of Management Review. 1983. Vol. 8. Pp. 272–284.
24. Bartunek J., Moch M. Third-order organizational change and the Western mystical tradition // Journal of Organizational Change and Management. 1994. Vol. 7. Pp. 24–41.
25. Bartunek J., Necochea R. Old insights and new times: Kairos, Inca cosmology, and their contributions to contemporary management inquiry // Journal of Management Inquiry. 2000. Vol. 9. Pp. 103–113.
26. Bavaria J. The Global Reporting Initiative // Investing in a Better World. 2000. Vol. 15. No. 2. P. 1.
