2. Объясняйте, что произошло:
– Я пролил кофе на стол.
3. Признавайте свои ошибки:
– Ладно. Бывает. Со всеми, даже с папами.
4. Объясняйте, как исправить оплошность:
«Теперь придется взять тряпку и вытереть стол.
По возможности разрешайте ребенку все делать самому, несмотря на возможную грязь и беспорядок. Бросаясь на помощь со словами «давай я», вы подаете ребенку сигнал, что вас устраивает только идеал.
Ребенок растет, и его ошибки становятся сложнее, затрагивают социальную сферу. Он уже не проливает краску, а сплетничает или обижает сверстников. Мы, взрослые, тоже это делаем – несмотря на все наши благие намерения. Недавно я позволила себе бестактность в присутствии детей. Я злилась и совсем не хотела признавать это, но собралась с духом и пересилила себя. Самое важное – продемонстрировать детям, как признавать ошибки и компенсировать ущерб.
Полезные фразы
Моделирование ошибок
Ой-ой! Ну и растяпа!
Черт! Проклятье! Уф! Ой-ой!
Я пролил кофе на список покупок!
Прости, ты был прав. Я ошибался.
Мне не следовало этого говорить. Нужно было помягче.
Не получилось так, как я хотел.
Растяпа.
Бывает.
Ну не беда.
Так. Что мы можем сделать? Как нам это исправить.
Похоже, придется взять другой лист бумаги.
Сочувствие и информация
Мамы тоже иногда ошибаются.
Давай я расскажу тебе о том, как я ошибся, когда мне было четыре года.
Наливать молоко – это непросто.
Даже если ты сделал что-то не так, я тебя все равно люблю.
Это случайно. Иногда мы что-то делаем, а потом жалеем.
Все ошибаются. Мамы и папы, дети и учителя, даже бабушки.
Оплошность можно исправить.
Фразы, от которых лучше воздержаться
Тут не из-за чего расстраиваться.
Что я тебе говорила? Посмотри, что ты наделал!
Колин! Ты такой неловкий. Сегодня уже третий раз проливаешь молоко.
Почему ты мне лжешь? Я знаю, что это ты.
Ничего не можешь сделать как следует!
Давай я сам сделаю!
Выбор за вами
Ошибки – это еще одна область, где вы можете помочь своему ребенку справиться с негативными эмоциями и выработать стойкость к жизненным трудностям. Конечно, если вы пришли в гости к тете Хэтти, в доме у которой безукоризненно чисто, ребенку не стоит практиковаться в наливании молока в чашку. Посвятите этому занятию побольше времени дома (наливайте жидкости в маленькие пластиковые мерные чашки с носиком) и скажите: «Я знаю, что обычно ты наливаешь молоко сам, но здесь, в гостях, это сделаю я». Многие люди не любят, когда им указывают на ошибки. Говорите о своих промахах, но не акцентируйте внимание на чужих.
Правило 4
Разрешается разговаривать с незнакомыми людьми
Десятилетний Логан отворачивался к стене в женском туалете, как учила его мама. Стоя в углу, он густо краснел, когда слышал, как женщины спускают воду в кабинках. Мать беспокоилась за его безопасность, если он будет ждать ее рядом с общественным туалетом.
Восьмилетняя Габби застыла на месте, когда мимо прошел сосед и поздоровался с ней. «Мне нельзя разговаривать с незнакомыми», – сказала она. Трехлетняя Саманта вообще отказывалась разговаривать с чужими людьми. Родители предупреждали ее, что незнакомцы опасны, и она всех боялась.
Совет «незнакомые люди опасны» никуда не годится. Во-первых, он не защищает детей. Во-вторых, он создает неоправданный страх и растерянность. Для обеспечения безопасности детям нужны другие сигналы и средства.
На многолюдной ярмарке мать ругала пятилетнего ребенка, который от нее ушел. Подобно всем родителям, она была напугана. Затем стала пугать его похищением: «Если тебя украдут, тебе не поздоровится».
Причина неправильных правил
Совет «незнакомые люди опасны» запутывает детей, а не защищает их. Ребенку нужны инструменты, а не страх.
В США родители больше всего боятся похищения детей. Исследование, проведенное клиникой Мейо, показывает, что три четверти родителей боятся, что их детей похитят. Вполне возможно, вы тоже этого боитесь. Но гораздо более вероятно, что на голову ребенка упадет что-то из мебели. По данным Комиссии по безопасности потребительских товаров в Соединенных Штатах, каждые полчаса неотложка привозит в больницу ребенка, на которого опрокинулся гигантский телевизор с плоским экраном. Дети получают серьезные травмы или даже гибнут.
«Тревога – неотъемлемая часть материнства и отцовства, но она не должна быть определяющей», – говорит Ким Джон Пейн, автор книги «Простое воспитание» (Simplicity Parenting). Трудно жить в постоянном страхе. Объятые страхом, мы хуже справляемся со своими родительскими обязанностями. Мы живем в постоянной тревоге. Учась правильно оценивать риск, исходящий от незнакомцев, мы делаем первые шаги, чтобы защитить наших детей, а затем можем начать новую жизнь. Нами не должен управлять страх; мы сами должны управлять безопасностью.
Детям нужна тренировка навыков, которые обеспечат им безопасность. Возможно, это выглядит нелогично, но такая тренировка включает и разговор с незнакомыми людьми.
Польза неправильных правил
Дети нуждаются в нашей помощи, чтобы избежать опасностей нашего мира. К такой помощи относится контроль. Но не только. Мы должны снабдить ребенка средствами обеспечения безопасности и воспитать в нем самостоятельность. Ребенок, взаимодействующий с самыми разными людьми, учится понимать, что такое доверие и риск.
Большинство людей хорошие.
Многие люди могут мне помочь.
Я могу разговаривать с незнакомыми людьми, но не должен с ними никуда идти.
Если мне что-то не нравится, я должен об этом сказать.
Никто не имеет права прикасаться ко мне, если я не хочу.
Я знаю, что нужно делать в случае опасности: закричать и убежать.
Я могу позаботиться о себе в мелочах.
Я многое умею. Родители мне доверяют.
Большинство родителей повторяют то, что слышали в детстве, в том числе: «Не разговаривай с незнакомыми людьми». Теперь нам известно гораздо больше. Мы знаем, что незнакомцы крайне редко представляют опасность для ребенка, а похищение или насилие чаще всего угрожает им со стороны людей, которых они знают, – родственников и друзей. Но мантра «Не разговаривай с незнакомыми людьми» – очень живуча. На самом деле незнакомцы скорее помогут детям. Наш страх должен быть направлен на реальные опасности, в первую очередь на автомобильные аварии. Мы не в состоянии защитить ребенка от всего плохого, что может произойти, но необходимо принимать те меры безопасности, которые действительно его защитят: учить его защищать свои права, устанавливать границы, воспитывать смекалку и независимость и даже умение бросать вызов взрослым, когда он чувствует опасность.
