Онлайн книга
Воспитывать детей в современном, быстро меняющемся мире непросто. Нередко родители, запуганные СМИ, не отпускают ребенка от себя ни на шаг или постоянно контролируют его с помощью мобильного телефона, не давая ни малейшей возможности проявить самостоятельность. Из детей упорно пытаются вырастить вундеркиндов, превращая их жизнь в унылую череду «развивающих» занятий и не оставляя места для свободной игры, необходимой ребенку для подлинного развития.Основываясь на результатах исследований авторитетных детских психологов и педагогов, на новейших достижениях нейробиологов и на собственном опыте матери двоих сыновей, Хизер Шумейкер попыталась сформулировать ключевые принципы воспитания уверенных в себе, смышленых и гармонично развитых детей. Детей, умеющих оценивать последствия своих поступков, избегать опасностей, правильно вести себя в конфликтных ситуациях. Многие из предлагаемых «правил» могут показаться необычными, но, прислушавшись к доводам автора, невозможно не заметить, сколько в них здравого смысла, человечности и безграничной заботы о маленьких непоседах.
Оглавление книги
- От автора
- Введение
- Часть I Риск и независимость
- Правило 1 Безопасность
- Почему это работает
- Приветствовать риск
- Опасность ограничения риска
- Здоровый риск
- Физический риск
- Творческий риск
- Социальный риск
- Эмоциональный риск
- Оценка риска
- Риск делает детей более осторожными
- Риск помогает детям познать себя
- Попробуйте это – добавьте в свой арсенал
- Научитесь не вмешиваться
- Допустимый риск
- Допускайте небольшой риск (для вас)
- Заручитесь поддержкой
- Поговорите с бабушками и дедушками
- Определите допустимый физический риск
- Определите индивидуальные риски
- Выбор за вами
- Правило 2 Можно не целовать бабушку
- Почему это работает
- Страх перед стариками
- Незнакомые родственники
- Телефонные звонки и видеосвязь
- Быть хозяином своего тела
- Сила примера
- Попробуйте это – добавьте в свой арсенал
- Спросите ребенка
- Познакомьте ребенка с родственниками
- Сломать лед
- Подавайте пример
- Направляйте, но не заставляйте
- Предложите альтернативу
- Сообщите информацию
- Взрослые – хозяева своего тела. Тоже
- Прощаться – это трудно
- Не торопите ребенка
- Выбор за вами
- Правило 3 Моделируйте ошибки
- Почему это работает
- Стыд и ошибки
- Моделируйте ошибки
- Попробуйте это – добавьте в свой арсенал
- Выбор за вами
- Правило 4 Разрешается разговаривать с незнакомыми людьми
- Современные страхи
- Чувство опасности
- Путаница со своими и чужими
- Риск, на который мы соглашаемся
- Избавиться от ненужного страха
- Обоснованные страхи
- Попробуйте это – добавьте в свой арсенал
- Чужие
- Найти тех, кто поможет
- Не быть умницей
- Смекалка
- Поощряйте независимость
- Защищайте детей от страха, а не от мира
- Выбор за вами
- Часть II Не потеряться в мире технологий
- Правило 5 iPad для меннонита
- iPad для меннонита
- Разумные родители ограничивают использование технологий
- Воспитание детей в цифровом мире
- Почему это работает
- Мозг мальчика и видеоигры
- Не торопитесь и наблюдайте
- Развивать силу воли
- Отвлечение внимания и искушение
- Видеоигры и зависимость от них
- Нажмите на «паузу»
- Сделайте игры увлекательными и социальными
- Время, проведенное дома
- Польза «витания в облаках»
- Польза развивающих игр
- Видеоигры и насилие
- Практика
- Сотовые телефоны
- Дети, воспитывающиеся в низкотехнологичной среде
- Попробуйте это – добавьте в свой арсенал
- Соотношение между виртуальным и реальным миром
- Способствует ли это общению?
- Установите священное время
- Пространственные и временные ограничения
- Обучение и развлечение
- Измените взаимоотношения родителей, ребенка и компьютера
- Экранное время как вознаграждение и наказание
- Соблюдайте «день отдохновения»
- Ночь предназначена для сна
- Неправильное отношение к современным технологиям
- Выбор за вами
- Правило 6 Призовите к порядку свой телефон
- Почему это работает
- Ограничения возможны
- Быть недоступным
- Отделить работу от остальной жизни
- Важность информации
- Глубокие отношения
- Не держите детей на привязи
- Попробуйте это – добавьте в свой арсенал
- Цените присутствующих
- Правила этикета при использовании новых технологий
- Объясните, что вы делаете
- Установите временны́е окна
- Устанавливайте священное время и вырабатывайте полезные привычки
- Поймите, что вас успокаивает
- Делайте мысленные фотографии
- Не оккупируйте свою жизнь
- Выбор за вами
- Часть III Права детей в школе
- Правило 7 Право на большую перемену
- Что такое перемена
- Почему это работает
- Чем больше перемен, тем лучше
- Почему перемену нужно спасать
- Достоинства перерывов
- Не используйте перемену в качестве наказания
- Урок физкультуры – это не перемена
- Какие перемены должны быть в школе
- Рейтинг школ
- Перемены в подготовительных классах
- Правила перемен и конфликты
- Структурированная перемена
- Попробуйте это – добавьте в свой арсенал
- Защитите право на перемену
- Простые шаги
- Боритесь за школьные перемены
- Выбор за вами
- Правило 8 Запретить домашние задания в начальной школе
- Домашняя нагрузка
- Почему это работает
- Распорядок дня
- Лучше, чем домашняя работа: чтение
- Семейная жизнь и домашние задания
- Кто главный?
- Когда должны начинаться домашние задания?
- Домашние задания не для родителей
- Дети, которые любят домашние задания
- Родители, которые любят домашние задания
- Почему существуют домашние задания
- Связь между домом и школой
- Полезные привычки – ответственность и управление временем
- Дополнительные занятия
- Сон важнее
- Попробуйте это – добавьте в свой арсенал
- Выбор за вами
- Правило 9 Отказаться от вредных домашних заданий
- Почему это работает
- Не молчите
- Отказ от домашних заданий
- Отказ по согласованию с учителем
- Полный отказ – это законно?
- Уважение к авторитету
- Оставаться открытым
- Попробуйте это – добавьте в свой арсенал
- Что могут сделать учителя
- Что могут сделать родители
- Выбор за вами
- Правило 10 Не ставьте свою подпись
- Почему это работает
- Средство связи между родителями и школой
- Кто подписывает?
- Домашние задания не предназначены для родителей
- Попробуйте это – добавьте в свой арсенал
- Действуйте на опережение
- Защищайте своего ребенка
- Что будет?
- Выбор за вами
- Часть IV Больше прав в школе
- Правило 11 Изменить подготовительный класс
- Почему это работает
- Длинный день
- Готов или нет
- Мини-школа и подготовительные группы
- Если ребенок справляется
- На год позже
- Пропустить нулевой класс
- Пойти сразу в первый класс
- Попробуйте это – добавьте в свой арсенал
- Нулевой класс для вашего ребенка
- Изменить нулевой класс для своего района
- Выбор за вами
- Правило 12 Нет календарям во время сбора в круг
- Часы, карты и календари: кому интересно, что сегодня понедельник?
- Почему это работает
- Влияние на детей
- Попробуйте это – добавьте в свой арсенал
- Краткость
- Осмысленность
- Добровольность
- Ежедневный счет и математика
- Придайте смысл погоде
- Выбор за вами
- Правило 13 Совместные занятия – дело добровольное
- Почему это работает
- Защитите ребенка, защитите группу
- Она пропускает важное
- Разберитесь со своими чувствами
- Дело не в вашем умении руководить группой
- Он достаточно взрослый
- Ценность нонконформиста
- Попробуйте это – добавьте в свой арсенал
- Найдите место
- Следите за лицом ребенка
- Приглашайте и вовлекайте
- Индивидуальные потребности
- Признайте, если занятия вам не подходят
- Измените ситуацию
- Выбор за вами
- Часть V Грусть, эмпатия и катастрофы
- Правило 14 Не вычеркивайте чудовищ из книг
- Почему это работает
- Печальный финал
- Поиск справедливости
- Ненастоящая дружба
- Страшные истории
- Попробуйте это – добавьте в свой арсенал
- Ищите сказки и легенды
- Читайте разные варианты
- Не показывайте страшные картинки
- Сосредоточьтесь на чувствах
- Учитывайте аудиторию
- Выбор за вами
- Правило 15 Катастрофы в новостях
- Почему это работает
- Ощущение безопасности и безопасность
- Технологии усиливают воздействие
- Текущие события
- Стрельба в школе
- Природные катастрофы: землетрясения, цунами, торнадо и т. п
- Стойкость
- Попробуйте это – добавьте в свой арсенал
- Вовлекайте детей – спросите, что они знают
- Обращайтесь к чувствам
- Правдиво отвечайте на вопросы
- Пусть дети выразят свои чувства в игре
- Ограничьте видео и выключите новости
- Создайте возможности для эмоциональной разрядки
- Найдите тех, кто помогает
- Помогите сами
- Выбор за вами
- Правило 16 Рассказывайте о несправедливости
- Маленькие дети, серьезные темы
- Почему это работает
- Начинайте раньше
- Польза истории
- Семьи разного цвета
- Попробуйте это – добавьте в свой арсенал
- Не торопитесь
- Объясняйте
- История семьи
- Дети отождествляют себя с детьми
- Подружитесь с книгами
- Ваши слезы – хороший учитель
- Прислушайтесь к возмущению: «Это нечестно!»
- Оптимизм и перемены
- Ресурсы
- Выбор за вами
- Часть VI Грубые слова и сила принцесс
- Правило 17 Сила принцесс
- Почему это работает
- Игра в силу
- Ролевые игры
- Чье это увлечение?
- Наряды для принцессы – красота и ограничения
- Женственные девочки
- Попробуйте это – добавьте в свой арсенал
- Воспитание принцессы
- Проведите инвентаризацию
- Ограничьте контакт со средствами массовой информации
- Поощряйте импровизацию
- Избегайте «розовых секций»
- Подарки
- Выводите принцессу из дома
- Подождите несколько лет
- Выбор за вами
- Правило 18 Грубые слова – это серьезно
- Почему это работает
- Словесный конфликт
- Сильные слова
- Обидные прозвища
- Поддразнивание
- Ябеды
- Запугивание
- Дурной пример
- Попробуйте это – добавьте в свой арсенал
- Укажите на обиду
- Допустимо слово, но не оскорбление
- Избегайте общих слов
- Помогайте всем сторонам конфликта
- Терпение
- Выбор за вами
- Правило 19 Уважайте плакс
- Почему это работает
- Плаксивый голос
- Не попадите в ловушку
- Плаксы постарше
- Попробуйте это – добавьте в свой арсенал
- Выбор за вами
- Часть VII Неправильные правила в реальном мире
- Правило 20 Семья – это не развлекательный центр
- Почему это работает
- Семья – не развлекательный центр
- Попробуйте это – добавьте в свой арсенал
- Переход к свободной игре
- Время для себя
- Выбор за вами
- Правило 21 Расслабьтесь
- Приложение Образцы писем
- Библиография
- Благодарности