В общем, вызывает нас (Ю.А. Гремитских, Б.П. Хотулева, П.С. Хрусталёва, Г.З. Санникова) к себе посол и говорит:
— У меня есть мысль после беседы с Вилли Брандтом в посольстве пригласить его в нашу баню-сауну. Ну а потом можно там же, в баре, продолжить нашу беседу. Думаю, если Брандт согласится, не просто погреться, а попариться по-русски, с веником, доставим ему это удовольствие. Какие есть предложения?
У каждого из нас нашлось что сказать послу. Часть наших мыслей он принял, но с большей не согласился.
Нашей баней-сауной заведовал большой умелец Василий Лу-кинов. Кстати, он был мастер и по массажу, исполнял и роль бармена, приукрашивая себя при этом бабочкой «кис-кис» и белоснежной рубашкой — при черных брюках, разумеется. Вообще-то, он был командирован в Берлин в качестве электромеханика по лифтам. Но этот симпатичный и исполнительный технический сотрудник кроме основного занятия исполнял работу банщика-парильщика, киномеханика, упаковщика праздничных наборов-подарков, а также был ответственным за хранение в специальном подвальном помещении-кладовке деликатесов, типа семги, баночной селедки, икры разной, дорогих сортов советских коньяков, вин, водок. В общем, лицо ответственное и особо доверенное. Должен сказать, что Василий был не просто толковым и сообразительным специалистом в своих нескольких профессиях, но и вообще добрым, отзывчивым товарищем, никому не отказывая при упаковке чемоданов или картонок при отъезде в отпуск или по завершении загранкомандировки.
Вдруг кто-то из нас и говорит, что выпускать Васю в одних трусах, чтобы «размять» высокого гостя или попарить его веником, невозможно. Посол удивленно посмотрел на нас. И всем сразу стало ясно, о чем идет речь. На теле ладного сложения с рельефно выступающими мускулами этого небольшого роста мужика красовались художественно выполненные татуировки. На левой стороне груди были изображены лица вождей советского государства — Ленина и Сталина. На правой — основоположников научного коммунизма — Маркса и Энгельса. В нижней части грудной клетки с переходом на живот, почти не оставляя свободного места, горный орел нес в когтях красивое бесчувственное тело обнаженной девушки. На верхних частях ног, выше колен, тоже были выполнены какие-то жанровые сцены. На обеих руках нанесены стремительно летящие самолеты — это были первые реактивные советские бомбардировщики Ил-28, на которых проходил в Советской армии службу Василий Лукинов в качестве стрелка-радиста. Вот такая картинка получалась с нашим Василием.
Петр Андреевич принял решение отказаться от использования Лукинова в качестве банщика.
— Вы представляете, что может подумать Брандт? Вдруг ему покажется, что мы специально демонстрируем ему так искусно и живописно расписанного татуировкой человека, намекая на нацистов в концлагерях, где практиковалось делать абажуры из красиво татуированной человеческой кожи. Жаль, но Лукинов для такой работы, к сожалению, не подходит.
Нам с трудом удалось убедить посла в обратном. По нашей рекомендации Василий был облачен в белую поварскую куртку, закрывающую ему всю грудь и живот с чудо-рисунками, а выделенные ему такого же типа поварские брюки, обрезали чуть ниже колен. На голову Лукинова мы водрузили белую шапочку типа головного убора американского военного матроса. Все эти вещи мы приобрели в одном из специализированных магазинов в Западном Берлине. Вопрос был закрыт.
Прием Брандта прошел успешно. Особенно ему понравилась наша баня-сауна и симпатичный банщик, он же бармен, Вася Лукинов.
КОНФЛИКТ В ШКОЛЕ ПРИ ПОСОЛЬСТВЕ В БЕРЛИНЕ, ИЛИ ЛЕВ ДАВИДОВИЧ ТРОЦКИЙ — ГЕРОЙ ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЫ. 1969 год
Шел выпускной экзамен по истории СССР последнего, тогда 10-го класса. Выпускников всего-то человек десять. Школа при посольстве — особая. Она считается как бы немецкой спецшколой в нашем понимании, то есть ее учебная программа такая же, как в московских спецшколах с преподаванием на немецком языке. Но в посольской школе работают и учителя-немцы, а часть учеников — немецкие дети из семей ответственных сотрудников партийных или государственных органов Республики. В ней учатся и дети дипломатов из стран социалистического лагеря, аккредитованных в ГДР. В общем, школа на особом положении. Здесь в равной степени звучит русская и немецкая речь. Лучший ученик 10-го класса — сын болгарского посла, также в числе сдающих экзамен по истории. Он учится в нашей школе с пятого класса. Общий любимец. Красивый мальчик. Наши девочки на него заглядываются. Он всем нравится. Учителям тоже. С ним нет никаких проблем. Мальчик за все годы учебы имел только пятерки. Он готовится к поступлению в Московский институт международных отношений и твердо идет на золотую медаль.
За столом экзаменационной комиссии восседают трое — директор школы Виталий Михайлович Стрельников (историк по образованию, он и вел этот класс), учитель физики (он же завуч) и еще кто-то из учителей. Мы со Стрельниковыми дружим. Его жена — Анна Михайловна — тоже учитель истории. Симпатичные милые москвичи. Их берлинская командировка — вторая. За границей они уже работали и хорошо себя зарекомендовали. Оба, естественно, члены КПСС. Виталий не только отлично владеет своим предметом, но и великолепный педагог-воспитатель. Абсолютно неконфликтный человек, умеющий не только располагать к себе родителей и детей, но и успешно руководить, как правило, сложным в условиях заграницы коллективом учителей. Это не в Союзе работать, даже в любой самой престижной спецшколе. Но Стрельников справлялся и был любим и уважаем всеми. Все у него шло гладко до злополучного случая на этом выпускном экзамене по истории…
Сын болгарского посла берет билет и зачитывает его. Последний вопрос — Гражданская война в России в 1918–1922 годах. Просит отвечать без подготовки. Стрельников советуется с членами комиссии, мальчик начинает отвечать. Он особенно любит историю и, как мне ранее рассказывал Виталий, увлекается работами Ленина, Сталина, знаком с целым рядом произведений Маркса и Энгельса. Более того, он для его возраста прилично разбирался в основных политических течениях, особенно в анархизме
[82]. Он рассказывал Виталию, что в огромной отцовской библиотеке имеются, наверное, все работы классиков марксизма-ленинизма, включая и теоретиков анархизма. Естественно, мальчик был патриотом коммунистического строительства, мечтал стать дипломатом, чтобы продолжить дело своего отца-коммуниста, воевавшего с немцами в годы Второй мировой в партизанском отряде в Ро-допских горах, бывшего участника восстания болгарской армии в сентябре 1944 года и боев с вермахтом агонизирующей нацистской Германии…
Третий и последний вопрос… Мальчик быстро и со знанием предмета отвечает. Формулировки и ответы предельно лаконичны и правильны в соответствии с преподававшимся учебным материалом. Стрельников довольно улыбается и останавливает отвечающего.
