331 Gazsi, M. (08/06/2018). Philippe Starck: «I couldn’t care less about my life». The Guardian, theguardian.com.
332 Математический инсайт во время сна: Wagner, Gais, Haider, Verleger, & Born, 2004.
333 Алгоритмы обучения на базе цикла «сон—бодрствование»: Hinton, Dayan, Frey, and Neal, 1995; Hinton, Osindero, & Teh, 2006.
334 Гипотеза о том, что у людей сон играет бóльшую роль в консолидации памяти, чем у других приматов: Samson & Nunn, 2015.
335 БÓльшая эффективность сна у детей, чем у взрослых: Wilhelm et al., 2013.
336 Маленькие дети обобщают значения слов после сна: Friedrich, Wilhelm, Born, & Friederici, 2015; Seehagen, Konrad, Herbert, & Schneider, 2015.
337 Положительный эффект дневного сна у дошкольников: Kurdziel, Duclos, & Spencer, 2013.
338 Недостаток сна и нарушения внимания: Avior et al., 2004; Cortese et al., 2013; Hiscock et al., 2015; Prehn-Kristensen et al., 2014.
339 Благотворное влияние переноса начала уроков на более позднее время у подростков: American Academy of Pediatrics, 2014; Dunster et al., 2018.
Заключение. Нейробиология в образовании
340 Искусственный интеллект, вдохновленный нейробиологией и когнитивистикой: Hassabis, Kumaran, Summerfield, & Botvinick, 2017; Lake et al., 2017.
341 См. PISA (Program for International Student Assessment; Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся, oecd.org/pisa-fr), TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study; Международное мониторинговое исследование качества школьного математического и естественно-научного образования), PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study; Международное исследование качества чтения и понимания текста, timssandpirls.bc.edu).
Алфавитный указатель
AlphaGo 48, 62
AlphaGo Zero 52–53
Bucharest Early Intervention Project 145, 301, 313, 328
C. elegans (нематода) 16, 280, 295, 321
DeepMind 31, 46–49, 58
Duolingo 247
Google 46, 48–49, 58, 315
LeNet (алгоритм) 40, 42, 46, 321
Lynx1 140
Modus tollens (правило) 73
«Neuronal Man» (Шанжё) 54
Planum temporale (височная плоскость) 141
«Probability Theory: The Logic of Science» (Джейнс) 74, 294
«Reading in the Brain» (Деан) 161, 284, 330
Science (журнал) 145, 203–204, 279, 281–283, 285–286, 289–290, 292–293, 295–298, 300–302, 304–307, 309–313, 317–319
«Should There Be a Three-Strikes Rules against Pure Discovery Learning» (Майер) 212, 300
Super Mario (видеоигра) 47
Tetris (видеоигра) 42, 47, 259–260
«The Number Sense» (Деан) 155, 292, 323
А, не Б (ошибка) 194, 332
А. Г. (девочка) 128
Абстрактные законы 60–61, 63–64, 69, 212
Автоматизация 40, 163, 192, 251, 253–254, 256, 258–259
Адаптация 17, 79, 144, 152, 200, 203, 216, 235–236
Акбар, Джалалуддин Мухаммад 137
Аксон 100, 111–114, 122–124, 129–130, 134, 142–143, 181
Активное вовлечение 21, 175–176, 207–208, 210–211, 214, 216–217, 224–225, 227–228, 232, 243–246, 271, 273, 333
Алгоритм градиентного спуска 41–44
Алгоритм имитации отжига 45
Алексия 14, 167
Ален (Эмиль-Огюст Шартье) 185, 229
Алкоголь 126
Амазонские индейцы 149–150, 328
Амальрик, Мари 156–157
Амблиопия (ленивый глаз) 134
Аплизия калифорнийская 116, 326
Апостериорная вероятность 76, 131
Априорная вероятность 76, 80, 130
Априорные гипотезы 26, 52, 54
Аристотель 73, 199, 217
Арифметика, см. математика 20, 23, 59, 84–86, 155, 199, 216, 234, 254–255, 328
Ассоциация 16–17, 65, 109–110, 119–121, 126–127, 129, 140, 162, 182, 231–233, 245, 260, 265, 335, 337
Ацетилхолин 115, 140, 181–182, 331
Бавелье, Дафна 183
Базальные ганглии 120, 254
Байес, Томас 25, 72–74, 88
Байесовская теория 72–76, 88
Байесовские алгоритмы 24–25
«Байесовский мозг» 80, 130, 323
Баттро, Антонио 127, 276
Башляр, Гастон 97, 239
Бенжио, Йошуа 56, 178, 276
Бенченан, Карим 121
Бинокулярное зрение 134, 143, 327
Бонатти, Люка 89
Борн, Ян 260, 262
Брага, Лючиа 11, 275
Бутстрэппинг 48, 67
Бухарестское исследование (Bucharest Early Intervention Project) 145, 328
Быстрого сна, фаза 256–257
Бэкон, Роджер 108
Вагнер, Аллан 230–234, 335
Везикулы 113–114
Вентральная область покрышки 218, 238
Вентральная часть височной доли 254
Вентральная часть зрительной коры 155, 167, 188–189
Вернике—Корсакова, синдром 125
Вероятности / теория вероятностей 21, 23–26, 33, 44–45, 73–76, 80–81, 84, 87–90, 95, 102, 109, 115, 117, 130–131, 163, 169, 198, 203, 219–220, 231–232, 234, 267–269, 323
Веселье 219
«Вечное сияние чистого разума» (фильм) 120
«Взлетная полоса» (фильм) 210
Видеоигры 46–49, 85, 183, 185, 196, 239, 241, 269, 321, 331
Виктор из Аверона 138
Виллани, Седрик 158, 160
Височная плоскость 141, 197
Внимание 21–22, 24, 27, 57, 66–67, 92, 134, 147, 156, 175–181, 183–193, 195–205, 208–211, 216–217, 220–221, 223, 232, 236, 243, 252–254, 265–266, 269, 271, 273, 322, 325, 328–329, 331–333, 336, 338 и отбор релевантной информации 178, 180 и переизбыток информации 177 система ориентировки 177, 181, 184 система сигнализации и активации 181–183, 331 системы внимания 180–181, 184, 190 управление вниманием 181, 190, 197, 199–200
Внутренние модели внешнего мира 25, 32, 72, 76, 208, 231, 263, см. ментальные модели
Восприятие лиц 92–93
Врба, Элизабет 152
Время 19–22, 27, 33–34, 39, 42, 45–49, 53, 56, 62–64, 67, 69, 73, 75, 82–83, 89, 91, 94, 97–99, 101–107, 109–110, 117, 120, 122–125, 127, 129–132, 134–137, 139–142, 144, 146, 148–149, 155–157, 160, 162, 175, 178–180, 182–185, 192–194, 198, 203, 205, 207–208, 210–212, 214, 216, 220, 224–225, 230, 233, 245–250, 252, 254–264, 269, 272–274, 325–326, 334, 336–338
