Глава XVI. Неправильная артикуляция и как ее исправить
Мне кажется, что следующие пункты охватывают всю суть этого вопроса: 1) опускание конечных согласных; 2) присоединение конечных согласных к гласным, начинающим следующее слово; 3) использование слабого мышечного действия при сильном придыхательном; 4) дефекты, вызванные неправильным мышечным действием при перехвате воздуха; 5) заикание; 6) органические дефекты.
77. ОПУСКАНИЕ КОНЕЧНЫХ СОГЛАСНЫХ
Это обычное дело для большинства людей. При разговоре, вероятно, каждый человек имеет за собой этот грешок, за исключением тех, кто привык к артикуляционным упражнениям и осторожен в своей речи. Это пренебрежение к правильному произнесению не должно нас глубоко интересовать; это всего лишь грех бездействия, каждый может легко понять, в чем ошибка. Средство от нее очень простое; вообще-то, ученик, который стойко следовал за мной до нынешнего момента, несомненно, уже излечил себя от этого дефекта. Лекарство от него заключается в правильном выполнении артикуляционных упражнений и постоянном внимании к речи.
78. ПЕРЕНОС КОНЕЧНЫХ СОГЛАСНЫХ В СЛЕДУЮЩЕЕ СЛОВО, НАЧИНАЮЩЕЕСЯ С ГЛАСНОЙ
Несколько лет назад эту страну посетил английский исполнитель. Он был широко разрекламирован, и, наравне с другими его положительными качествами, хвалили его образцовое совершенное произношение. Я слышал, как он поет арию Генделя “Honor and arms” из «Самсона», в которой одно предложение появляется десять раз. Тот, кто не был знаком с партитурой, не смог бы понять, что имел в виду певец, с большим усердием произнося “Doie cuttenty a tablow”, вместо “Though I could end thee at a blow”. В другой раз я слышал, как очаровательную песню Турса “Heavenwards” исполняет одна леди. Разве вы не подумаете, что она поет по-итальянски, когда услышите “Hafarisito hebendia”, а не: “How far is it to heaven, dear?” Эти иллюстрации доказывают убедительнее, чем самый сильный аргумент, что эта ошибка мучительна для слушателя. Невозможно попять оратора или певца, который не следит за своей речью.
Средство против этого дефекта такое же, как и для предыдущего, а именно изучение и практика артикуляционных упражнений, особенно на краткие гласные звуки. Третья, пятая, восьмая и десятая практики должны добросовестно выполняться.
79. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЛАБОГО МЫШЕЧНОГО ДЕЙСТВИЯ, КОГДА ПРОИЗНОСИТСЯ сильный ПРИДЫХАТЕЛЬНЫЙ ЗВУК
Это также называется заменой мягкого полугласного на ее сильный придыхательный, как b нар, d на t, v на/и т. д. Нередко, особенно среди сельских жителей, ш произносится вместо и. Данный дефект в объяснении не нуждается, а избавиться от него очень легко. Упражнения со слогами, в которых сопоставляются правильные согласные со своими заместителями, точно обозначают конкретную энергию мышечного действия, легко исправят такие речевые недостатки. Я прибавляю несколько упражнений, которые могут легко могут быть расширены, если это будет нужно: baa, paa, ba, pa, bee, pee, bo, po, boo, poo, av, af, ev, ef, iv, if ov, of, iiv, ufn т. д.
80. ДЕФЕКТЫ РЕЧИ, ВЫЗВАННЫЕ НЕПРАВИЛЬНЫМ МЫШЕЧНЫМ ДЕЙСТВИЕМ ПРИ ПЕРЕХВАТЕ ВОЗДУХА
Есть три согласных, которые сильнее всего страдают от этого несовершенного или неправильного мышечного действия: особое I; булькающее и бурчащее г, а также шепелявое s.
I. «Меховое» I
Звук I, если за ним следует гласный звук, не является сложным согласным и редко бывает несовершенным. Однако в том случае, когда у человека есть трудности с произнесением I в начале слога, он должен выполнять следующее упражнение: сделайте глубокий вдох и произнесите гласный аа, остановите звучание немедленно, задержите дыхание, коснитесь кончиком языка десен точно у выступа над верхними зубами; в момент повторения гласного аа, опустите язык вниз резким, пружинистым движением. Часто повторяйте упражнение, и успех вам гарантирован.
Дефективный I появляется чаще всего на конце слога. Читатель знает, что звук I формируется кончиком языка, четко направленным к нёбу прямо за верхними передними деснами, и в то же время врывается вокальный звук, как чистый удар колокола. Края языка должны быть расслаблены. Получающийся звук I — один из самых красивых согласных. Но когда язык сильно и медленно подталкивается к десне загребающим движением толстых сторон задней части языка, тогда звук I получается тусклым и заставляет вообразить себе, что язык и нёбо такого певца выстланы мехом. Кто пожелает заменить ясный, звонкий обеденный колокольчик меховой шапкой с шерстяной колотушкой? Никто. Поэтому уделите внимание этому прекрасному речевому колокольчику.
Следующее упражнение я нахожу очень полезным для учащихся, страдающих произнесением тусклой I в конце слов. Так как, если за I следует гласная, ее легче произнести, я позволяю повторять слог laa несколько раз подряд, строго запрещая прерывать вокальный звук, а петь этот слог уверенно, поддерживая его в непрерывном напряжении, и увеличивать его каждый раз, когда кончик языка ударяется в передние десны при каждом последующем laa. В процессе выполнения этого упражнения ухо станет замечать, что этот звук все больше и больше походит на lal-lal-lal-lal. Внимательный ученик может таким образом сознательно определить мышечное действие и усвоить правильное произношение проблематичной буквы. Однако в более тяжелых случаях звук I должен практиковаться со всеми долгими гласными так же, как и с laa. И тогда хороший результат вам обеспечен.
Выполняя эти упражнения, ученик должен внимательно следить за правильным положением языка при перехвате воздуха при произнесении I. Он не должен направлять кончик языка слишком высоко вверх или назад к нёбу, потому что это придаст звучанию тяжесть и носовой призвук, и не должен придвигаться слишком близко к верхним зубам, поскольку это лишит красивого естественного отзвука и сделает его тусклым. Я могу добавить, что эти упражнения на laa и другие гласные звуки, все им подобные или только такие, которые подходят каждому конкретному случаю, — огромная помощь в избавлении от привычки петь в нос; но кончик языка не должен слишком высоко касаться верхних передних десен.
II. Булькающее и бурчащее R
Еще один распространенный дефект речи — это так называемое булькающее или язычковое г. Это очень раздражающий недостаток не только из-за его скучного, бесцветного, немузыкального звука, но и потому, что он делает все слова, содержащие г, нечеткими. К сожалению, большинство людей, называющих своим родным языком английский, плохо произносят звук г. Я еще не смог сделать классификацию разновидностей пользующихся популярностью английских г. Одна особенность, что я заметил, заключается в том, что кончик языка редко используется в его произношении, и что прекрасное, характерное, раскатистое г у большого числа американцев и особенно англичан скорее считается кривлянием, как отмечает профессор А. М. Белл
[44]. Вместо этого, звук заменяется на нечто схожее с ленивым, бормочущим у или w. Перед нами более чем достаточно живых примеров на замещение г звуком у; английское “awistocwatic dwawl” и другие очень забавные выражения можно найти, читая Фитцну для в юмористическом журнале Риск. Очень печально, что таким образом английский язык теряет согласный, который намного превосходит по красоте, величию и выразительности все другие буквы, как гора Гросглоккнер возвышается над соседними горами.
