Книга Пятая дисциплина. Искусство и практика обучающейся организации, страница 114. Автор книги Питер Сенге

Разделитель для чтения книг в онлайн библиотеке

Онлайн книга «Пятая дисциплина. Искусство и практика обучающейся организации»

Cтраница 114

Столь резкое расхождение во взглядах является трагическим свидетельством нашей неспособности применить хотя бы основы системного мышления, чтобы взглянуть на имеющиеся у нас сегодня факты и оценить их последствия в будущем. Приведенные далее графики отражают исторические данные за последние 150 лет (объем эмиссии СО2 и среднюю температуру), соответствующие частям системной диаграммы на периферии наших ментальных моделей [172]. Нижняя кривая показывает небольшой — менее одного градуса — рост средней годовой температуры. Это не вызывает серьезной обеспокоенности, особенно в свете многочисленных краткосрочных колебаний. При этом характер поведения двух нижних кривых красноречив: за последние 150 лет концентрация СО2 в атмосфере повысилась на 30% (средний график), а объем эмиссии СО2 от сгорания ископаемого топлива (верхний график) значительно вырос практически с нуля [173].

Впервые я продемонстрировал эти графики на главной конференции по устойчивому развитию в Европе в 2004 году. В ней принимали участие более пятисот человек, которые были вовлечены в самые разные инициативы по устойчивому развитию, включая изменение климата. Мне хотелось оценить их возможность системно интерпретировать предложенные графики, а потому я задал вопрос: «Как понял бы эту ситуацию восьмилетний ребенок и что он захотел бы узнать?» Я предложил аудитории для начала представить обычную ванну, которая наполняется водой. Слушатели быстро сообразили, что эмиссия СО2 в этой метафоре — это поток воды, наполняющий ванну, а концентрация СО2 — текущий уровень воды в ванне. Когда я поинтересовался, что ещё захотел бы узнать ребенок, некоторые из них поняли, что развитие ситуации в будущем также зависит от того, какой объем углекислого газа выводится из атмосферы. Когда люди поняли важность недостающей информации, я спросил, сколько человек из присутствующих знают, как соотносится количество углекислого газа, попадающего в атмосферу, с тем количеством СО2, которое из атмосферы удаляется (секвестрация углерода). Я был поражён, увидев не более десяти поднятых рук. В тот момент я понял, почему у нас возникают проблемы. Всего несколько человек из группы такого размера и уровня подготовки знали, что углекислый газ выводится из атмосферы в два раза медленнее, чем туда попадает! [174]

Пятая дисциплина. Искусство и практика обучающейся организации

Пятая дисциплина. Искусство и практика обучающейся организации

Пятая дисциплина. Искусство и практика обучающейся организации

Постепенно присутствующие осознали важность этой цифры. Даже если все страны мира начнут исполнять нормы Киотского протокола (стабилизируют глобальную эмиссию на уровне 1990-х гг.), уровень СО2 всё равно продолжит расти! Вариант 50%-ного [175] или больше сокращения эмиссии СО2 не рассматривается даже в самых смелых планах [176].

Никто не знает, какая реакция последует со стороны глобальной климатической системы на постоянный значительный рост концентрации СО2. Более того, никто не знает, какие меры для сокращения эмиссии предпримем мы, жители Земли. Древняя китайская мудрость гласит: «Если мы продолжим делать то, что делаем, мы, вероятнее всего, получим то, чего добиваемся». А мы точно знаем, что в этом случае речь идет о будущем наших детей и внуков. Несмотря на отдельные проявления, можно с уверенностью утверждать, что мы пока ещё не сталкивались с реальными последствиями изменения климата, а вот следующие поколения с этим обязательно столкнутся. Если только мы не научимся видеть систему, которую сами создаем, и не изменим направление ее движения.

ЖИТЬ ТАК, СЛОВНО МЫ И ЕСТЬ СИСТЕМА

Легко впасть в прострацию, размышляя о глобальных проблемах, таких как изменение климата, и от безнадежного ощущения, что вы ни на что не можете повлиять, да и никто не может. Но глобальные системы ближе, чем мы привыкли думать.

В этом и заключается секрет всех систем. Каждый из нас — часть целой системы в том смысле, что мы являемся носителями ментальных моделей, определяющих масштабные системы. Мы все действуем как части глобальной энергетической системы, глобальной продовольственной системы, глобального технического процесса. Мы думаем и действуем двумя способами: либо так, чтобы усилить существующую систему, либо так, чтобы ее изменить. Поскольку системы, формирующие наши жизни, проявляют себя на разных уровнях, то и мы можем работать на разных уровнях.

Это не означает, что любой из нас, будь то отдельный человек или компания, способен в одночасье единолично изменить эти огромные системы. Такое никому не под силу. Ни президент США, на президент Китая не обладают властью, чтобы повлиять на текущую зависимость от органического топлива, несмотря на то что население этих стран — крупнейшие потребители. Они тоже действуют в рамках более масштабной системы и зачастую даже больше ограничены в своих действиях, чем мы себе представляем. При этом глобальная энергетическая система формируется на основании действий людей и организаций. Она не подчиняется законам физики. Можно создать альтернативные системы.

Вход
Поиск по сайту
Ищем:
Календарь
Навигация