Книга Хозяюшка Покровской крепости, страница 159 – Талия Осова

- Выбирай, только своим накажи, чтобы заботились хорошо и не обижали, - добавила строгости в голос. - Это не игрушка, а зверь и требует к себе правильного обхождения. Имя сам дашь своему коту.

Прохор выбрал котика с более яркими пятнами, как он заявил. Но если как по мне, то они были совершенно одинаковыми. Второго малыша пока оставила при себе, решила позднее пристроить его в добрые руки. Катерина и Анисья очень хотели завести питомца, но не могли пока решить кому в дом его забрать, поэтому я не спешила. Девчонок сразу предупредила, что одного обещала подарить Филиповым. Они каждый раз прежде чем приступить к занятиям, принимались наглаживать моих питомцев, которые вытягивались на моей тахте и млели от ласки.

Иногда казалось, что это они здесь хозяева, а я живу для их удобства и обслуживания. Хотя нужно отдать им должное - добычу в виде грызунов они носили мне периодически. Аким Шило вырезал им специальный лаз в складских дверях, чтобы был доступ котам на подведомственную ему территорию.

- У меня теперь даже мышами, как прежде было, не пахнет, - периодически хвалился сослуживцам.

Мне было радостно за Прохора. Всего за несколько месяцев он стал уверенным в себе, речь стала более чистой без разных местечковых словечек и своеобразного крестьянского сленга. Понятное дело, что этому поспособствовало новое окружение парня и книги, которые приходится читать в большом количестве.

Мне нравились его горящие глаза, которые преображали юношу, когда он рассказывал о том что узнал за это время. Его буквально охватил азарт обучения и горячее стремление к познанию мира. При этом он сохранил свою доброту и открытость, но его нельзя было назвать при этих качествах простофилей.

«С него вышел бы замечательный путешественник или первооткрыватель новых земель», - промелькнула мысль.

Из своего прошлого опыта хорошо знала, что очень часто дети и подростки теряют интерес к обучению и родителям приходится прилагать усилия, чтобы их чадушки получили образование. В чём была причина? Однозначного ответа на этот вопрос не было. Частенько родители обвиняли в этом школу, трудную образовательную программу, некомпетентность педагогов, бестолковые учебники и кроме обучения перекладывали на государство ещё и процесс воспитания собственных детей.

«Ребёнка воспитывают пока он поперёк лавки помещается», - частенько говорила моя бабуля.

В её словах была доля правды. Только с опытом начала замечать, что дети очень часто копируют поведение собственных родителей в семье, а затем проецируют его на сверстников и учителей.

Характер закладывается в человеке не генетически, как ошибочно считают многие. Он формируется прижизненно примерно до трёх лет. Психологи утверждают, что именно в этом возрасте выстраивается база характера и тип привязанности, а затем до подросткового возраста формируется надстройка этой базы.

Если родители не уделяют достаточно внимания своему ребёнку в младшем возрасте, то и ожидать что-то путнее от него не стоит в дальнейшем. Он скопирует поведение и манеру взаимодействия с окружающим миром с родителей и близкого окружения. Тогда что-то в дальнейшем изменить будет очень трудно.

Сейчас на примере крестьянских семей видела каким образом формируется характер детей, как прививается им любовь к ближнему, к семье, к земле и труду. Пусть у родителей практически нет времени заниматься самостоятельно малышами, но они всегда под приглядом старших сестёр или братьев, а чаще бабушек или даже дедушек. Однако они так же старались уделять свои детям внимание, несмотря на собственную занятость.