Книга Второе высшее магическое, страница 11 – Юлия Жукова, Елизавета Шумская

— Это которые на берегу Тишмы-реки? А как же вы построили? Там нельзя ведь. Папенька хотел там пекарню вторую поставить в своё время, так разрешения ему не подписали у концевого старосты!

— И-и, сестрёнка, это твой папенька не с того конца к концевому зашёл! — сощурился Лешко, а остальные загоготали. — У него небось столько золота нету, чтобы разрешение купить. А нам это — чё там, мелочишка!

Теперь уже Малаша ахала и сверкала очами, а я задумалась: насколько я помнила, по берегам Тишмы-реки ничего не строили, потому что в паводок она далеконько из тех берегов выходила.

— А не затопит дома-то ваши? — спросила Лешка.

Тут он сощурился так, что вовсе глаз видно не стало.

— Ничего ты не понимаешь, птаха! Мы дома-то те уже продали. Тут как Школа открылась, ого-го сколько народа понаехало — кто учиться, кто торговать, и всем дома нужны вот прям вчера. Так что мы как построили, сразу и сплавили их, да за хороший золотой, а что затопит их по весне — так это уж не наша беда!

И все трое снова захохотали. Тихоходов даже похлопал Лешка по спине, поздравляя с такой выгодной сделкой и хитрым планом. Я только головой покачала.

— Вот ты селёдка мороженая, Велька, — фыркнул на то Немир. — Всё-то тебе не так. Кто тем покупателям виноват, что они не поспрашали умных людей, не вызнали, чо да как? Умнее быть надо, вот как Жаровы! Это тебя папаня твой ограждает от жестокости мира сего, а сам-то небось и не такое проворачивает.

Я насторожилась.

— О чём это ты?

— Ну ка-ак же, — Немир переглянулся с дружками, и они тоже заулыбались. — Он же у тебя при купце управляющий? Так небось себе в кошель кой-чего кладёт, что до купца не долетает.

— Ты хочешь сказать, что мой отец ворует⁈ — воскликнула я, так обомлев, что и голос не приглушила. Завсегдатаи корчмы, вон, заозирались.

— А какой управляющий не ворует? — хмыкнул Лешко. — Вся их братия такая. Только следить да пороть. Твоего батьку не порят? Ну, значит, ворует.

Я хотела высказаться подробно, в нескольких коленах, о том, что я думаю про мудрость их житейскую, но вовремя закрыла рот. Что толку тут ссору разводить? Я не малолетка, а им на моё мнение плевать со школьной башни. Иначе надо делать. Что там Груня говорила насчёт трёх прогулянных проверочных? Вот ужо кто-то у меня погуляет!

Не ходить на уроки-то позволялось, да вот только не всякий бред я смогла бы потом убедительно наплести, а Груня, как мы все запомнили в первый день, списать не даст. Эх-х. Придётся как-то выкручиваться, а то столько времени убивать впустую, когда надо спасать будущее чародейского мира да и о приработке бы подумать… Но я решила первое время отходить на всё, посмотреть на каждого преподавателя, а там уж и решить. Тем более что с моим опытом прикладные науки получались у меня лучше всех, а это ох как любо.

В конце концов какая разница, как объясняют волшебство учителя — колодцами или кротами? Главное, чтобы грамотку дали, а чаровать я и сама умею.

Сегодня у нас впервые учительствовала женщина. Она мне сразу пришлась по душе. Яркая такая, улыбчивая, старше нас всего лет на десять. Загляда Светославовна явно была влюблена в волшебство и искренне хотела пробудить в нас те же чувства.

— Как вы знаете, озеро Ухтиш, Соколиный холм и другие источники чародейской силы всегда считались волшебными, — рассказывала учительница. Родом она была из Царских Гор, там и образование получала. Возможно, поэтому её речь казалась какой-то иной, более учёной будто бы. — Мы не знаем, так это или нет, но людская молва повествует нам о самых разных чудесах, которые якобы случались рядом с этими местами. Из-за этого многие считают, что чародейство всегда чуть-чуть да просачивалось в наш мир в этих местах. Взять хотя бы наши сказки, — она улыбнулась светло и радостно. — Они полны волшебства. Неужели всё это просто придумано? А как быть с тем, что сейчас появляются вещи, про которые наши бабки да няньки рассказывали на ночь как сказку? Тот же клубочек-проводник или скатерть-самобранка? Удивительное совпадение, не правда ли? Возможно, сказки — это не совсем сказки, как разумеете?