Книга Нежеланный брак, или уроки любви для герцога, страница 154 – Кати Владмар

— Не стоит благодарности, — ответила я. — Софи была очень внимательной и задавала интересные вопросы. Из неё получился бы отличный исследователь.

Мы попрощались с другими девочками и их родителями, и я уже собиралась уходить, когда Софи вдруг схватила меня за руку.

— Ольга, — сказала она серьёзно, — я хочу учиться в твоей школе.

Я удивлённо посмотрела на неё, затем на Родерика. Он выглядел таким же удивлённым, как и я.

— Софи, это… — начала я.

— Пожалуйста! — перебила она. — Я хочу учиться у тебя, как другие девочки. Хочу изучать географию, и историю, и математику — всё, что нужно знать капитану.

— Но, Софи, — мягко сказала я, — ты живёшь в поместье Бельмонт, далеко от столицы. Это было бы очень неудобно.

— Но мы сейчас живём в городе! — возразила она.

— Временно, — вмешался Родерик. — Мы вернёмся в поместье, когда…

— Когда закончится твоя реабилитация, я знаю, — кивнула Софи. — Но доктор сказал, что это займёт ещё несколько месяцев. Я могла бы учиться в школе Ольги всё это время!

Я с удивлением посмотрела на Родерика. Он не говорил, что они задержатся в столице надолго, и тем более не упоминал о реабилитации.

— Софи, это не так просто, — сказал Родерик. — Мисс Свон не может просто так принять тебя в школу. Есть определённые правила, процедуры…

— Но ты же герцог! — воскликнула Софи. — Ты можешь всё устроить!

Родерик выглядел смущённым. Он явно не ожидал такого поворота событий.

— Софи, — сказал он мягко, — давай обсудим это дома, хорошо? Сейчас не самое подходящее время и место.

Софи надула губы, но кивнула.

— Хорошо, — сказала она. — Но ты обещаешь, что мы обсудим это серьёзно?

— Обещаю, — сказал Родерик.

— И ты поговоришь с Ольгой об этом?

Он бросил на меня быстрый взгляд.

— Если мисс Свон не возражает, — сказал он.

— Конечно, — ответила я. — Мы можем обсудить это.

Софи просияла, а затем обняла меня на прощание.

— До субботы! — сказала она.

— До субботы, — улыбнулась я.

Они ушли. Я смотрела им вслед, размышляя о неожиданной просьбе Софи.

Зачислить её в мою школу? Это создало бы множество сложностей. Профессиональных — нужно было бы оформить документы, включить её в программу, возможно, организовать дополнительные занятия, чтобы она догнала других девочек. И личных — регулярные встречи с Родериком, возможные сплетни…

Но с другой стороны, Софи была умной, любознательной девочкой. Ей пошло бы на пользу систематическое образование, общение со сверстницами. И если они действительно задержатся в столице на несколько месяцев из-за реабилитации Родерика…

Реабилитация. Значит, его травма серьёзнее, чем он показывал.

Я шла домой, погружённая в мысли о предстоящем разговоре с Родериком. Это будет не просто обсуждение возможности обучения Софи в моей школе. Это будет первый серьёзный разговор между нами после развода, первый шаг к… к чему? К примирению? К дружбе? Или просто к цивилизованному сосуществованию ради Софи?

Я не знала ответа на этот вопрос. Знала только, что ради Софи готова преодолеть свои страхи и сомнения. Она заслуживала лучшего образования, лучших возможностей. И если для этого мне придётся снова столкнуться с прошлым лицом к лицу — что ж, я была готова.

По крайней мере, я надеялась, что готова.

Всю неделю после разговора возле музея я готовилась к предстоящей встрече с Родериком. Составляла аргументы «за» и «против» обучения Софи в моей школе, продумывала возможные решения проблем, которые могли возникнуть. Я даже написала примерный план индивидуальной программы, учитывающей ее интерес к географии.