Книга Звезда экрана, страница 73 – Татьяна Устинова, Павел Астахов

— Наташа, если ты хочешь, чтобы я помогла тебе уговорить Виталия, то ты ошиблась адресом. Я не имею на него никакого влияния и уж тем более не могу советовать, куда ему тратить деньги. Попроси лучше Лену.

— Да Лена меня и слушать не станет. У нее в производстве иск к Клипману, который подал как раз один из спонсоров. Так что моя сестра в этот раз в другом лагере. Но попросить я тебя хотела, разумеется, не об этом.

— А о чем?

— Ты не могла бы возить Асю на занятия, хотя бы пару раз в неделю? Я все дела позабросила с этой школой. Сенька на свои съемки сам ездит, а Асю надо возить, и я уже совершенно измучилась. Выручи, а?

Все понятно. Елена Кузнецова, поняв, насколько Варваре грустно и одиноко, решила переключить ее внимание с одного ребенка на другого. Вместо годовалого Мишки ей предлагали позаниматься с пятилетней Настей, которую сейчас требовалось звать Асей. Что ж, Елена умело отводит Варвару подальше от своей семьи, и ее можно понять.

Варя тяжело вздохнула.

— Я готова помочь, – сказала она с горечью. – Правда, ты же знаешь, у меня график, так что я смогу возить Асю на занятия в те дни, когда у меня нет рабочих смен.

— Конечно, это и так огромное подспорье, – заверила Натка.

Так и вышло, что сегодня Варя в первый раз везла Настю Таганцеву, то есть Асю Конти, на занятия по актерскому мастерству, где девочка, по замыслу Юлия Клипмана, вживалась в роль маленькой Алисы Селезневой. Если честно, Варваре это было интересно. Она сама когда-то давно мечтала стать актрисой и даже в Голливуд уехала. Так уж сложилась жизнь, что ей пришлось задержаться в роли мастера маникюра и педикюра.

За годы жизни в Америке Варвара пригляделась к тому, как там устроена эта сфера жизни. Она знала, что в США существует такое понятие, как «кинограмотность для детей». Оно включает в себя умение анализировать фильмы и с технической стороны, и с точки зрения сюжета, заложенных смыслов, режиссерского посыла. На курсах для детей с ними вместе смотрят культовые фильмы, причем по несколько раз, открывая разные пласты смыслов, выискивая новые детали и акценты, развивая тем самым критическое мышление и изучая заодно историю кино. Интересно, а в школе Юлия Клипмана такое есть?

Она собиралась разобраться. Ей действительно было интересно. Варвара совсем недавно вернулась в Россию, но уже понимала, что даже полное финансирование съемок детских фильмов за счет государства не решит накопившихся в этой сфере киноиндустрии проблем. И в то же время независимым студиям вполне удавалось снимать популярные проекты для детей и подростков. Видимо, этот Юлий Клипман как раз из числа таких вот талантливых выскочек.

К самим же съемкам малышей Варвара относилась с осторожностью. Она была уверена, что большие нагрузки пагубно сказываются на детском организме, а неожиданная ранняя слава – на неокрепшей психике. Если у нее в двадцать лет мозг отключился, когда ее поманили Голливудом, что о детях говорить. Конечно, режиссеров и продюсеров можно понять. Дети на экране гарантированно вызывают интерес у аудитории, особенно у женщин, так что создатели фильмов делают все, чтобы в кадре появился детский персонаж. А на самих ребятишек им при этом плевать.

За подобными мыслями Варвара прошла дорогу от дома Таганцевых до школы, где проходили занятия, не забывая при этом весело болтать с Настеной, рассказывающей, как проходят ее уроки.