Онлайн книга
В пособии представлен психолого-педагогический подход к профилактике и реабилитации девиантного поведения: на основе эмпирических данных раскрыты особенности развития личности в подростковом возрасте, рассмотрены виды и причины девиантного поведения, которые наиболее разрушительны для подростков или достаточно часто наблюдаются в их среде, описаны результаты исследований, выполненных Н. А. Рождественской и ее аспирантами и соискателями, которые внедрены в профилактическую и реабилитационную работу психологических служб. Фактически в книге подводится итог многолетней работы автора в качестве психолога-консультанта, преподавателя психологии и исследователя.Пособие предназначено для студентов психологических вузов, готовящихся к профессиональной работе по специальности «Педагогика и психология девиантного поведения». Его можно также широко использовать в рамках магистерских программ профессиональной подготовки студентов по следующим направлениям: педагогическая и возрастная психология, психология развития, общая психология, психология личности и клиническая психология, а также при подготовке педагогов, социальных работников и дефектолов.Ценно, что автор говорит простым, доступным для всех языком, в силу чего книга представляет интерес и для широкого круга читателей: родителей, общественных деятелей, занимающихся проблемами молодежи, и всех, кто не равнодушен к проблемам воспитания подрастающего поколения.2-е изд. (эл.).
Оглавление книги
- Предисловие
- Глава 1. Психология девиантного поведения
- Введение в проблему
- Что такое девиантное поведение?
- Исследование девиантного поведения в рамках различных научных дисциплин
- Виды девиантного поведения
- Химическая зависимость и созависимость
- Интернет-зависимость и игромания
- Агрессивность
- Виктимное поведение
- Буллинг
- Выученная беспомощность
- Депрессии
- Суицидальное поведение и суициды
- Побеги из дома и бродяжничество
- Воровство
- Лживость
- Нарушения сексуального поведения
- Любовная зависимость
- Нарушения пищевого поведения (дисрексии)
- Синдром дефицита внимания и гиперактивности
- Девиантное поведение при акцентуациях характера
- Контрольные вопросы и задания
- Рекомендуемая литература
- Глава 2. Проблема профилактики девиантного поведения
- Введение в проблему: психопрофилактика и психореабилитация
- Особенности развития личности в подростковом возрасте
- Структура личности
- Ведущие свойства личности
- Становление личностных свойств подростков
- Развитие интеллекта
- Становление мировоззрения
- Развитие воли
- Эмоциональное развитие
- Характер и его развитие
- Развитие способностей
- Стратегии понимания личностных особенностей людей
- Контрольные вопросы и задания
- Рекомендуемая литература
- Глава 3. Методики развития и формирования стратегий межличностного познания у подростков
- Введение
- Формирование и диагностика стратегий межличностного познания
- Методика формирования стратегий межличностного познания (Н. А. Рождественская, А. В. Березина)
- Методика совершенствования стратегий межличностного познания (Н. А. Рождественская)
- Развитие стратегий межличностного познания в тренинге
- Анкета для изучения стратегий межличностного познания у педагогов (Н. А. Рождественская)
- Методика диагностики стратегий познания личностных свойств и поведения человека (Н. А. Рождественская, А. В. Сорин)
- Примеры формирования стратегий межличностного познания
- Индивидуальная работа с подростками
- Даниил
- Антон, Дмитрий, Сергей, Виктор
- Лада
- Павел
- Ольга, Наталья, Татьяна, Елена
- Константин
- Анастасия
- Дарья и Анна
- Совершенствование стратегий межличностного познания у учителей
- Контрольные вопросы и задания
- Рекомендуемая литература
- Заключение
- Литература