9. Насколько упражнения и уровень обсуждений соответствовали уровню опыта и развития участников тренинга?
Совсем нет 1–2 – 3–4 – 5–6 – 7–8 – 9 – 10 Полностью соответствовали
10. Оцените свою степень доверия уровню тренинга и его ведущим (например, рекомендовали бы вы близким, дорогим людям участие в этом тренинге?)
Не доверяю 1–2 – 3–4 – 5–6 – 7–8 – 9 – 10 Очень доверяю
Если считаете нужным, в свободной форме добавьте свои комментарии:
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Подпись __________________________________________
Дата заполнения ___________________________________
Схема анализа тренинга (по И.В. Вачкову)
1. Тема занятия и время проведения
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. Состав участников занятия
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. План занятия (проводимые упражнения)
4. Наиболее удачные упражнения и психотехники
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5. Неудавшиеся упражнения и психотехники
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
6. Интересный случай на занятии
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
7. Особенности поведения участников
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
8. Ошибки, которые следует учесть
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
9. Важные достижения, методические находки
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Телефон доверия
Телефон доверия – это скорая помощь для души. Когда со здоровьем очень плохо, вы вызываете скорую помощь, а потом проходите курс лечения у врача. Когда на душе очень плохо, вы можете бесплатно позвонить по телефону экстренной психологической помощи.
Когда нужен психолог?
Если у вас горе, душевная травма, личностные проблемы или отношения с людьми мешают вам нормально жить, когда вы чувствуете, что переживаете кризис, обращайтесь к психологу. Переживание кризиса или горя имеют свои особенности, закономерности, этапы – психологи расскажут вам о них.
