– Научиться применять на практике навыки и знания, полученные на развивающих сессиях корпоративного университета.
– Человек самообучаемый. Продолжать обучение по всем направлениям.
– Научиться понимать и правильно интерпретировать чувства других людей, ставить себя на место другого, знать, что можно требовать от конкретного человека, а что нет.
– Научиться лучше слышать других людей и их точки зрения.
– Принимать оптимальные решения с учетом мнения различных специалистов.
– Смотреть на одну и ту же проблему с разных сторон.
– Необходимо научиться прислушиваться к чужому мнению.
Перечень вопросов, получивших самые высокие баллы по самооценке
Перечень вопросов, получивших самые низкие баллы по самооценке
Перечень вопросов, получивших самые высокие баллы по оценке наблюдателей
Перечень вопросов, получивших самые низкие баллы по оценке наблюдателей
Вопросы с самой большой разницей между самооценкой и средней оценкой наблюдателей
Вопросы с самой малой разницей между самооценкой и средней оценкой наблюдателей
Приложение 2
Как развить руководителей: некоторые рекомендации
Интересная литература
О бизнес-коучинге
Berglas, S. The very real dangers of executive coaching. Harvard Business Review, June 2002, 87–92.
Bluckert, P. Psychological Dimensions of Executive Coaching, McGraw Hill, 2006.
Downey, M. Effective Coaching, Thomson, 2003.
Fitzgerald, C., Garvey Berger, J. Executive Coaching: Practices and Perspectives, Davies-Black Publishing, 2002.
Greene, J., Grant, M. Solution-focused coaching, Managers, 2003.
Landsberg, M. The Tao of Coaching, Harper Collins Business, 1997.
O'Neill, M.B. Executive Coaching with Backbone and Heart: A Systems Approach to Engaging Leaders with Their Challenges, Jossey-Bay, 2000.
Starr, J. The Coaching Manual, Pearson, 2008.
Whitmore, J. Coaching for Performance, Nicholas Brealey Publishing, 2008.
Zeus, P., Skiffington, S. The Complete Guide to Coaching at Work, McGraw Hill, 2000.
О человеке и бизнес-организации
Кетс де Врис М., Шекшня С., Коротов К., Флорен-Трейси Е. Новые лидеры российского бизнеса. – М., 2004.
Кетс де Врис М. Динамика лидерства. – М., 2004.
Коллинз Д. От хорошего к великому. – М., 2005.
Фрейд З. Введение в психоанализ. – М., 2001.
Юнг К. Психология бессознательного. – М., 2008.
Csikszentmihalyi, M. Flow and Psychology of Happiness, 2005.
Goleman, D. Social Intelligence, Bantam Books, 2006.
Goleman, D. Emotional Intelligence, Bloomsbury, 1995.
Haidt, J. The Happiness Hypothesis, Basic Books, 2006.
Schein, E. Organizational Culture and Leadership, Jossey-Bass, 1985.
О лидерстве и развитии лидеров
Выготский Л.С. Психология развития человека. – М., 2004.
Benis, W. Organizing Genius, Nicholas Brealey, 1997.
Drucker, P. The Executive in Action, Harper Business, 1996.
Gardner, H. Changing Minds, Harvard Business School Press, 2006.
Goleman, D., Boyatzis, R., McKee, A. Primal Leadership, Harvard Business Press, 2002.
Heifitz, R. Leadership without Easy Answers, Harvard University Press, 2000.
Lewis, G. The Mentoring Manager, Pitman, 1996.
McCall, M.W., Hollenbeck, G.P. Developing Global Executives, Harvard Business Press, 2002.
Zaleznik, A. Human Dillemas of Leadership, Harper&Row, 1966.
Об авторе
Станислав Шекшня соединяет опыт топ-менеджера и исследователя. К сфере его интересов относятся лидерство, предпринимательство, развитие лидерства и планирование преемственности власти, межкультурный менеджмент, культура организаций и управление преобразованиями.
Старший партнер компании Ward Howell/Zest Leadership, Станислав Шекшня занимается коучингом высших руководителей бизнеса с 2002 года. Работает индивидуально с владельцами и руководителями компаний и с целыми управленческими командами. Среди его клиентов ведущие корпорации России, Украины, Франции, Германии, Великобритании, Польши, Ближнего Востока, Северной Африки. Он профессор школы бизнеса INSEAD (Франция, Сингапур), где читает лекции по предпринимательству, лидерству, международному менеджменту и управлению кадрами; активно передает коучинговое мастерство.
