Однажды на занятиях всплыла тема «арабской весны». В это время беспорядки еще продолжались. Разговор получился острым. Почти все студенты Джуды потеряли там друзей в ходе военных действий. Они обсуждали не абстрактные идеи или названия на карте, а реальные места с запахами, горами, пылью, людьми и последствиями.
Вечером Джуда отправился выпить пива с тремя из них. Они продолжали говорить о возможных вариантах исхода событий. Для этой маленькой группы конкретный разговор был не рассуждениями от скуки. Один из них состоял в группе планирования, в задачу которой входил прогноз развития событий «арабской весны», необходимый для построения стратегии на будущее. Другие двое вскоре должны были отправиться на Ближний Восток. За очередной кружкой пива они спросили у Джуды его мнение.
Джуда прекрасно понимал, что им не нужен «кабинетный» взгляд стороннего наблюдателя. Вместо этого он помог солдатам увидеть закономерность через ассоциацию. Он открыл у себя в смартфоне страницу из «Википедии», посвященную европейским революциям 1848 года, со следующей информацией:
Революции 1848 года были серией политических переворотов, охватившей всю Европу.
Революции были демократическими по характеру и направлены на устранение старых структур власти.
Первые восстания произошли в крупных городах.
Технологические новшества коренным образом изменили жизнь рабочего класса.
Многие представители буржуазии боялись и отказывались прислушиваться к рабочей бедноте.
Во главе восстаний стояла непрочная, сложившаяся для конкретной цели коалиция реформаторов, среднего класса и рабочих, которые не могли долго сохранять единство.
В течение года реакционные силы снова взяли власть в свои руки, и череда революций закончилась.
Солдаты спецназа тут же увидели сходство этой ситуации с «арабской весной». Начавшиеся в городах бунты против существующей власти, технологические новшества в виде интернета и соцсетей, экономическое неравенство, временные коалиции молодежи, либералов и рабочих. Джуда обратил их внимание на то, чем кончились революции XIX века, — старые режимы вновь оказались у власти и стали сильнее, чем прежде.
В типичной сдержанной манере один из солдат проговорил: «Спасибо, сэр. Мы учтем это». Исторические ассоциации помогли им разработать более эффективный план. Они не стали спорить о возможном развитии событий, у них произошел прорыв в понимании того, что должно произойти с наибольшей вероятностью. И в большинстве стран — от Ирана до Бахрейна и Египта — действительно произошло именно это.
КЛЮЧЕВЫЕ МОМЕНТЫ
• Ассоциативное мышление, или установление связей между двумя на первый взгляд совершенно разными идеями или объектами, — это ключевой отличительный признак революционного мышления.
• Чтобы вызвать ассоциации, используйте семь важнейших для инноваций вопросов (СВВИ):
○ Как можно взглянуть на это иначе?
○ Как можно использовать это иначе, чем предусмотрено?
○ Что, если перенести это в другой контекст?
○ Что, если объединить это с чем-то абсолютно новым и непохожим?
○ Что, если изменить какую-то часть этого?
○ Что, если сделать на основе этого что-то новое?
○ Какое еще применение этому можно представить?
• Если уловить сходство между вашей ситуацией и другой, которая уже имеет решение или дала некий результат, то распознавание закономерностей может помочь вам прийти к прорыву.
Глава 5
Возделывай свой сад
Как сделать свою голову привлекательным местом для бабочек прорыва
Наш удивительный мозг
Эрик Вайхенмайер покорил «семь вершин», высочайшие горные вершины всех континентов. Он стоял на вершине Эвереста в Непале и массива Винсон в Антарктиде. Благодаря этому он стал членом очень небольшого клуба лучших альпинистов мира. Но самое удивительное в его достижениях — не это. Совсем не это. Самое удивительное — то, что Вайхенмайер совершенно слеп
{70}.
Как же Вайхенмайер находит путь через льды и снега? Он прикрепляет к языку прибор под названием BrainPort. BrainPort воспринимает зрительную информацию и кодирует ее в виде электрических импульсов — то же самое делают наши глаза. BrainPort заменяет Вайхенмайеру глаза
{71}.
Само собой, BrainPort не связан со зрительным нервом путем, по которому глаза посылают информацию в мозг, электрические импульсы от него поступают в мозг по нерву языка.
Пол Бах-и-Рита, один из создателей BrainPort, говорит: «Мы видим мозгом, а не глазами»
{72}. Если вам удастся передать в мозг визуальную информацию — любым способом, значит, вы сможете видеть.
Несмотря на то, что структура мозга Вайхенмайера не была изначально предназначена для интерпретации визуальных данных, поступающих от языка, оказалось, что она способна настроиться на это. Миллионы нейронов сформировали друг с другом новые связи, и в результате его мозг физически перестроился для понимания поступающих сигналов нового типа. Раньше было принято считать, что с достижением зрелого возраста наш мозг перестает меняться и развиваться. Это ошибочное мнение стало разваливаться под влиянием достижений технологии, которые позволили нам глубже заглянуть внутрь мозга и увидеть, что нейронные связи на самом деле способны изменяться. Нейрофизиологи увидели, что различные участки мозга могут увеличиваться или сокращаться в зависимости от вида деятельности человека
{73}.
