3. Мы редко начинаем с нуля, начиная заниматься новой для себя сферой, поскольку многие навыки можно переносить из одной дисциплины в другую. Знание математики, к примеру, способно помочь быстрее усвоить теорию музыки, а годы стихосложения, погруженности во взаимодействие слов могут облегчить обучение кодированию.
Быстрая обучаемость – завидное качество, особенно на рабочем месте. Продюсер телевизионной рекламы Том Вон-Маунтфорд смог самостоятельно изучить WordPress и Google AdWords, чтобы создать новый корпоративный сайт для компании. Его умение быстро осваивать новые знания дало возможность компании не нанимать разработчика со стороны, что обошлось бы ей в тысячи долларов. В плюс к навыкам уже сама готовность пробовать новое тоже может способствовать популярности мультипотенциалов у начальства и коллег. Консультант Дж. Б. Фурнье ощутил это на себе на своем последнем месте работы:
«Меня наняла большая консалтинговая фирма. С течением времени я становился палочкой-выручалочкой для тех дел, которые никто не умел по-настоящему делать. Обо мне стали говорить как о человеке, который «постарается это сделать» – чем бы «это» ни было. Мой талант заключался в отсутствии нерешительности, столь свойственной моим высокоспециализированным коллегам при столкновении с неведомым, а точнее, тайной убежденности: если ты никогда не пробовал что-то делать, не стоит и пытаться».
Интеллектуальное любопытство – обязательный элемент мультипотенциальности, так что мультипотенциала, которому неинтересно учиться, найти практически невозможно.
[5]
Многие люди полагают, что мы перестаем учиться, когда достигаем определенного возраста или оканчиваем учебное заведение, но исследования показывают, что учиться можно в любом возрасте. Однако, обсуждая когнитивную результативность, неврологи открыли так называемый принцип «пользуйся или утратишь». Он заключается в том, что, если не применять конкретный навык (или не пользоваться какой-то частью мозга) регулярно, в будущем вам будет труднее на него опереться. Если вы не привыкли регулярно познавать новое путем самообразования или официального обучения, этот процесс будет вам даваться со всё большим трудом. Но со временем при регулярной тренировке вы можете развить свою способность учиться – и учиться быстро.
Суперспособность № 3: Приспособляемость
Мультипотенциалы могут чувствовать себя как дома в самых разных обстановках и ролях. Мы можем опираться на обширные и разнообразные наборы навыков – в зависимости от потребностей наших работодателей, клиентов или покупателей.
Координатор программ школьного обучения Карли Ф. считает, что во время работы он перетекает из одной роли в другую, поочередно становясь консультантом, наставником, связующим звеном, учителем, инструктором, писателем, директором по логистике, маркетологом и технологом-ассистентом, а иногда всеми ими в один день. Способность делать многое и легко переключаться между занятиями может сделать нас и необходимыми, и почти незаменимыми.
Приспособляемость – пожалуй, самый ценный актив мультипотенциалов, являющихся фрилансерами и владельцами бизнеса.
Эйб Кахудо – веб-дизайнер, видеорежиссер и творческий консультант. Он работает с малым бизнесом, художниками и образовательными организациями над целым спектром задач, включая дизайн, кампании краудфандинга и создание онлайн-курсов. У Эйба есть клиенты, которые знают его строго как веб-дизайнера, но есть и те, которые знают его только как видеопродюсера. Нередко случается, что прежние клиенты узнают о широте спектра его способностей и нанимают его снова в дополнительном качестве. Многие прежние клиенты Эйба с удивлением и радостью обнаруживают, что он способен помочь им с еще какой-то частью проекта.
Приспособляемость делает нас более жизнестойкими в нестабильной и быстроразвивающейся экономике. Имея несколько источников дохода, мы можем не класть все яйца в одну корзину. Если спрос на наши услуги по ландшафтному дизайну падает, мы можем плотнее переключиться на программирование. Если нас уволили с работы музейного гида, мы можем поискать место в туристической индустрии или в других сферах, в которых у нас есть опыт.
Роберт Сафьян, редактор и управляющий директор Fast Company, считает, что ключ к процветанию в нестабильной экономике – это образ жизни, который приемлет нестабильность, который мирится с пересмотром карьер, бизнес-моделей и исходных посылок – и даже наслаждается им. В пострецессионную эпоху приспособляемость – не просто актив, это необходимость.
Суперспособность № 4: Концептуальное мышление
Мультипотенциалы понимают, как индивидуальные идеи контактируют с широким миром. Мы – концептуальные мыслители, которые наслаждаются мозговыми штурмами, проектами высокого полета и изысканием способов улучшения мира.
Дуглас Цой увидел потребность в доступном образовании в своем родном городе Портленде, штат Орегон. Замеченный им спрос на недорогое образование наряду с его собственной любовью к учебе побудили Дугласа основать Portland Underground Grad School (приблизительно можно перевести как «Портлендская экспериментальная магистратура») – учебное заведение, которое обеспечивает образование уровня магистратуры за приемлемую цену. Учебные планы там разнообразны и включают такие предметы, как «Гендерная и цифровая идентичность», «Генетика, геномика и ген-этика», «От политической марионетки до Джима Хенсона. Значение кукол».
[6] Эта школа предлагает стипендии людям, которым они нужны, и просит учащихся, которые могут себе это позволить, вносить добровольные пожертвования в стипендиальный фонд.
Когда мы, мультипотенциалы, узнаем о неведомых нам до этого гранях мира, мы начинаем понимать, как отдельные дисциплины связаны и как они взаимодействуют. Широкий кругозор позволяет нам замечать системные проблемы, которые ускользают от взгляда специалистов с их глубоким пониманием области. И наше понимание того, как тот или иной выбор воздействует на другие секторы реальности, позволяет находить оптимальные решения.
Дуглас понял, что стоимость послевузовского обучения в США является барьером для многих людей, которые хотят учиться. Но вместо того чтобы просто принять этот факт со вздохом, он использовал свою креативность и связи для создания образовательной системы иного типа.
Способность взглянуть на ситуацию в перспективе и видеть проблемы холистически – ценный актив на рабочем месте. Он позволяет нам предугадывать как возможности, так и потенциально возможные проблемы, опережая события.
