Возможное сопротивление
При разрыве своего шаблона будьте готовы столкнуться с примерно такими мыслями.
• «Да здесь просто сборище безответственных лентяев!»
• «Все неправильно. Все надо переделать».
• «Люди обязаны выполнять то, за что им платят. Другое их поведение недопустимо и неправильно».
• «Если я спущу им это с рук, все погибнет».
• «Я обязан это исправить».
• «Они все не от мира сего и продолжают жить фантазиями».
Вторая часть плана заключалась в том, что, когда Томас заметит самоактивацию своего типа, он будет поступать наоборот. Например, мы попросили его о следующем: если во время собрания он почувствует потребность выискивать ошибки и ко всему придираться, надо дать заведомо неверный ответ на вопрос и рассказать участникам какой-нибудь анекдот. А если он обнаружит, что слишком увлекся административной ролью (A), ему необходимо сосредоточиться на роли предпринимателя (E), используя проекцию в четвертый (маэстро) или седьмой (предводитель) тип, и спросить себя:
• Что можно увидеть за горизонтом?
• Что мне подсказывает внутренний голос?
• Какие здесь есть возможности?
• Как это связано с моим прошлым опытом и с тем, что мне известно?
• Какова картина в целом?
• Как это будет выглядеть с высоты в один километр? А с десяти километров?
Основная проблема Томаса – его излишне критичное отношение к себе. Ему трудно было принять проявление собственных шаблонных реакций из-за завышенных самоожиданий, скрывавшихся в подсознании. Нам пришлось проработать вопрос принятия. Для этого потребовалось не один раз заново продумать, что есть человеческое существо, и признать его право на несовершенство. Освобождение от иллюзии непогрешимости принесло Томасу огромное облегчение. Оно оказалось ключевым моментом всего процесса коучинга, поскольку позволило Томасу оценивать себя таким, какой он есть. Он оставил попытки оценивать себя в рамках понятий «плохой/хороший» или «приятный/неприятный», чем снижал качество собственной жизни.
Тип первый: карманная шпаргалка для коучинга™
Вы можете сделать собственную шпаргалку на основе этого примера, добавив личные мотиваторы. Это могут быть любые мысли, слова, цели, выражения и воспоминания, которые помогут вам преодолеть «мотивационную амнезию».
Сейчас передо мной стоит следующий выбор
(Чего я хочу добиться)
Или
(Чего я больше не хочу в своей жизни)
Итак
У вас есть выбор. Вместо того чтобы механически воспроизводить шаблонное поведение своего типа, осознанно остановитесь и перестаньте буксовать.
Возможное сопротивление
Что вы говорите себе, когда пытаетесь взять ситуацию под контроль? Оставаясь честным перед собой, запишите те слова и выражения, которые вам мешают. Взяв пример за основу, дополните его своими словами.
Держите шпаргалку при себе и при необходимости используйте ее как «персонального коуча», который напомнит вам о приоритетах и поможет удерживать внимание на цели, пока все ваши силы направлены на решение текущих задач.
Тип первый: основные положения
Ведущий центр разума: живот
Ведущая эмоция: гнев
Естественная склонность к PAIE-ролям, в порядке значимости: (А)(Р)
Потенциальные способности к лидерству: мудрость, прозорливость, терпимость, ответственность, трудолюбие
Возможные сложности
• Сложности с исполнением (Р) – роли: перфекционизм. Несмотря на склонность к роли (Р), возможен застой и приступы прокрастинации
[16], связанные с излишней проработкой деталей из-за боязни сделать ошибку.
• Сложности с исполнением (Е) – роли: излишний консерватизм, отсутствие долгосрочного планирования, гибкости мышления, страх перемен, отсутствие творческого воображения, потеря целостного взгляда на ситуацию, видение всего в черно-белом цвете.
• Сложности с исполнением (I) – роли: склонность к критике, нетерпимость, потребность в доказательствах собственной правоты, враждебность, придирчивость.
Чтобы развить свои скрытые способности, «единицы» могут:
• Использовать поддержку второго (покровитель) и девятого (дипломат) типов, чтобы усилить (I) – роль.
• Использовать проекцию в седьмой (предводитель) и четвертый (маэстро) типы, чтобы усилить (Е) – роль.
Тип второй: покровитель
[17]
«Руководить фондом, который призван помогать людям, – это та работа, о которой я всегда мечтал. Мне стало понятно, почему это так, когда я узнал, что принадлежу ко второму эннеатипу. Мне легко понять нужды других людей, и я знаю, как ненавязчиво о них позаботиться. Для меня это совершенно естественно… в первую очередь я помощник, но у меня твердый характер, при необходимости я могу и надавить. В фонде у меня возникают проблемы с теми, кто неуважительно относится к потребностям других людей. Конечно, ты должен управлять, вести дела и расчеты. Но, когда ты работаешь в фонде, занимающимся помощью людям, невозможно не отдавать делу всю душу, ведь на тебе заботы о множестве нуждающихся».
(Адриан, представитель второго типа)
(Обратите внимание на открытость и внимание к людям, нацеленность на чужие проблемы и готовность к самоотдаче. У этого типа личности, ведомого центром сердца, конфликты с представителями триады головы.)
Описание второго типа
«Двойки» – душевные и внимательные люди, они проницательны во всем, что касается потребностей, желаний и чувств других людей.
Наиболее привлекательные качества людей этого типа – альтруизм, готовность принять других со всеми их проблемами. Коллективисты по природе, они легко ладят с окружающими. Они щедры и всегда готовы помочь людям, при этом не ждут ничего взамен, делают это совершенно бескорыстно.
