• Сверходаренный ребенок всегда настороже.
► Как все это сказывается на эмоциональном развитии такого ребенка?
Уязвимость в эмоциональном плане. Обостренная чувствительность приводит к тому, что ребенок с невероятной внимательностью фиксирует все, что происходит вокруг, не пропуская даже минимальных проявлений эмоций. Подобная гиперестезия делает его более уязвимым.
Часто они ощущают себя очень одинокими. Как привыкнуть к тому, что другие люди не видят и не слышат тех тонкостей, которые нам доставляют особую радость? Или к тому, что счастье или тревогу, вызванные каким-то событием, наши близкие с нами не разделяют и не понимают, даже если им объяснить?
И если никто из окружающих ничего подобного не чувствует, как убедить себя, что ты не странный или сумасшедший? Неуверенность в себе сопровождает сверходаренного ребенка в его попытках приспособиться к жизни.
Это хрупкие дети. Насыщенность, богатство и напряженность эмоциональной жизни сверходаренного ребенка усиливают его чувственную восприимчивость. Такой ребенок очень хрупок.
Эмпатия, шестое чувство
Этот термин, часто используемый психологами, означает способность чувствовать эмоциональное состояние другого человека, то есть на самом деле понимать и разделять чужие чувства.
Эмпатия позволяет настраиваться на волну другого, общаться с ним без обмана. Эмпатия не синоним симпатии, которая означает позитивное чувство, испытываемое к другому.
Сверходаренный ребенок наделен способностью к эмпатии. Он очень чутко улавливает эмоциональное состояние ближнего и инстинктивно реагирует на него. Он фиксирует малейшие переживания другого человека. Бывает и так, что такой ребенок ловит некое чувство, которое сам человек еще в себе не осознал, которое он не приемлет и отвергает.
Его эмоциональная «подключенность» к ближнему инстинктивна. Ее можно сравнить с чутьем животных. Так, например, собака чует, когда человек боится, и может вести себя в таких случаях агрессивно. Другие животные могут предчувствовать, например, приближение грозы. Так и сверходаренный ребенок чувствует, что между какими-то людьми вот-вот разразится конфликт, в момент, когда они еще даже не начали спорить. И бывает, что он реагирует на собственные предчувствия, а вокруг никто не может понять причин его поведения.
В то утро Манон ведет себя в школе очень послушно. Она чувствует, что учительнице грустно. Другие ученики ничего не замечают – для них этот день такой же, как все остальные.
Папа Франсуа возвращается с работы и обнимает домашних. За ужином все идет как обычно – все рассказывают что-то смешное из прошедшего дня. Но Франсуа нервничает. Он понял, что у отца был трудный день, у него что-то случилось. И хотя отец молчит об этом, Франсуа чувствует и тихо переживает за него. Такие чувства мучают его одного: ни мама, ни братья, ни сестры ничего не замечают.
► Всегда ли эмпатия – это хорошо?
Эмпатия – очень характерная для сверходаренных детей невероятная способность к глубокому пониманию другого человека и установлению с ним близкого контакта. Но у эмпатии есть также и многочисленные отрицательные стороны, с которыми порой непросто справляться в обыденной жизни.
Сверходаренный ребенок постоянно находится в состоянии бдительного вслушивания в эмоции окружающих и мгновенно замечает малейшие переживания ближних. Отстраненность от чужих эмоций ему абсолютно незнакома. А ведь насколько легче не понимать подробностей чувств других людей и оставаться сконцентрированным на своих! Небольшая доза эгоизма необходима, чтобы обозначить собственные границы и не вслушиваться без конца в чужие ощущения.
Одно из самых тяжких последствий такой ситуации для психологической организации ребенка – это тревожное ожидание, то есть опасения, возникающие еще до реальной ситуации.
«Я больше не могу! Они просто невыносимы!» За последние два года отношения между родителями Матье сильно ухудшились. Они постоянно ссорятся и кричат друг на друга, и, что еще хуже, в каждом их разговоре звучат язвительные и агрессивные нотки.
Матье измучен и физически и психологически. Находясь рядом с родителями, он все время чувствует приближение конфликта и враждебность между ними, причем еще до того, как разгорится ссора. Он уже перепробовал все возможные средства: привлекать к себе внимание каждого из родителей по отдельности, начинать какой-нибудь посторонний разговор, чтобы их отвлечь, безобразничать, чтобы вызвать огонь на себя и дать их агрессии другой выход… Он ни минуты не может провести со своими родителями спокойно. Он всегда настороже и готов вмешаться, как только чувствует, что напряжение нарастает. Психолог констатирует у Матье признаки начинающейся депрессии, а вот его старший брат, с которым специалисты тоже поговорили о проблемах их родителей, судя по всему, не догадывается о том, что дело плохо, и ситуация дома его не слишком беспокоит.
Тревожное ожидание делает сверходаренного ребенка очень нестабильным эмоционально, ведь он постоянно «на взводе», и все его чувства чрезвычайно обострены.
Возможно, способность к эмпатии связана со способностью таких людей чувствовать феромоны. Так называются гормональные выделения человека, имеющие определенный запах и несущие в себе информацию о нашем физическом и эмоциональном состоянии. Мы не осознаем собственной реакции на эти запахи, и разные люди воспринимают их в разной степени. По одной из гипотез, необычные способности сверходаренных детей к восприятию чужих эмоций связаны с их чрезвычайно развитым обонянием
[1].
Проницательность
Сверходаренные дети обладают выдающимся интеллектом, имеют обостренное восприятие, и они всегда наготове. У них есть тонкое понимание происходящих событий и поведения людей. Все это помогает им буквально видеть мир насквозь.
• Эта проницательность, доведенная до максимума, лежит в основе общей тревожности, которая придает психологической организации сверходаренных детей чрезвычайную хрупкость.
• Их проницательность не позволяет им расслабиться. Такой ребенок ни на минуту не может отключиться от эмоциональной обстановки, в которой находится, и вынужден все время пытаться ее интерпретировать. Он всегда настороже. Его эмоциональная «сверхбдительность» вместе с привычкой непрерывно анализировать события изматывает его, расходуя все психические ресурсы.
• Проницательный взгляд на окружающих – постоянный источник тревоги. Сверходаренный ребенок чувствует уязвимость ближних, он знает об их страданиях и слабостях. А ребенку, наоборот, нужно быть уверенным в надежности взрослых, в том, что они могут его защитить, утешить в его собственных огорчениях, развеять неуверенность в себе. И как ему спокойно расти, если он видит, что взрослые, которым вроде бы положено быть психологически стабильными, оказываются зачастую еще более ранимыми, чем сам ребенок? Как можно полагаться на их защиту, если он чувствует, что они сами боятся? Как опереться на них, если они слабее его самого?
