Онлайн книга «Мой милый Гаспаро»
|
— Возьмусь за одного из них! — Ой, девочки, возьмёмся, — расхохотались остальные, но в этот момент воспитательница вошла в дом и строго воскликнула: — А ну-ка, переоделись, и все в зал! Урок продолжим да и музицировать пора! — Урок… Попадёт же нам опять, — с недовольством взирая вслед воспитательницы, прошептала одна из девушек подружке, и та удивлённо подняла брови: — Юли?… Ты…. да вдруг трусливой стала? — Тише, — шла та подле, следуя с нею за воспитательницей и другими подругами, так же шепчущимися друг с дружкой о своём. — Нам бы избежать участи снова сидеть на чердаке взаперти. Я ж не учила ничего. — А кто учил? — хотела ещё что-то добавить подруга, но промолчала. Очень скоро сидели все воспитанницы, одетые в одинаковые платья, каждая за столиком в небольшом кабинете перед стоящей с журналом в руках воспитательницей. — Итак! — воскликнула она, раскрыв журнал. — Начнём отвечать на вопросы. На этот раз не будут прощены те, кто не учил! Сердца девушек бешено стучались. Взглядами они переглядывались друг с дружкой и чувствовали, что многим придётся несладко, если воспитательница назовёт именно их имена. — Алёна Захарова! — прозвучал голос той, и Алёна, не так давно беседующая с подругой Юлией, поднялась. Она приняла гордый вид, будто не виновата ни в чём и всё, что требовалось, заучила. — Не разочаруйте меня теперь, сударыня, — смотрела воспитательница исподлобья и заглянула в журнал, зачитав вопрос. — Когда же в русских армиях были созданы духовые оркестры, кои играли на торжественных парадах? — Пётр, — шепнула сидевшая рядом Юлия, и воспитательница медленно подошла, пока Алёна озвучила несмелым голосом ответ. — Ты! Захарова Юлия! — стукнув ладонью по столу, воспитательница смотрела пронзительно в глаза несмело поднявшейся Юлии. — Какие танцы пришли к нам из Европы? Но Юлия молчала, не смея отрыть рот. Всё, что, как казалось, знала, куда-то исчезло. Ощущалось, будто забыла всё на свете. Только глаза воспитательницы видела перед собой. — Самые простые вопросы задаю, — выпрямилась та, всплеснув от недовольства руками. — И ни одна из вас обоих так и не может отвечать. Что мне с вами делать? — Они канты поют хорошо, — хихикнула другая воспитанница и тут же виновато опустила взгляд, испугавшись грозного вида воспитательницы: — Так отвечай же ты, Рыжова, на оба мои вопроса. — А какие были вопросы? — несмело вопросила та, но сидевшая подле подруга поднялась и скорее поспешила спасти всех: — По приказу императора Петра создали духовые оркестры в армиях, а из Европы к нам пришли менуэт, гавот, аллеманда! — Голубева, — устало вздохнула воспитательница. — Я знаю, что ты единственная всё запоминаешь с полуслова. — Простите, — молвила Юлия виновато и жалостливо смотрела воспитательнице в ответ. — Я выучу, я запомню. — В голове у тебя что-то иное. Вот бы добраться до сего хлама и выбросить его, — закрыла воспитательница журнал и махнула рукой воспитанницам сесть. Она дальше что-то вновь рассказывала, бродила между столами, говорила и говорила, но Юлия так и думала про её слова. Так и чувствовала себя виноватой в чём, обвиняла в том, что не может ни учиться, ни слушаться. Сама понимала, что и её, и многих здесь волнует совершенно иное… Когда же последовала за всеми в зал для музицирования, Юлия стала чувствовать себя немного лучше, поскольку взгляд воспитательницы вдруг изменился: стал более тёплым, радостным… Она повернулась к Юлии и объявила: |